化學教材的特點是：概念多、理論多、反應(yīng)多、物質(zhì)多、實驗多、現(xiàn)象多，針對教材存在的這些特點，我們可以用兩種方法讀好課本。其一是：粗讀、細讀、精讀、深讀;其二是：通讀、精讀、反復(fù)讀，帶著問題讀。兩種讀書方法的基本原理相同，均利用少量多次的原則。即一次少花點時間，多讀幾次，重復(fù)多次，多次反復(fù)，印象加深，效果良好。無論是簡單題、難題的“根”都離不開課本，而且都能從課本上找出依據(jù)，同時也培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力及其他能力，正所謂問渠那得清如許，為有源頭活水來。
     
    
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