學(xué)法指導(dǎo)
    (1)學(xué)會表述歷史。
    首先從題中讀取有效信息;其次，了解事件的諸要素，如時間、地點、人物、場合、結(jié)果、影響、性質(zhì)等;再次，把握事件間的聯(lián)系，一般而言，前一個事件的影響往往與下一個事件的背景相連;最后，組織語言，表達時注意思路清晰，有邏輯性。
    【例】圖說歷史
    下面三幅圖是1949年10月1日新聞記者從開國大典現(xiàn)場發(fā)回的新聞圖片。請你根據(jù)這三幅圖片，寫一則短文，向21世紀的中學(xué)生介紹開國大典的盛況。并談?wù)劯邢搿?BR>    
    ?
    【解析】圖說歷史是各地中招考試常用題型。首先從圖中獲取信息，結(jié)合已學(xué)相關(guān)知識，敘述史實經(jīng)過。注意信息點之間的關(guān)系，就本題而言，三幅圖所含信息是并列關(guān)系，放在一起較完整地敘述了開國大典的盛況。還有一類識圖題，圖中所含信息是前后延續(xù)關(guān)系，體現(xiàn)某段歷史的發(fā)展進程。
    【答案】談感想，可以從新中國成立的歷史意義角度談。略。
    (2)學(xué)會論從史出。
    理解史料，提煉信息，分析史料，從中得到結(jié)論或結(jié)合史料論證某一觀點，這是學(xué)習歷史的方法之一。在考試中經(jīng)常用在材料解析題中。
    【例】閱讀下列材料：
    材料一　：就舊中國一般的土地情況來說，大體是這樣的：占鄉(xiāng)村人口不到百分之十的地主和富農(nóng)，占有約百分之七十至八十的土地，他們借此殘酷地剝削農(nóng)民。而占鄉(xiāng)村人口百分之九十以上的貧農(nóng)、雇農(nóng)、中農(nóng)及其他人民，卻總共只占有約百分之二十至三十的土地，他們終年勞動，不得溫飽。
    ──選自《建國以來重要文獻選編》第一冊
    材料二?。?BR>    敬愛的毛主席：
    ……我們祖祖輩輩做夢都在想著有一天自己能有三畝、五畝的地，能在自己的土地上耕種，那有多高興啊!現(xiàn)在……這個夢想實現(xiàn)了……在自己土地里出力勞動，勞動成果完全自己所得，這樣我們生產(chǎn)的勁頭怎能不大呢……
    ──選自遼寧寬甸縣農(nóng)民給毛主席的一封信
    請回答：
    (1)材料一反映的是什么土地制度?
    (2)閱讀材料二，說出中央人民政府為實現(xiàn)廣大農(nóng)民的夢想所采取的措施。
    (3)聯(lián)系材料一、二的內(nèi)容，簡述中央人民政府采取措施的重要意義。
    【解析】上述兩則材料都是與土地改革有關(guān)的史料，第一、二問考查對史料的理解能力;第三問要求由史料分析得出正確的觀點，是“論由史出”學(xué)習方法的具體運用。
    解決此類材料解析題，可以采取三步走：第一步讀問題;第二步帶著問題讀材料;第三步，聯(lián)系已學(xué)相關(guān)知識解決新問題。
    【答案】(1)封建土地制度。
    (2)頒布《中華人民共和國土地改革法》，開展土地改革。
    (3)徹底摧毀了在我國存在了兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級，農(nóng)民成為土地的主人，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
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