在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
與校園安全的活動策劃書篇一
好的活動策劃，要適合團(tuán)隊(duì)的建設(shè)發(fā)展需要，活動內(nèi)容豐富多彩，對團(tuán)隊(duì)精神的建立具有非常積極的意義，培養(yǎng)參與者的市場經(jīng)濟(jì)意識和創(chuàng)業(yè)意識，認(rèn)識市場規(guī)律和規(guī)則，真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用，并且增強(qiáng)參與者關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、關(guān)注市場的意識。
二、活動題目
春季分組登山比賽
三、活動意義
通過組織學(xué)生進(jìn)行登山提高學(xué)生身體素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作精神
四、活動前期準(zhǔn)備
由社團(tuán)組織部負(fù)責(zé)參與活動同學(xué)的組織工作，___負(fù)責(zé)本次活動的宣傳工作及活動中攝象工作，___負(fù)責(zé)本次活動的贊助工作 。
五、活動形式
分組，每組自主選出隊(duì)長，由隊(duì)長帶領(lǐng)，自主選擇登上線路，想到一組獲勝。
通過本次活動使學(xué)生提高對身體素質(zhì)的重視,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識
七、活動總結(jié)
通過這次活動，使我們社團(tuán)成員間的關(guān)系更為密切，團(tuán)隊(duì)精神得到了進(jìn)一步升華，內(nèi)部合作更加默契，各部門對于各自職責(zé)更加明確，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了工作分配時(shí)的不足，對以后社團(tuán)建設(shè)有非常好的借鑒意義?？傮w來說這次活動非常有意義，以后也會長期的搞下去。
與校園安全的活動策劃書篇二
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義;
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞;
3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
活動準(zhǔn)備：
1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如：打火機(jī)(圖片)x、一幼兒被火燒手指(圖片)。
3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。
活動過程：
(一)、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
教師：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽?！?教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)
2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;
(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽;
2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。
3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全;
(三)、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結(jié)此活動。
與校園安全的活動策劃書篇三
1、理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
【活動準(zhǔn)備】
1、一個(gè)做成太陽狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
【活動過程】
1、猜謎語引出活動主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽的火辣。
談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的`熱量。
(1)出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。
(2)教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢?
(3)教師演示教具，幼兒根據(jù)詩歌做動作(比如：游泳、爬上、騎車等)(4)一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述，進(jìn)行仿編詩歌。
提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗(yàn)太陽的炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。(在陽光下活動應(yīng)控制時(shí)間，不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論：
提問：剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長了會怎么樣?(曬壞皮膚)
(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。
啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。
出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?
教師小結(jié)：躲在樹蔭下、中午太熱的時(shí)候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。
結(jié)束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。
詩歌《夏天的太陽很頑皮》
夏天的太陽很頑皮，
拿把紅刷子，
到處找人刷。
刷刷游泳的人，
刷刷爬山的人，
刷刷騎車的人，
刷刷賣瓜的人，
刷刷踢球的人。
夏天的太陽很頑皮，
把屋子外的人，都刷的火辣辣
與校園安全的活動策劃書篇四
關(guān)注安全，關(guān)愛生命，人人參與，共創(chuàng)平安和諧校園。
安全，一直是大家最關(guān)注的話題。學(xué)校近來發(fā)生的一系列牽涉安全的問題，給同學(xué)們帶來了極大的困擾。為給大家創(chuàng)建一個(gè)安全的校園環(huán)境，公寓團(tuán)特此舉辦這次平安校園活動，旨在增強(qiáng)我院學(xué)生安全意識與自我保護(hù)意識。
紡織服裝學(xué)院公寓團(tuán)總支。
（一）安全知識調(diào)查問卷
活動時(shí)間：
11月9號上午。
活動地點(diǎn)：
一超市，二超市前，食堂門前，自習(xí)室。
活動步驟：
1、院公寓團(tuán)各成員在11月9號上午九點(diǎn)在二超市門前集合。
2、以一個(gè)部為調(diào)查小組，部長為組長。由xx分配任務(wù)，各小組去指定地點(diǎn)調(diào)查。
3、各小組在進(jìn)行調(diào)查時(shí)，要保持友善的態(tài)度，對同學(xué)的配合表示謝意。
4、在調(diào)查過程中大力宣傳安全教育講座。
5、調(diào)查過后對問卷進(jìn)行歸納總結(jié)，寫好總結(jié)報(bào)告。
（二）安全教育講座
活動時(shí)間：
11月25日晚18：30至21：00
活動地點(diǎn)：
xxxx
邀請嘉賓：
校保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)、大一輔導(dǎo)員老師、團(tuán)委學(xué)生會各部門部長。
活動對象：
紡院大一全體學(xué)生。
活動步驟：
1、由主持人就安全知識調(diào)查問卷結(jié)果作出總結(jié)
2、利用多媒體播放一些反面案例，讓同學(xué)們從中體會安全的重要性。
3、請學(xué)校保衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo)。
4、請輔導(dǎo)員老師對活動進(jìn)行總結(jié)。
5、在優(yōu)美的歌曲旋律中，主持人宣布活動結(jié)束。
通過本次活動，同學(xué)們的安全意識得到提高，努力創(chuàng)建和諧平安校園，讓同學(xué)們在一個(gè)安全和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。
1、海報(bào)5*3=15元
2、問卷單100*0.1=10元
與校園安全的活動策劃書篇五
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片1幅
2、兒歌《陌生人》
活動建議：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
提問：圖片上有誰?
他們在干什么?
小姐姐為什么擺手?
教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
2、請幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
附：兒歌：陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領(lǐng)我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
與校園安全的活動策劃書篇六
1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。
活動過程：
一、猜謎語，導(dǎo)入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則?
2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?
四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則
兒歌：交通安全歌
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機(jī)
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。
與校園安全的活動策劃書篇七
1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏事件，讓學(xué)生認(rèn)識其后果的嚴(yán)重性和事故發(fā)生原因。
2、通過知識問答，讓學(xué)生知道遇有緊急情況如何應(yīng)對，防止踩踏事件的發(fā)生。
3、通過防踩踏演習(xí)，把安全知識落到實(shí)處。
(多媒體展示踩踏事件的新聞報(bào)道、圖片、視頻)
觀看了國內(nèi)外、校內(nèi)外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏事件。讓學(xué)生說出看后的感受。
1、發(fā)生踩踏事故的原因
師提出問題：聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏，分析導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?
2、容易發(fā)生踩踏事故的場所
(一)在我們學(xué)校踩踏事故的誘發(fā)因素存在：
1、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩(wěn)。
3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。
2、遭遇擁擠的人流時(shí)，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦?
3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦?
4、若被推倒怎么辦?
(全班同學(xué)模擬動作)
防踩踏演習(xí)(評出安全團(tuán)隊(duì))
(模擬出操時(shí)大量學(xué)生同時(shí)下樓時(shí)的情景)
說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?
教學(xué)反思：
防止學(xué)生發(fā)生踩踏事故是校園安全工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校的樓梯是發(fā)生踩踏事故的主要地點(diǎn)，為了提高學(xué)生的防患意識，設(shè)計(jì)了《公共場所防踩踏》這節(jié)課。通過教學(xué)，學(xué)生體會到發(fā)生踩踏事故的嚴(yán)重性，體會到防止踩踏事故的重要性，知道了學(xué)校存在發(fā)生踩踏事件的地點(diǎn)，懂得了如何防止在校園內(nèi)發(fā)生踩踏事故，學(xué)生也通過演練和模擬動作提高了能力，達(dá)到了教學(xué)的目的。
與校園安全的活動策劃書篇八
按照《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》和《山東省高等學(xué)校安全管理暫行辦法》等規(guī)定要求，強(qiáng)化校園內(nèi)部安全防范管理和隱患排查整治。
對教室、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、游泳館等單體建筑物，以及圍墻、湖區(qū)等附屬設(shè)施進(jìn)行全面安全檢查。檢查內(nèi)容主要有：安全排查記錄是否詳實(shí)，校園內(nèi)有無險(xiǎn)情校舍，有無泡水、浸水、下陷、墻體酥松透水等問題，排查出的險(xiǎn)情校舍是否已有責(zé)任部門確定，對險(xiǎn)情校舍是否采取了避險(xiǎn)措施。
責(zé)任部門：后勤保障處(校區(qū)整體)、各二級學(xué)院(使用部位)
以宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、圖書館等人員密集場所為重點(diǎn)，重點(diǎn)檢查消防安全責(zé)任制落實(shí)、日常防火檢查巡查、建筑消防設(shè)備設(shè)施、防火分離、安全出口及疏散通道是否符合要求、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案制定及演練、相關(guān)人員處理應(yīng)急事件的能力等情況。
責(zé)任部門：各單位
以校園安保體系建設(shè)為重點(diǎn)，著重檢查門衛(wèi)制度、人防、物防、技防、值班巡查、校外人員及車輛管理、突出矛盾隱患排查等情況。積極落實(shí)校園安全制度，嚴(yán)格外來人員和車輛的管理力度;嚴(yán)防管制刀具、易燃易爆等危險(xiǎn)品流入校園，制定校園管制刀具管理辦法并開展宣傳教育，聯(lián)合開展一次針對管制刀具的突擊檢查活動，實(shí)行24小時(shí)巡查制度，防止惡性校園暴力傷人案件的發(fā)生。加強(qiáng)樓頂平臺的鎖閉和巡檢，防止學(xué)生進(jìn)入樓頂平臺發(fā)生意外墜亡的事件。
責(zé)任部門：后勤保障處、各二級學(xué)院、學(xué)團(tuán)工作處
以學(xué)生食堂為重點(diǎn)，著重檢查食堂安全管理、各級責(zé)任書簽訂、安全教育、隱患排查治理、預(yù)案制定和演練情況，電氣和燃?xì)饩€路檢測、油煙道清洗情況，食堂人員衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生以及食品原料采購、留存、加工、銷售等各環(huán)節(jié)食品安全管理制度和規(guī)范落實(shí)情況。
責(zé)任部門：后勤保障處
內(nèi)容包括：
一是責(zé)任落實(shí)情況;
二是涉及危險(xiǎn)化學(xué)品人員的相關(guān)知識掌握和應(yīng)急能力培訓(xùn)情況;
四是實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施及個(gè)人防護(hù)器材的配備情況。
責(zé)任部門：各二級學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)
認(rèn)真做好汛期安全防范準(zhǔn)備工作。加大宣傳力度，將“珍愛生命，嚴(yán)防溺水”主題貫穿到學(xué)生管理中去，讓學(xué)生務(wù)必做到“六不”，即不私自下水，不擅自與他人結(jié)伴游泳，不在無教師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。加強(qiáng)溺水自救宣傳，向?qū)W生普及溺水自救醫(yī)學(xué)常識。校區(qū)內(nèi)湖區(qū)附近要設(shè)立警示標(biāo)識牌，避免學(xué)生在湖邊行走、嬉鬧時(shí)不慎落水而導(dǎo)致意外傷害。
責(zé)任部門：各二級學(xué)院、學(xué)團(tuán)工作處、后勤保障處
與校園安全的活動策劃書篇九
為增強(qiáng)全校師生的防火安全意識，普及安全知識，提高在防火安全方面的基本技能，從而保障學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，保證社會、學(xué)校的一方平安，共同建設(shè)良好的消防安全環(huán)境。
(一)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)安全意識
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制，實(shí)行專人負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。
(二)開展檢查行動，增強(qiáng)防范意識
1、加強(qiáng)對教學(xué)樓的安全管理、查除安全隱患。
消防通道、消防器材等消防設(shè)施檢查(各樓消防器材是否具備和完善;消防器材擺放是否規(guī)范;對消防器材的日常檢查、維護(hù)情況以及相關(guān)記錄是否完善;管理服務(wù)人員對消防器材使用的掌握情況)。
2、檢查教師對樓內(nèi)消防器材和安全通道的位置是否熟悉;在發(fā)生緊急情況的時(shí)候，能否作出正確、迅速的反應(yīng)。
3、安全通道暢通情況——鑰匙的懸掛標(biāo)識;鎖的靈敏度;意外情況下的人員疏散工作。
(三)圍繞主題活動，開展宣傳教育
學(xué)校將積極利用校內(nèi)外宣傳陣地，對安全工作進(jìn)行一次再發(fā)動、再教育。廣泛提高師生的安全意識和防范能力，讓校園安全觀念深入人心，形成“人人關(guān)心安全，事事關(guān)心安全，處處關(guān)心安全”的'良好氛圍，提高師生自我保護(hù)能力。
1、周三利用星星河電視臺向全校師生宣布“119”消防日活動內(nèi)容及要求，宣傳消防安全知識，通過繞口令，小知識等，提醒學(xué)生怎樣保護(hù)自己，人人爭當(dāng)消防安全小衛(wèi)士。
2、利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳消防安全常識，營造良好的宣傳教育氣氛。
3、召開班主任會議，布置宣傳活動內(nèi)容及要求，并要求積極落實(shí)。
4、周三召開全校家長委員會會議，積極引導(dǎo)家長投入到消防安全教育的活動中來。
5、周五下午班會課各中隊(duì)開展“消防安全關(guān)愛生命”為主題的班會活動。
6、以班級為單位，組織學(xué)生參加一次消防知識競賽。
7、11月中旬，組織六年級的學(xué)生前往沙河口區(qū)消防中隊(duì)參觀體驗(yàn)，依次參觀搶險(xiǎn)救援車等各類消防車輛和消防隔熱服等消防設(shè)備和器材;觀看消防官兵表演等消防救火技術(shù);開展防火知識普及講座等活動。
與校園安全的活動策劃書篇一
好的活動策劃，要適合團(tuán)隊(duì)的建設(shè)發(fā)展需要，活動內(nèi)容豐富多彩，對團(tuán)隊(duì)精神的建立具有非常積極的意義，培養(yǎng)參與者的市場經(jīng)濟(jì)意識和創(chuàng)業(yè)意識，認(rèn)識市場規(guī)律和規(guī)則，真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用，并且增強(qiáng)參與者關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、關(guān)注市場的意識。
二、活動題目
春季分組登山比賽
三、活動意義
通過組織學(xué)生進(jìn)行登山提高學(xué)生身體素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作精神
四、活動前期準(zhǔn)備
由社團(tuán)組織部負(fù)責(zé)參與活動同學(xué)的組織工作，___負(fù)責(zé)本次活動的宣傳工作及活動中攝象工作，___負(fù)責(zé)本次活動的贊助工作 。
五、活動形式
分組，每組自主選出隊(duì)長，由隊(duì)長帶領(lǐng)，自主選擇登上線路，想到一組獲勝。
通過本次活動使學(xué)生提高對身體素質(zhì)的重視,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識
七、活動總結(jié)
通過這次活動，使我們社團(tuán)成員間的關(guān)系更為密切，團(tuán)隊(duì)精神得到了進(jìn)一步升華，內(nèi)部合作更加默契，各部門對于各自職責(zé)更加明確，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了工作分配時(shí)的不足，對以后社團(tuán)建設(shè)有非常好的借鑒意義?？傮w來說這次活動非常有意義，以后也會長期的搞下去。
與校園安全的活動策劃書篇二
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義;
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞;
3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
活動準(zhǔn)備：
1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如：打火機(jī)(圖片)x、一幼兒被火燒手指(圖片)。
3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。
活動過程：
(一)、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
教師：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽?！?教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)
2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;
(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽;
2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。
3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全;
(三)、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結(jié)此活動。
與校園安全的活動策劃書篇三
1、理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
【活動準(zhǔn)備】
1、一個(gè)做成太陽狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
【活動過程】
1、猜謎語引出活動主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽的火辣。
談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的`熱量。
(1)出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。
(2)教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢?
(3)教師演示教具，幼兒根據(jù)詩歌做動作(比如：游泳、爬上、騎車等)(4)一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述，進(jìn)行仿編詩歌。
提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗(yàn)太陽的炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。(在陽光下活動應(yīng)控制時(shí)間，不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論：
提問：剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長了會怎么樣?(曬壞皮膚)
(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。
啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。
出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?
教師小結(jié)：躲在樹蔭下、中午太熱的時(shí)候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。
結(jié)束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。
詩歌《夏天的太陽很頑皮》
夏天的太陽很頑皮，
拿把紅刷子，
到處找人刷。
刷刷游泳的人，
刷刷爬山的人，
刷刷騎車的人，
刷刷賣瓜的人，
刷刷踢球的人。
夏天的太陽很頑皮，
把屋子外的人，都刷的火辣辣
與校園安全的活動策劃書篇四
關(guān)注安全，關(guān)愛生命，人人參與，共創(chuàng)平安和諧校園。
安全，一直是大家最關(guān)注的話題。學(xué)校近來發(fā)生的一系列牽涉安全的問題，給同學(xué)們帶來了極大的困擾。為給大家創(chuàng)建一個(gè)安全的校園環(huán)境，公寓團(tuán)特此舉辦這次平安校園活動，旨在增強(qiáng)我院學(xué)生安全意識與自我保護(hù)意識。
紡織服裝學(xué)院公寓團(tuán)總支。
（一）安全知識調(diào)查問卷
活動時(shí)間：
11月9號上午。
活動地點(diǎn)：
一超市，二超市前，食堂門前，自習(xí)室。
活動步驟：
1、院公寓團(tuán)各成員在11月9號上午九點(diǎn)在二超市門前集合。
2、以一個(gè)部為調(diào)查小組，部長為組長。由xx分配任務(wù)，各小組去指定地點(diǎn)調(diào)查。
3、各小組在進(jìn)行調(diào)查時(shí)，要保持友善的態(tài)度，對同學(xué)的配合表示謝意。
4、在調(diào)查過程中大力宣傳安全教育講座。
5、調(diào)查過后對問卷進(jìn)行歸納總結(jié)，寫好總結(jié)報(bào)告。
（二）安全教育講座
活動時(shí)間：
11月25日晚18：30至21：00
活動地點(diǎn)：
xxxx
邀請嘉賓：
校保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)、大一輔導(dǎo)員老師、團(tuán)委學(xué)生會各部門部長。
活動對象：
紡院大一全體學(xué)生。
活動步驟：
1、由主持人就安全知識調(diào)查問卷結(jié)果作出總結(jié)
2、利用多媒體播放一些反面案例，讓同學(xué)們從中體會安全的重要性。
3、請學(xué)校保衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo)。
4、請輔導(dǎo)員老師對活動進(jìn)行總結(jié)。
5、在優(yōu)美的歌曲旋律中，主持人宣布活動結(jié)束。
通過本次活動，同學(xué)們的安全意識得到提高，努力創(chuàng)建和諧平安校園，讓同學(xué)們在一個(gè)安全和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。
1、海報(bào)5*3=15元
2、問卷單100*0.1=10元
與校園安全的活動策劃書篇五
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片1幅
2、兒歌《陌生人》
活動建議：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
提問：圖片上有誰?
他們在干什么?
小姐姐為什么擺手?
教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
2、請幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
附：兒歌：陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領(lǐng)我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
與校園安全的活動策劃書篇六
1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。
活動過程：
一、猜謎語，導(dǎo)入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則?
2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?
四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則
兒歌：交通安全歌
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機(jī)
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。
與校園安全的活動策劃書篇七
1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏事件，讓學(xué)生認(rèn)識其后果的嚴(yán)重性和事故發(fā)生原因。
2、通過知識問答，讓學(xué)生知道遇有緊急情況如何應(yīng)對，防止踩踏事件的發(fā)生。
3、通過防踩踏演習(xí)，把安全知識落到實(shí)處。
(多媒體展示踩踏事件的新聞報(bào)道、圖片、視頻)
觀看了國內(nèi)外、校內(nèi)外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏事件。讓學(xué)生說出看后的感受。
1、發(fā)生踩踏事故的原因
師提出問題：聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏，分析導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?
2、容易發(fā)生踩踏事故的場所
(一)在我們學(xué)校踩踏事故的誘發(fā)因素存在：
1、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩(wěn)。
3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。
2、遭遇擁擠的人流時(shí)，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦?
3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦?
4、若被推倒怎么辦?
(全班同學(xué)模擬動作)
防踩踏演習(xí)(評出安全團(tuán)隊(duì))
(模擬出操時(shí)大量學(xué)生同時(shí)下樓時(shí)的情景)
說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?
教學(xué)反思：
防止學(xué)生發(fā)生踩踏事故是校園安全工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校的樓梯是發(fā)生踩踏事故的主要地點(diǎn)，為了提高學(xué)生的防患意識，設(shè)計(jì)了《公共場所防踩踏》這節(jié)課。通過教學(xué)，學(xué)生體會到發(fā)生踩踏事故的嚴(yán)重性，體會到防止踩踏事故的重要性，知道了學(xué)校存在發(fā)生踩踏事件的地點(diǎn)，懂得了如何防止在校園內(nèi)發(fā)生踩踏事故，學(xué)生也通過演練和模擬動作提高了能力，達(dá)到了教學(xué)的目的。
與校園安全的活動策劃書篇八
按照《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》和《山東省高等學(xué)校安全管理暫行辦法》等規(guī)定要求，強(qiáng)化校園內(nèi)部安全防范管理和隱患排查整治。
對教室、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、游泳館等單體建筑物，以及圍墻、湖區(qū)等附屬設(shè)施進(jìn)行全面安全檢查。檢查內(nèi)容主要有：安全排查記錄是否詳實(shí)，校園內(nèi)有無險(xiǎn)情校舍，有無泡水、浸水、下陷、墻體酥松透水等問題，排查出的險(xiǎn)情校舍是否已有責(zé)任部門確定，對險(xiǎn)情校舍是否采取了避險(xiǎn)措施。
責(zé)任部門：后勤保障處(校區(qū)整體)、各二級學(xué)院(使用部位)
以宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、圖書館等人員密集場所為重點(diǎn)，重點(diǎn)檢查消防安全責(zé)任制落實(shí)、日常防火檢查巡查、建筑消防設(shè)備設(shè)施、防火分離、安全出口及疏散通道是否符合要求、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案制定及演練、相關(guān)人員處理應(yīng)急事件的能力等情況。
責(zé)任部門：各單位
以校園安保體系建設(shè)為重點(diǎn)，著重檢查門衛(wèi)制度、人防、物防、技防、值班巡查、校外人員及車輛管理、突出矛盾隱患排查等情況。積極落實(shí)校園安全制度，嚴(yán)格外來人員和車輛的管理力度;嚴(yán)防管制刀具、易燃易爆等危險(xiǎn)品流入校園，制定校園管制刀具管理辦法并開展宣傳教育，聯(lián)合開展一次針對管制刀具的突擊檢查活動，實(shí)行24小時(shí)巡查制度，防止惡性校園暴力傷人案件的發(fā)生。加強(qiáng)樓頂平臺的鎖閉和巡檢，防止學(xué)生進(jìn)入樓頂平臺發(fā)生意外墜亡的事件。
責(zé)任部門：后勤保障處、各二級學(xué)院、學(xué)團(tuán)工作處
以學(xué)生食堂為重點(diǎn)，著重檢查食堂安全管理、各級責(zé)任書簽訂、安全教育、隱患排查治理、預(yù)案制定和演練情況，電氣和燃?xì)饩€路檢測、油煙道清洗情況，食堂人員衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生以及食品原料采購、留存、加工、銷售等各環(huán)節(jié)食品安全管理制度和規(guī)范落實(shí)情況。
責(zé)任部門：后勤保障處
內(nèi)容包括：
一是責(zé)任落實(shí)情況;
二是涉及危險(xiǎn)化學(xué)品人員的相關(guān)知識掌握和應(yīng)急能力培訓(xùn)情況;
四是實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施及個(gè)人防護(hù)器材的配備情況。
責(zé)任部門：各二級學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)
認(rèn)真做好汛期安全防范準(zhǔn)備工作。加大宣傳力度，將“珍愛生命，嚴(yán)防溺水”主題貫穿到學(xué)生管理中去，讓學(xué)生務(wù)必做到“六不”，即不私自下水，不擅自與他人結(jié)伴游泳，不在無教師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。加強(qiáng)溺水自救宣傳，向?qū)W生普及溺水自救醫(yī)學(xué)常識。校區(qū)內(nèi)湖區(qū)附近要設(shè)立警示標(biāo)識牌，避免學(xué)生在湖邊行走、嬉鬧時(shí)不慎落水而導(dǎo)致意外傷害。
責(zé)任部門：各二級學(xué)院、學(xué)團(tuán)工作處、后勤保障處
與校園安全的活動策劃書篇九
為增強(qiáng)全校師生的防火安全意識，普及安全知識，提高在防火安全方面的基本技能，從而保障學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，保證社會、學(xué)校的一方平安，共同建設(shè)良好的消防安全環(huán)境。
(一)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)安全意識
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制，實(shí)行專人負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。
(二)開展檢查行動，增強(qiáng)防范意識
1、加強(qiáng)對教學(xué)樓的安全管理、查除安全隱患。
消防通道、消防器材等消防設(shè)施檢查(各樓消防器材是否具備和完善;消防器材擺放是否規(guī)范;對消防器材的日常檢查、維護(hù)情況以及相關(guān)記錄是否完善;管理服務(wù)人員對消防器材使用的掌握情況)。
2、檢查教師對樓內(nèi)消防器材和安全通道的位置是否熟悉;在發(fā)生緊急情況的時(shí)候，能否作出正確、迅速的反應(yīng)。
3、安全通道暢通情況——鑰匙的懸掛標(biāo)識;鎖的靈敏度;意外情況下的人員疏散工作。
(三)圍繞主題活動，開展宣傳教育
學(xué)校將積極利用校內(nèi)外宣傳陣地，對安全工作進(jìn)行一次再發(fā)動、再教育。廣泛提高師生的安全意識和防范能力，讓校園安全觀念深入人心，形成“人人關(guān)心安全，事事關(guān)心安全，處處關(guān)心安全”的'良好氛圍，提高師生自我保護(hù)能力。
1、周三利用星星河電視臺向全校師生宣布“119”消防日活動內(nèi)容及要求，宣傳消防安全知識，通過繞口令，小知識等，提醒學(xué)生怎樣保護(hù)自己，人人爭當(dāng)消防安全小衛(wèi)士。
2、利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳消防安全常識，營造良好的宣傳教育氣氛。
3、召開班主任會議，布置宣傳活動內(nèi)容及要求，并要求積極落實(shí)。
4、周三召開全校家長委員會會議，積極引導(dǎo)家長投入到消防安全教育的活動中來。
5、周五下午班會課各中隊(duì)開展“消防安全關(guān)愛生命”為主題的班會活動。
6、以班級為單位，組織學(xué)生參加一次消防知識競賽。
7、11月中旬，組織六年級的學(xué)生前往沙河口區(qū)消防中隊(duì)參觀體驗(yàn)，依次參觀搶險(xiǎn)救援車等各類消防車輛和消防隔熱服等消防設(shè)備和器材;觀看消防官兵表演等消防救火技術(shù);開展防火知識普及講座等活動。