九年級(jí)下冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)
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    湖北省秭歸縣磨坪中學(xué) 鄭全
    基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20分）
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    1.給黑體字注音，給拼音寫漢字。（4分）
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    （1）侵略者犯下的種種慘絕人
    huán的暴行，永遠(yuǎn)刻在歷史的恥辱柱上。
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    （2）還記得來路上枯藤野蔓的jī絆嗎？
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    （3）陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節(jié)，是自然界的休眠和沉睡時(shí)期。
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    （4）小時(shí)候過了一段拮據(jù)的生活。
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    2.填空。（4分）
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    （1）我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：????? ，????? ，????? ，????? 和那來自林間的無比溫柔的黎明……
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    （2）我把全部的力量運(yùn)在手掌，貼在上面，????? ，
    ????? ，????? ，將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生……
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    （3）為什么我的眼里常含淚水？????? 。
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    3.用“/”劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏。（2分）
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    我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明，正在噴薄。
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    4.體會(huì)下列詩句表達(dá)的思想感情。（4分）
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    （1）——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。
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    （2）而在有露水的節(jié)日夜晚，在那醉人的農(nóng)人笑談中，看著那伴著口哨的舞蹈，我可以直看到夜半更深。
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    5.完成下列句式。（3分）
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    （1）一輪圓月躍出頭，像????????????????? 。
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    （2）遠(yuǎn)處林立的高樓，像????????????????? 。
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    （
    3）爸爸眉頭緊鎖，像????????????????? 。
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    6.讀下段文字，答題。（3分）
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    駱駝馱著神像從城里走過。虔誠的信徒們見到神像，紛紛頂禮膜拜。駱駝以為人們?cè)谙蛩戮?，高興得停下腳步，臥在地上，準(zhǔn)備盡情享受這種榮耀。正當(dāng)它忘乎所以的時(shí)候，馱夫狠狠地打了它一下：“蠢東西，你不要搞錯(cuò)喲！還是勤勤快快地干活，當(dāng)頭好駱駝吧！”駱駝這才懊喪地站起來，接著趕路。
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    簡(jiǎn)要談?wù)勀阕x了這個(gè)故事的啟示。
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    閱讀（50分）
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    一、閱讀《鄉(xiāng)愁》，答題。（12分）
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    小時(shí)候，后來啊，
    鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/span>
    我在這頭，我在外頭，
    母親在那頭。母親在里頭。
    長(zhǎng)大后，而現(xiàn)在，
    鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，
    我在這頭，我在這頭，
    新娘在那頭。大陸在那頭。
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    1.各用一句話概括四節(jié)的內(nèi)容。（
    4分）
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    2.體會(huì)窄窄的、淺淺的兩個(gè)詞語在詩句中的作用。（3分）
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    3.詩歌是以什么線索把四節(jié)詩緊緊的聯(lián)系在一起的？（2分）
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    4.鄉(xiāng)愁的具體內(nèi)容有那些？詩中的感情有那些變化嗎？（3分）
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    二、閱讀《家是地球的中心》，答題。（12分）
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    “回家多好??！”
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    這是美國(guó)哲學(xué)家威廉·詹姆斯臨終時(shí)說的最后一句話。1907年，威廉辭去了哈佛大學(xué)的教職，開始了他計(jì)劃中的歐洲之旅。所到之處，都會(huì)有“歡迎偉大的威廉·詹姆斯教授”的歡呼聲暴雨似的淋到他智慧的頭上。可是，再了不起的榮譽(yù)也替代不了家，他太想家了。當(dāng)他三年后終于乘上回美國(guó)的輪船時(shí)，他已是疲憊不堪了。就在輪船快要接近終點(diǎn)時(shí)，他一下子癱倒在了坐椅中，癱倒在了一個(gè)越來越明亮的夢(mèng)想中，從此就再也沒有起來。他終于算是把自己給領(lǐng)到接近家的地方了。家，終于定格在他最后的時(shí)光里了。
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    家，這個(gè)不是天堂卻勝似天堂的地方，誰又不魂?duì)繅?mèng)繞呢？
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    我似乎又一次聽到那位闊人的哭泣了。他在野外徘來徘去，淚水漣漣，風(fēng)怎么也抹不去他臉上的斑斑淚痕……有一位打那里走過的人問他：你這位先生啊，你怎么就不知道回家呢？他感慨萬端地說：家？我有家嗎？我的家在哪里呢？我雖然有漂亮的房子，可房子是家嗎？……那位路人怔住了。
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    同樣，我也怔住了。是啊，榮譽(yù)再多，財(cái)富再多，可又有什么用呢？當(dāng)家是“1”的時(shí)候，榮譽(yù)越多，財(cái)富越多，后面的零無疑也就越多了；可是，當(dāng)家是“0”的時(shí)候呢？……真是無法想象，一個(gè)人一旦沒有了家，他的幸福又將存放在哪里。沒有家的靈魂，是孤獨(dú)的，凄涼的，甚至是悲哀的，無望的……難道不是嗎？
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    我曾不止一次地目睹過春節(jié)期間火車站和汽車站的熱鬧場(chǎng)面：長(zhǎng)長(zhǎng)的從售票大廳一直蜿蜒到車站廣場(chǎng)的一眼望不到頭的購票隊(duì)伍……他們等啊等啊，等了一整天甚至幾天終于算是輪到他們了……票終于拿到手了！似乎一個(gè)家終于攥在了他們的手里一樣！他們笑了……他們懷著無比迫切的心情，急匆匆踏上了回家的路——車上再擠，也擠不掉他們結(jié)實(shí)的渴望。哪怕是單腿站著……對(duì)，只要車上能容得下一只腳，就能容下他們對(duì)于家的擁抱……在外打工
    ,錢是賺了一些,可錢再多,也不能作為足夠的郵費(fèi)，把整個(gè)的家從遠(yuǎn)方郵到自己身邊來的啊！錢終究買不來家所給予的一切啊！回到家里去！只有一種聲音在他們的心中反復(fù)地播放著：回到家里去！回到家里去！回到家里去！……我理解了他們！
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    我理解了……家。啊，家，究竟是什么呢？
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    1995年，臺(tái)灣舉辦了一項(xiàng)“公車欣賞，快樂上路”活動(dòng)，即把一些精短詩作制成海報(bào)，張貼在公共汽車車廂內(nèi)，讓詩歌伴隨著人們或長(zhǎng)或短的旅途，其中就有這么一首題為“家”的小詩——
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    我的家就像鉛筆盒。
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    爸爸是鉛筆，出外幫人寫字賺錢。
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    媽媽是橡皮擦，功課不對(duì)就幫我們擦掉。
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    爺爺是2B鉛筆，畫個(gè)小鴨給我看。
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    奶奶每天買菜花好多錢，就像自動(dòng)鉛筆每天都要吃筆芯。
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    我呢？是鉛筆爸爸、橡皮媽媽的小鉛筆……
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    這是一位11歲的叫做蘇幸的女孩子寫的。在這位女孩的眼中，家就像一個(gè)鉛筆盒。哦，鉛筆盒，里面裝著她的童話，她的一切。多美好的事情啊。如果拿走了這樣一個(gè)“鉛筆盒”，也便拿走了她心中的詩了。由她心中的詩外化成的這首小詩，我們也就再也讀不到了……
    
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    在你的眼中，他的眼中，家又是什么呢？
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    也許，家是你最大的傷疤；也許，家是你最重的行囊；也許，家是你夢(mèng)想中的夢(mèng)想，牽掛中的牽掛；也許……你又會(huì)以怎樣的態(tài)度對(duì)待它呢？
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    1.
    開頭引用“回家多好啊”這句話有什么作用？（2分）
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    2.請(qǐng)?bào)w會(huì)文中句子的含義。（4分）
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    （1）票終于拿到手了！似乎一個(gè)家終于攥在了他們的手里一樣！
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    （2）也許，家是你最大的傷疤；也許，家是你最重的行囊。
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    3.文章的線索是什么？簡(jiǎn)要說明作者在選材上的特點(diǎn)？（4分）
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    4.談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題的理解。（2分）
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    三、閱讀短文，答題。（13分）
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    你大概不止一次地看見過從地下冒出的清泉，或者在如茵的綠草旁邊淌著的流水吧？你有沒有注意到，當(dāng)它還是涓涓細(xì)流的時(shí)候，就表現(xiàn)了倔強(qiáng)的意志和旺盛的生命力？人們?yōu)榱藬r住一洼泉水，曾特意挖了一個(gè)小潭，潭口圍著石塊，潭邊上長(zhǎng)青草，還點(diǎn)綴著五顏六色的野花。對(duì)于剛剛冒出地面的泉水來說，這未嘗不是一個(gè)熟悉的、安逸的小天地。
    它蠻可以在這里留連徜徉，直到春花凋謝、秋草枯黃，讓這些東西沉落潭底，變成渣滓，連同自己一起在干涸的冬天成為一攤爛泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭不了它，小石塊不住它，小花草不了它。打了一個(gè)轉(zhuǎn)身，滑下斜坡，它唱著歌，汩汩地向前流去。
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    1.請(qǐng)將“吸引”“挽留”“阻攔”三個(gè)詞語分別填入文段的空格中。（3分）
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    2.
    指出“這里”、“這些東西”的具體意思是什么？（2分）
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    3.體會(huì)“它唱著歌，汩汩地向前流去”所運(yùn)用的修辭手法及表達(dá)效果。（3分）
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    4.小潭留不住泉水的原因是什么？（用原句回答）（2分）
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    5.
    談?wù)勀銓?duì)短文的理解。（3分）
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    四、閱讀小說，答題。（13分）
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    ⑴第一次世界大戰(zhàn)后，一些法國(guó)老戰(zhàn)士回到了他們的故鄉(xiāng)。他們當(dāng)中許多人都生活蠻不錯(cuò)，只有弗朗科·雷勃因?yàn)樵趹?zhàn)爭(zhēng)中中了毒氣，健康始終不曾恢復(fù)，喪失了勞動(dòng)能力，生活很是貧苦。但他自尊心素來很強(qiáng)，從不接受別人的施舍。
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    ⑵每年，這些老戰(zhàn)士都要舉行一次團(tuán)聚。有一年，他們?cè)诟裉m汀家里聚會(huì)。格蘭汀身材高大，錢袋總是滿滿的。席間，他興致勃勃地掏出一枚古金幣，滔滔不絕地介紹起這枚古幣的年代、價(jià)值和來歷。來客們坐在長(zhǎng)桌邊一一傳遞觀賞，對(duì)古幣的贊美之詞不絕于耳。客人們?cè)跉g宴中開懷暢飲，談笑風(fēng)生，話題從古金幣轉(zhuǎn)到別的上面去了。突然，格蘭汀記起了金幣，但是，這枚金幣已經(jīng)不翼而飛了。
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    ⑶舉座嘩然。指責(zé)的指責(zé)，否認(rèn)的否認(rèn)，最后，有人提出搜身的建議，大家都表示贊同，只有雷勃反對(duì)。朋友們很驚訝。
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    ⑷“你不同意搜身？”格蘭汀問道。
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    ⑸雷勃漲紅著臉說：“是的，我反對(duì)搜身?！?/span>
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    ⑹“你是否明白，拒絕搜身意味著什么？”金幣的主人不客氣地追問著。
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    ⑺“我沒有偷金幣，所以我不允許搜身?！崩撞卮稹?/span>
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    ⑻盡管如此，搜身照樣進(jìn)行。人們一個(gè)個(gè)把衣袋翻開，等著搜查。搜查進(jìn)行了一圈，但始終不見金幣出來，于是人們把注意力轉(zhuǎn)移到雷勃身上。
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    ⑼
    “現(xiàn)在，你總不見得還堅(jiān)持自己的意見了吧？”格蘭汀問道。雷勃默不作聲。主人氣呼呼地走出了房間，雷勃?jiǎng)t在眾目睽睽之下，狼狽地離開了格蘭汀家。
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    ⑽從此，雷勃的聲譽(yù)一落千丈，人們有意避開他。雷勃更窮了。不久，他的妻子也離開了人世。
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    ⑾意想不到的事發(fā)生了。格蘭汀家的房子大修，一位工人從地板縫里發(fā)現(xiàn)了那枚光燦燦的古金幣。
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    ⑿真相既白，格蘭汀感到十分內(nèi)疚。于是，他急忙跑進(jìn)雷勃那破舊的小屋，連聲道歉。
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    ⒀“不過，老弟，你也太固執(zhí)了，既然金幣不在你身上，你當(dāng)時(shí)何必反對(duì)搜身哩？”格蘭汀嗔怪道。
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    ⒁雷勃那呆滯的目光落在格蘭汀的臉上?！安?，我那時(shí)確實(shí)是個(gè)賊啊！幾個(gè)星期來，我們?nèi)依仙賹?shí)在餓壞了，我不得不把餐桌上的香腸、面包偷偷地裝進(jìn)自己的口袋，一心想讓我那可憐的妻子和孩子美美地吃上一頓啊！”
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    1.根據(jù)提示，按照小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)要概括以下三部分的大意。（3分）
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    ⑴～⑵段：在格蘭汀家的聚會(huì)上,他的古金幣不翼而飛。
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    ⑶～⑼段：
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    ⑽～⑿段：
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    ⒀～⒁段：
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    2.小說的結(jié)尾出人意料，找出作者埋下的兩處伏筆并加以解釋。（4分）
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    3.結(jié)尾與開頭寫“自尊心素來很強(qiáng)，從不接受別人的施舍”是否矛盾？為什么？（3分）
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    4.
    簡(jiǎn)要分析小說的主要意思。（3分）
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    寫作（50分）
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    預(yù)言豐收是輕松的，它可以用彩筆描繪；
    慶祝豐收是歡樂的，它可以用響鼓緊擂；
    創(chuàng)造豐收是辛苦的，它需要像小河一樣流淌的汗水。
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    請(qǐng)以“豐收”為話題，自選角度，自擬題目，文體不限，寫一篇550字左右的文章。
    
    

語文試題	數(shù)學(xué)試題	英語試題	政治試題	物理試題	化學(xué)試題	歷史試題
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