一、單項(xiàng)選擇題
     
    1.酷愛(ài)旅游的小明準(zhǔn)備沿著絲綢之路古道進(jìn)行一次西部旅游，請(qǐng)你指出他不能游覽到的文化遺址
     
    

A.四川都江堰	B.秦始皇陵兵馬俑	C.敦煌莫高窟	D.吐魯番火焰山

     
    2.今新疆地區(qū)成為我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分開(kāi)始于
      
    A．秦朝           B.西漢           C.東漢            D.唐朝
     
    3.漢朝時(shí)，中國(guó)已開(kāi)始走向世界，世界也開(kāi)始關(guān)注中國(guó)，下列史實(shí)不正確的是
     
    A.兩漢之際，佛教通過(guò)絲綢之路傳到中國(guó)
     
    B.漢代海上絲綢之路最遠(yuǎn)可以到達(dá)印度半島南端
     
    C.大秦安敦王朝派使者來(lái)到漢朝
     
    D.中國(guó)的造紙術(shù)經(jīng)阿拉伯傳到歐洲和非洲
     
    4.中日是一衣帶水的鄰邦，下列不符合史實(shí)的是
     
    A.隋唐時(shí)期，日本派學(xué)問(wèn)僧、留學(xué)生、專業(yè)技術(shù)人員來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)
     
    B.日本曾大量出土唐朝的貨幣“開(kāi)元通寶”
     
    C.日本留學(xué)生阿倍仲麻呂在中國(guó)生活多年，并在唐朝做了官
     
    D.日本的茶道在唐朝時(shí)傳入中國(guó)
     
    5.如右圖：唐朝時(shí)，我國(guó)和各國(guó)友好往來(lái)出現(xiàn)了前所未有的盛況，下列原因不符合史實(shí)的是
    
     
    A.中國(guó)的對(duì)外交通比過(guò)去發(fā)達(dá)
     
    B.中國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化處于世界領(lǐng)先地位
     
    C.唐朝的疆域比過(guò)去擴(kuò)大
     
    D.唐朝的一些皇帝推行比較開(kāi)放的對(duì)外政策
     
    6.祖國(guó)歷史是各個(gè)民族共同締造的，建立和諧的民族關(guān)系是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，下列史實(shí)中，不是為建立和諧民族關(guān)系而進(jìn)行的是
     
    A.昭君出塞　　      　               B.唐玄宗封南詔首領(lǐng)為云南王
     
    C.文成公主入藏　　　　               D.鑒真東渡
     
    7.為了寫一篇論文，小明同學(xué)閱讀了《契丹的興起》《陳橋兵變》《遼、西夏、宋的戰(zhàn)與和》等書籍，對(duì)此你認(rèn)為他論文的題目應(yīng)是
     
    A.民族政權(quán)的并立                     B.國(guó)家的統(tǒng)一   
     
    C.民族政權(quán)的繁榮                     D.中華大家庭的團(tuán)圓
     
    8. 圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，下面能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是
    9.
     
     
     
     
    9. 2008年北京奧運(yùn)會(huì)展現(xiàn)了中國(guó)的燦爛文化。在四大發(fā)明西傳的過(guò)程中做出最大貢獻(xiàn)的是
     
    A.西方傳教士                           B.大秦安敦王朝使者  
     
    C.阿拉伯人                             D.中國(guó)航海家
     
    10. 意大利旅行家馬可·波羅在其著作中（右圖）寫到：“外國(guó)巨價(jià)異物及百物之輸入此城者，世界諸城無(wú)能與比。”這里說(shuō)的“此城”是指
    
     
    A．東京     B．臨安     C．大都     D．南京
     
    11．西藏是中國(guó)領(lǐng)土神圣不可分割的一部分。西藏正式成為中國(guó)的一個(gè)行政區(qū)域，始于
     
    A.唐朝            B.宋朝             C.元朝            D.明朝
     
    12.“觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山……而我之云帆高張，晝夜星馳，涉彼狂瀾，若履通衢。”穿越歷史時(shí)空隧道，假如你跟隨鄭和的船隊(duì)，下列哪些地方?jīng)]有到過(guò)
     
    A.印度洋沿岸      B.紅海沿岸         C.非洲東海岸      D.地中海沿岸
     
    13.在山東青島沿海地區(qū)曾有“靈山衛(wèi)、浮山所”等地名，都與歷史上倭寇侵?jǐn)_有關(guān)，明朝時(shí)在抗擊倭寇的戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出來(lái)的民族英雄是 
     
    

A.岳飛	B.戚繼光	C.鄭成功	D.康熙帝

     
        14.清帝國(guó)最終未能避免被西方列強(qiáng)宰割的“奇異的悲歌”，探究了如下原因，你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)是
     
    A.英國(guó)實(shí)行罪惡的鴉片貿(mào)易                 B.愚昧自大，固步自封
     
    C.大興文字獄                             D.采取重農(nóng)抑商政策，鄙薄科學(xué)技術(shù)
     
    15.下列能促進(jìn)我國(guó)民族融合的事件有①春秋時(shí)的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)②大運(yùn)河的開(kāi)通③張騫出使西域④海上絲綢之路的開(kāi)辟⑤元朝的統(tǒng)一
     
    A.①②③④⑤      B.①②③④       C.②③④      D.①③⑤
     
    二、非選擇題
     
    16．讀圖說(shuō)史
     
    

圖一	圖二	圖三

     
     請(qǐng)回答：
     
     
    （1）圖一、二、三反映的各是哪個(gè)朝代的疆域？
     
    （2）圖一和圖三各是如何加強(qiáng)對(duì)我國(guó)西北邊疆地區(qū)（新疆）管理的？
     
    （3）圖二和圖三各是如何加強(qiáng)對(duì)我國(guó)西南邊疆地區(qū)（西藏）管理的？
     
    （4）圖二和圖三各是如何加強(qiáng)對(duì)我國(guó)東南邊疆地區(qū)（臺(tái)灣）管理的？
     
    （5）圖三是如何管理蒙古的？
     
    （6）結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括我國(guó)古代加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管理的根本目的是什么？
     
    17.閱讀材料，回答問(wèn)題。
     
    材料一 唐朝時(shí)，很多國(guó)家和地區(qū)都向唐朝派遣留學(xué)生，日本的“遣唐使”有學(xué)問(wèn)僧，也有留學(xué)生……唐朝，很多西方國(guó)家的宗教傳到中國(guó)，一方面是來(lái)自西方的傳教士，另一方面也有中國(guó)人到國(guó)外去學(xué)習(xí)佛教的……（孟憲實(shí)《唐朝的中外文化交融》）
     
    材料二 太倉(cāng)是鄭和七下西洋的起錨地，1405年，鄭和船隊(duì)在太倉(cāng)首航。為弘揚(yáng)鄭和遠(yuǎn)航精神，從2003年起，太倉(cāng)市舉辦了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的中國(guó)太倉(cāng)鄭和航海節(jié)。
     
    材料三 明清兩朝由于禁止民眾出海，在陸地和海洋上都把國(guó)門給封閉起來(lái)了……雖然清朝有為的君主比明朝的多，但是在思想領(lǐng)域的保守使進(jìn)步和發(fā)展成為“不合祖制”的罪過(guò)。
     
    請(qǐng)回答：
     
    （1）材料一中日本“遣唐使”的代表人物是誰(shuí)？唐朝東渡日本的代表人物是誰(shuí)？“到國(guó)外去學(xué)習(xí)佛教”的著名人物是誰(shuí)？他們的活動(dòng)起到了什么共同作用？這充分說(shuō)明當(dāng)時(shí)的唐朝實(shí)行什么樣的對(duì)外政策？
     
    （2）材料二中“鄭和下西洋”的目的是什么？他的遠(yuǎn)航起到了什么作用？
     
    （3）材料三中清朝實(shí)行什么樣的對(duì)外政策？該政策有什么樣的后果？
     
    （4）讀史明智，綜合以上三則材料，你能得到什么認(rèn)識(shí)？對(duì)當(dāng)今的中國(guó)有何現(xiàn)實(shí)意義？
     
    18．中國(guó)古代的民族關(guān)系，既有刀光劍影，更有流傳千古的民族和諧相處；同時(shí)，自古以來(lái)我國(guó)還是禮儀之邦，海納百川，如漢、隋唐、宋朝、元朝都實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，到明清時(shí)期由于推行閉關(guān)鎖國(guó)政策逐漸落伍了。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題。
     
    （1）歸納我國(guó)古代處理民族關(guān)系的方式，并指出主流是什么？
     
    （2）列舉西漢、唐朝、元朝、明朝、清朝處理對(duì)外關(guān)系的典型事例，并歸納其特點(diǎn)。
     
    （3）通過(guò)學(xué)習(xí)古代的民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系，你得到什么啟示？
     
    參考答案：
     
    1.A  2.B  3.D  4.D  5.C  6.D  7.A  8.C  9.C  10.C  11.C  12.D  13.B  14.B 15.D
     
    16.（1）圖一：西漢 圖二：元朝 圖三：清朝。（2）西漢于前60年，設(shè)置西域都護(hù)，新疆正式隸屬中央政府的管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分；清朝時(shí)平定大小和卓的叛亂，設(shè)置伊犁將軍。（3）元朝加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，設(shè)宣政院，西藏成為元朝的正式行政區(qū)；清朝順治、康熙帝時(shí)先后冊(cè)封達(dá)賴和班禪，1727年，雍正帝時(shí)，設(shè)駐藏大臣。（4）元朝時(shí)，設(shè)澎湖巡檢司；清朝時(shí)設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省。（5）清朝時(shí)設(shè)置烏里雅蘇臺(tái)將軍。（6）加強(qiáng)邊疆管理，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，鞏固統(tǒng)治。
     
    17.（1）阿倍仲麻呂、吉備真?zhèn)洌昏b真；玄奘；作用：促進(jìn)了中外文化的交流與傳播；開(kāi)放的對(duì)外政策。（2）為加強(qiáng)同海外的聯(lián)系，并宣揚(yáng)國(guó)威；作用：鄭和下西洋擴(kuò)大了中國(guó)與亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流，使明朝與30多個(gè)國(guó)家建立了友好關(guān)系。（3）清朝統(tǒng)治者實(shí)行“禁海”，并形成了嚴(yán)厲的閉關(guān)鎖國(guó)政策；后果：在抵御外國(guó)侵略方面起到了一定的抵御作用，但這一政策的長(zhǎng)期推行阻礙了中外聯(lián)系，影響了中國(guó)吸收世界先進(jìn)的文化和科學(xué)技術(shù)，阻礙了中國(guó)文化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是中國(guó)近代落后的原因之一。（4）開(kāi)放帶來(lái)繁榮，閉關(guān)導(dǎo)致落后；我們應(yīng)牢記歷史教訓(xùn)，堅(jiān)持改革開(kāi)放不動(dòng)搖，努力發(fā)展綜合國(guó)力，爭(zhēng)取在未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先地位。
     
    18.（1）戰(zhàn)爭(zhēng)、冊(cè)封、和親、直接的行政管轄、經(jīng)濟(jì)文化的交流等；和平為主流。（2）事例：西漢：絲綢之路、同日本、歐洲的往來(lái)；唐朝：遣唐使、同日本、天竺的往來(lái)；元朝：馬可·波羅的東游；明朝：鄭和下西洋、戚繼光抗倭；清朝：閉關(guān)鎖國(guó)政策。
    特點(diǎn)：開(kāi)放與封閉。（3）啟示：民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一、則國(guó)家興盛富強(qiáng)，海納百川，積極吸收先進(jìn)文明，有利于社會(huì)進(jìn)步，閉關(guān)鎖國(guó)則導(dǎo)致落后；各族人民共同締造了中華文明：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，對(duì)今天構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的意義。
     
    作者簡(jiǎn)介：馮靜，山東省肥城桃園中學(xué)歷史教師，中學(xué)一級(jí)教師，市級(jí)教學(xué)能手，歷史學(xué)科帶頭人。多篇稿件在《新課程報(bào)》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《學(xué)知報(bào)》、人教網(wǎng)上發(fā)表。
    
    
    

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