英國沒有標準化學位，各個大學有不同教學方法。但是，許多大學采用輔導課、上大課和專題報告相結合的教學方式。上大課時聽課學生眾多，通常在大禮堂或大教室進行。上大課時要求學生認真聽講并記下筆記，報告則是一個或者幾個演講人和一組學生共同進行，要求學生預先做好準備，首先向大家宣講，以便引起討論。輔導課人數(shù)更少，一般是輔導員帶四五個學生。
    　
          除出席專題報告、上大課和輔導課之外，學生要花相當多的時間閱讀、查資料、做項目和寫短論文。
          在有些大學，第一年的考試結果不構成最終學位考試的一部份，第二年和第三年期末考試結果和本科論文得分一起構成最終學位成績。有些大學實行初等結業(yè)制。在這些大學，課程由“Modular”的單元構成，根據(jù)上課和自學時間給每一單科打分。單科學業(yè)成績可在實行同樣制度的其他大學轉換學分。
     
          許多大學允許學生將兩個或更多的學科合并獲得組合學位或者聯(lián)合榮譽學位。組合課程學位的不同科目不要求必須占有同樣比重。聯(lián)合榮譽學位則要求兩門學科比重相同，且兩門學科間應有一定的聯(lián)系，如經(jīng)濟學和數(shù)學，或距離雖遠但仍有聯(lián)系，例如計算機和心理學。
          學生所獲學士學位的等級可能取決于學生在?？平Y業(yè)制下的累計學分或者取決于期終考試的結果（通常為finals）。最高等級是第一等學位即（first class (honours))，第二等為上二等學位，或者稱為“two-one”，獲得第二等成績的比例多于第一等。然后是下二等（榮譽）學位即lower Second(Honours)或者稱為“two-two”。(在學生中流行叫法是“Desmond”，源于Desmond Tutu)　。還有第三等（榮譽學位即Third Class (Honours)、及格學位　(Pass)、或普通(Ordinary)學位。及格式普通學位不帶榮譽(Honours),盡管也算學位，但是不被人們看好。授予普通學位的人數(shù)甚至少于第一等學位。