近年來的留學(xué)大軍中出現(xiàn)了越來愈多的中學(xué)生甚至小學(xué)生的身影，出國要趁早成為時(shí)下的留學(xué)趨勢(shì)。與海外留學(xué)熱潮不斷升溫，學(xué)生數(shù)量節(jié)節(jié)攀升形成對(duì)比的是，國內(nèi)高考錄取率在逐步提高,但高考生源總體卻呈現(xiàn)遞減趨勢(shì)。在留學(xué)熱持續(xù)不減的前提下,低齡留學(xué)的群體正在不斷壯大。為何國外的教育對(duì)我們有這么大的吸引力，為什么越來越多的孩子選擇去國外接受教育?
    從無奈逃避 到理性追求
    教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2009年高考全國棄考人數(shù)達(dá)84萬人，2010年則接近100萬，其中因出國留學(xué)而棄考者的比例達(dá)到21.1%。與此同時(shí)，參加“美國高考”SAT考試的學(xué)生近年來成倍增加。據(jù)新東方SAT培訓(xùn)班提供的數(shù)據(jù)，2004年僅幾十人參加培訓(xùn)，2011年變成了4000人，而且高分考生比比皆是。從這些數(shù)字可以看出，出國留學(xué)的人數(shù)中高中生人數(shù)在增加，而且其中優(yōu)質(zhì)生源的比重也在增長(zhǎng)。低齡留學(xué)已經(jīng)從過去逃避“擠獨(dú)木橋”，為考不上好學(xué)校謀出路轉(zhuǎn)變?yōu)榉叛蹏H尋求更優(yōu)質(zhì)教育資源。
    家庭經(jīng)濟(jì)條件的提升
    過去由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，一說到出國往往都是公派、獎(jiǎng)學(xué)金，很少有家庭能夠承受子女出國留學(xué)的高昂費(fèi)用。而現(xiàn)在隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國力的增強(qiáng)，家庭生活水平和收入水平也不斷提高，以前只有少數(shù)人能實(shí)現(xiàn)的出國留學(xué)，現(xiàn)在只要幾十萬也可以將孩子送出國。不同的政治經(jīng)濟(jì)情況的國家，不同專業(yè)可以任人挑選，留學(xué)不再是讓人遙不可及的事情，學(xué)生和家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的個(gè)人情況和經(jīng)濟(jì)情況選擇適合自己的留學(xué)國家，留學(xué)平民時(shí)代已經(jīng)到來。
    認(rèn)同鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展的教育
    中國的教育是應(yīng)試教育，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。而與之相反的是，歐美國家推崇個(gè)性和創(chuàng)新，在他們的課堂上沒有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，考試沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，作文沒有格式要求。毫無疑問這樣的個(gè)性化教育給予了每個(gè)學(xué)生自由成長(zhǎng)的空間，有助于學(xué)生挖掘和發(fā)現(xiàn)自我。而國內(nèi)的應(yīng)試教育與高考一考定終身的制度，讓孩子難以發(fā)展自我個(gè)性。
    教育資源優(yōu)質(zhì)
    相對(duì)于歐美等發(fā)達(dá)國家，我國的教育事業(yè)的發(fā)展和投入還是相對(duì)落后的，以美國為例，美國地廣人稀但大學(xué)卻有4千多所，是中國的2倍還多。而且其中不少都是久負(fù)盛名的國際名校，發(fā)達(dá)國家的教育資源和質(zhì)量總體很優(yōu)秀。而國內(nèi)大學(xué)數(shù)量相對(duì)于學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足教育發(fā)展的需求，高考激烈的競(jìng)爭(zhēng)更是讓很多人放棄擠獨(dú)木橋，轉(zhuǎn)而去國際舞臺(tái)上尋求更多更優(yōu)質(zhì)的教育資源。