八年級(jí)下學(xué)期語文第一單元同步測(cè)試卷B卷
    山東肥城儀陽中學(xué)　張冬梅
    姓名： 班級(jí)： 座號(hào) 得分：
    一、給加點(diǎn)字注音(10分)
    短褐穿結(jié)( ) 　　鳶( )飛戾天 互相軒邈( )　　泠泠( )作響
    銜觴賦詩( ) 　　其言茲若人之儔乎( )
    簞瓢屢空，晏如也( )( )( )( )
    二、選擇題(8分)
    1.選出加點(diǎn)字解釋不同的一項(xiàng)( )
    A.先生不知何許人也? 　　B.自富陽至桐廬一百許里 　　 C.高可二黍許
    2.《送杜少府之任蜀州》中，寫送別的地點(diǎn)和友人要去的地方的一句詩是( )
    A.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津?！　?B.與君離別意，同是宦游人。
    C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！　?D.無為在歧路，兒女共沾巾。
    3.下面的幾個(gè)句子，朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )
    A.宅邊有/五柳樹，因以為/號(hào)焉。 　　B.性嗜/酒，家貧/不能/常得。
    C.既醉而退，曾/不吝情/去留。 　　　D.銜觴/賦詩，以樂/其志，無懷氏/之民歟?
    4.對(duì)下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是( )
    A.宅邊有五柳，因以為號(hào)焉 譯文：因?yàn)樽≌呌形蹇昧鴺洌陀盟隽俗约旱奶?hào)。
    B.或置酒而招之 譯文：有時(shí)擺了酒叫他來喝。
    C.造飲輒盡，期在必醉 譯文：他一來就要把酒喝光，約定一定要喝醉。
    D.常著文章自娛，頗示已志 譯文：經(jīng)常寫文章來消遣時(shí)光，(文中也)稍微透露出自己的志趣。
    三、默寫(12分)
    1._____________________，松柏有本性。 2.海內(nèi)存知己，___________________。
    3.念天地之悠悠，____________________。4.長風(fēng)萬里送秋雁,_____________________
    5.行到水窮處，_____________________。
    6.抽刀斷水水更流，____________________。人生在世不稱意，_____________________
    7.《五柳先生傳》中直接表現(xiàn)人物性格的是____________，_____________。文中出現(xiàn)的一個(gè)成語是：_____________。
    8.《宣州朓樓餞別校書叔云》中借用了名人典故抒發(fā)情懷的句子____________，____________。
    四、解釋詞語(24分)
    負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈　　負(fù)： 軒邈 ：_______
    經(jīng)綸世務(wù)者　　經(jīng)綸：
    亦不詳其姓字　　詳：
    橫柯上蔽，在晝猶昏　　柯： 昏：
    風(fēng)煙俱凈, 天山共色　　共色：
    好鳥相鳴，嚶嚶成韻　　好：
    簞瓢屢空，晏如也　　屢： 晏如：
    造飲輒盡，期在必醉　　造 輒 期
    其言茲若人之儔乎　　儔：
    環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日　　蕭然：
    曾不吝情去留　　曾不： 吝情： 去留：
    銜觴賦詩　　觴：
    親舊知其如此　　舊：
    或置酒而招之　　或：________ 置：_________
    常著文章自娛，頗示己志　　著:___________ 頗:____________
    五、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
    1.急湍甚箭，猛浪若奔。
    2.好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。
    3.其言茲若人之儔乎?。
    六、文言文閱讀(40分)
    (1)閱讀課內(nèi)文言文《與朱元思書》，回答問題。(共22分)
    風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
    水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
    夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 ， ; ， 。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。
    1.本文的作者_(dá)________，字叔庠，南朝梁_________家。(2分)
    2. 本文總領(lǐng)全文的句子是哪句?(用文中的話回答)(2分)
    3.你喜歡富春江的水，還是喜歡富春江兩岸的山?請(qǐng)說一說你喜歡的理由。(3分)
    4.在橫線上填寫出原文語句，并用現(xiàn)代漢語說出該句的意思來。(原句2分，翻譯4分)
    此句從側(cè)面落筆，在襯托山水誘人的力量之外，反映了作者怎樣的處世思想?(3分)
    5.本文作者在捕捉自然美景時(shí)，將 描寫與 描寫相結(jié)合，抓住了沿江兩岸自然景物的特征。行文中運(yùn)用了 等修辭手法描繪山水的奇特之美。 “水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。”寫出江水 的特征，“急湍甚箭，猛浪若奔”寫出了江水 的特征。(6分)
    (2)閱讀課內(nèi)文言文《五柳先生傳》，回答問題(18分)
    先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
    贊曰：黔婁之妻有言：“ ”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
    1.短文從 、 、 三個(gè)方面寫了五柳先生的志趣，表達(dá)了作者_(dá)_________的性格。(4分)
    2.在橫線上填寫出原文語句，并用現(xiàn)代漢語說出該句的意思來。(4分)
    答：______________________________________________________________
    3.“贊”語中哪句話和傳文中的“不慕榮利”相照應(yīng)?(1分)說說你對(duì)五柳先生“不慕榮利”的看法。(4分)
    答：___________________________________________________________
    4.幾年來的讀書體驗(yàn)，你一定對(duì)如何讀書有獨(dú)特的理解，你同意作者“好讀書，不求甚解”這一做法嗎?(1分)為什么?(4分)
    答：__________________________________________________________
    ?
    

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