多項(xiàng)選擇題
1.下列有關(guān)職業(yè)道德基本規(guī)范的說法中，正確的有( )。
A.愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)
B.奉獻(xiàn)社會是職業(yè)道德的出發(fā)點(diǎn)和歸宿
C.誠實(shí)守信是職業(yè)道德的精髓
D.辦事公道是職業(yè)道德的首要規(guī)范
2.下列對職業(yè)道德含義的理解中，正確的有( )。
A.職業(yè)道德是一種職業(yè)規(guī)范，受社會普遍認(rèn)可
B.職業(yè)道德是長期以來自然形成的
C.職業(yè)道德大多沒有實(shí)質(zhì)的約束力和強(qiáng)制力
D.職業(yè)道德的主要內(nèi)容是對員工義務(wù)的要求
3.我國會計(jì)法律制度的構(gòu)成包括( )
A.會計(jì)法律
B.會計(jì)行政法規(guī)
C.國家統(tǒng)一會計(jì)制度
D.地方性會計(jì)法規(guī)
4.會計(jì)法律關(guān)系的核心內(nèi)容包括( )
A.經(jīng)濟(jì)組織
B.經(jīng)濟(jì)權(quán)利
C.經(jīng)濟(jì)義務(wù)
D.經(jīng)濟(jì)行為
5.會計(jì)職業(yè)道德的特征主要體現(xiàn)在( )。
A.自覺性與強(qiáng)制性相結(jié)合
B.會計(jì)活動與社會公眾利益密切相關(guān)
C.時(shí)效性與程序性相結(jié)合
D.公正性和獨(dú)立性相結(jié)合
6.會計(jì)職業(yè)道德體系的框架結(jié)構(gòu)與基本內(nèi)容主要由( )構(gòu)成。
A.會計(jì)職業(yè)道德準(zhǔn)則和規(guī)范
B.會計(jì)行政法規(guī)和部門規(guī)章
C.會計(jì)職業(yè)道德教育和修養(yǎng)
D.會計(jì)職業(yè)道德評價(jià)和懲戒規(guī)范
7.我國的會計(jì)工作管理體制主要內(nèi)容有( )
A.會計(jì)工作主管部門
B.國家統(tǒng)一會計(jì)制度的制定權(quán)限
C.銀行結(jié)算賬戶的管理
D.會計(jì)工作的監(jiān)督檢查部門和范圍
8.地方各級人民政府財(cái)政部門的職責(zé)主要包括( )
A.會計(jì)人員準(zhǔn)入
B.上崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育
C.技術(shù)職稱管理
D.制定國家統(tǒng)一會計(jì)制度
9.會計(jì)職業(yè)道德有( )兩個最重要的基本原則。
A.依法理財(cái)
B.基于規(guī)范
C.廉潔奉公
D.合理合法
10.會計(jì)職業(yè)道德教育的內(nèi)容包括( )。
A.職業(yè)道德觀念教育和規(guī)范教育
B.職業(yè)道德警示教育和宗旨教育
C.愛崗敬業(yè)教育
D.會計(jì)職業(yè)精神教育
1.【答案】ABc
【解析】職業(yè)道德所倡導(dǎo)的首要規(guī)范是愛崗敬業(yè)。
2.【答案】ABCD
【解析】職業(yè)道德含義包括八個方面，四選項(xiàng)為其中的四個方面。
3.【答案】ABCD
【解析】會計(jì)法律制度是關(guān)于會計(jì)工作的法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件的總稱。
4.【答案】BC
【解析】會計(jì)法律關(guān)系的內(nèi)容(包括經(jīng)濟(jì)權(quán)利和經(jīng)濟(jì)義務(wù))，是會計(jì)法律關(guān)系的核心。
5.【答案】ABC
【解析】會計(jì)職業(yè)道德的特征主要體現(xiàn)在自覺性與強(qiáng)制性相結(jié)合、會計(jì)活動與社會公眾利益密切相關(guān)、時(shí)效性與程序性相結(jié)合的原則三個方面。
6.【答案】ACD
【解析】會計(jì)行政法規(guī)和部門規(guī)章屬于會計(jì)法律制度體系，不屬于會計(jì)職業(yè)道德體系。
7.【答案】ABD
【解析】我國會計(jì)工作管理體制包括會計(jì)工作主管部門、國家統(tǒng)一的會計(jì)制度的制定權(quán)限、會計(jì)人員管理體制、會計(jì)工作的監(jiān)督檢查部門和范圍，不包括銀行結(jié)算賬戶的管理。
8.【答案】ABC
【解析】制定國家統(tǒng)一的會計(jì)制度是國務(wù)院財(cái)政部門的職責(zé)。
9.【答案】AC
【解析】依法理財(cái)和廉潔奉公，是會計(jì)職業(yè)道德的基本原則。
10.【答案】ABCD
【解析】會計(jì)職業(yè)道德教育是對會計(jì)職業(yè)道德構(gòu)成要素的教育。
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