語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用訓(xùn)練
成都市第三十八中 何常燕(編寫)
語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用的原則：簡(jiǎn)明 得體 連貫
1. 請(qǐng)根據(jù)所給的上聯(lián)，化用古詩(shī)文名句，對(duì)出下聯(lián)，表現(xiàn)成都市北湖之美。(2分)
上聯(lián)：青城山林壑尤美
下聯(lián)：
2.下面句子中成語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。
B.學(xué)生們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。
C.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。
D.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看了。
3.請(qǐng)用一個(gè)單句來概括下面三句話的內(nèi)容，不得超過32個(gè)字。(2分)
棱柱相鄰側(cè)面的公共邊叫做棱柱的側(cè)棱。
棱錐相鄰側(cè)面的公共邊叫做棱錐的側(cè)棱。
棱臺(tái)相鄰側(cè)面的公共邊叫做棱臺(tái)的側(cè)棱。
4.讀名著，做卡片。(6分)
名著名稱作 者喜歡的一個(gè)故事人物喜歡的理由
《西游記》
《海底兩萬(wàn)里》
《名人傳》
5.簡(jiǎn)明扼要，是運(yùn)用語(yǔ)言的基本要求。請(qǐng)把下面的一項(xiàng)關(guān)于乘坐飛機(jī)的規(guī)定，壓縮為一句話。要求符合原意，不超過55字(含標(biāo)點(diǎn))。(2分)
乘坐國(guó)際民航班機(jī)要接受安全技術(shù)檢查，乘坐國(guó)內(nèi)民航班機(jī)也要接受安全技術(shù)檢查，無(wú)論是中國(guó)人還是外圍人，都要接受安全技術(shù)檢查。他們攜帶的行李物品。也要接受安全技術(shù)檢查。檢查時(shí)間在登機(jī)之前。經(jīng)過有關(guān)部門準(zhǔn)許的，可以免予檢查。
6.下面的電報(bào)稿可以有幾種解釋?請(qǐng)用自己的話把它們分別表述出來，每種意思不超過15個(gè)字。(2分)
船已行二日即到
① ② ③
7.閱讀下面的報(bào)摘，按要求改正錯(cuò)誤。(6分)
①37歲的丹多是英國(guó)廣播公司(BBC)的新聞播音員和英國(guó)《關(guān)注犯罪》節(jié)目的主持人。②1999年4月，她在倫敦西部的住所被人近距離遭槍殺。③英國(guó)警方為此展開了歷史上最大規(guī)模的刑事偵察。……④剛剛捕獲的疑犯是警方逮捕的第4名疑犯。⑤在倫敦時(shí)間早晨6：30他以謀殺疑犯的罪名被捕，目前正在倫敦一所中央警局接受調(diào)查，但還沒有被正式指控。
(1)句②用語(yǔ)有重復(fù)，應(yīng)刪去
(2)句④表達(dá)不簡(jiǎn)潔，請(qǐng)改寫
(3)句⑤畫線部分表意不清，有不同的理解，應(yīng)改為
8.全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽正在進(jìn)行，一位歌手登臺(tái)摹唱，唱錯(cuò)了樂譜中后面的幾節(jié)。音樂評(píng)論家微笑著即興點(diǎn)評(píng)，表達(dá)得體又不乏幽默的一項(xiàng)是(3分)( )
A.你總體唱得不錯(cuò)，只是后幾節(jié)錯(cuò)了。
B.你后幾節(jié)唱錯(cuò)了，今后還要加強(qiáng)訓(xùn)練。
C.前幾節(jié)唱得不錯(cuò)，可惜后幾節(jié)你有所改編。
D.你前面唱得不錯(cuò)，如果后面也能保持就好了。
9.下列句子的語(yǔ)言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.小明說：“老師，我的作業(yè)本你怎么還不發(fā)給我?”
B.營(yíng)業(yè)員：“你太胖了，這件衣服不適合你?！?BR> C.李明不小心踩了方華一腳，李明馬上表歉意。方華說：“沒關(guān)系，這次就算了，你下次注意?！?BR> D.鄭詠向別人介紹說：“王老師知識(shí)淵博，上起課來旁征博引，生動(dòng)易懂，精彩極了?！?BR> 10.下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是(3分)( )
A.他能夠?yàn)榇蠖鄶?shù)人謀利益，理應(yīng)得到大家的恭維。
B.班長(zhǎng)接見了前來視察的市人大代表，并介紹了班級(jí)管理工作情況。
C.由于下午要參加班級(jí)活動(dòng)，他謝絕了朋友要他一起去游玩的邀請(qǐng)。
D.我向同學(xué)們介紹了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).給了大家很多教誨。
11.下面語(yǔ)段摘自某中學(xué)生雜志，閱讀后完成(1)～(3)題。(6分)
①話題作文以其開放性，給學(xué)生以充分發(fā)揮的空間。
② 一方面解開了學(xué)生的束縛，讓他們真正能夠施展自己的才華，放開手腳抒寫優(yōu)秀的佳作。
③另一方面也能使得部分學(xué)生淡化審題，任意而為，放棄對(duì)話題作過細(xì)分析，因而庸作頗多。
④所以我給大家講講話題作文的分類及其應(yīng)試對(duì)策，一定會(huì)使你們受益匪淺。
(1)語(yǔ)意重復(fù)噦嗦的一句是( )
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
(2)語(yǔ)意跳躍、不連貫的一句是( )
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
(3)語(yǔ)言不得體的一句是( )
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
12.(1)某列車長(zhǎng)曾為冬天乘客不肯隨手關(guān)門大傷腦筋，于是在每節(jié)車廂里貼了一張告示：“為了大家的舒適，請(qǐng)隨手關(guān)門?！备媸举N出后，情況有所改變，但收 效不大。列車長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，將告示中的對(duì)象作了改動(dòng)。改寫后的告示為“ ”。從此。情況大有改觀。你知道列車長(zhǎng)的 告示是怎樣改寫的嗎?請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出。(3分)
(2)幾個(gè)不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國(guó)腳說：“最寶貴的東西是激動(dòng)人心的進(jìn)球?！鄙倘苏f：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤(rùn)?！碑嫾艺f：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩?！倍鴮?duì)此，小孩和病人會(huì)怎么說?請(qǐng)你代他們回答。
小孩說： 。(2分)
病人說： 。(2分)
13.李明與羅潔同學(xué)多年。李明的母親在圖書室工作，羅潔寫信向李明的母親借一本參考資料。下面是羅潔所寫的短信的正文部分，閱瀆后完成后面的題目。(7分)
我雖沒有跟您晤面，但我和李明是多年的同學(xué)。今有一事相求：中考即將到來，離中考的時(shí)間不遠(yuǎn)了，我急需一本有關(guān)中考復(fù)習(xí)的語(yǔ)文資料，不知你們圖書室有沒有這樣的資料。如果有，請(qǐng)李明帶給我;如果沒有，要立即告訴我。多謝您的協(xié)助。
(1)上文語(yǔ)段中，有一處是多余的，應(yīng)刪去。這一處是 (1分)
(2)上面語(yǔ)段中有三處語(yǔ)言表達(dá)不得體的地方，請(qǐng)指出來并加以改正。
①第一處不得體的詞語(yǔ)或語(yǔ)句是 ，應(yīng)改為 (2分)
②第二處不得體的詞語(yǔ)或語(yǔ)句是 ，應(yīng)改為 (2分)
③第三處不得體的詞語(yǔ)或語(yǔ)句是 ，應(yīng)改為 (2分)
14.排列下面句子的順序，使語(yǔ)意連貫。(3分)
①另外，樹木的年輪里，還儲(chǔ)存著當(dāng)?shù)氐臍夂?、地震、火山爆發(fā)和水災(zāi)等豐富的自然信息。
②人們所熱知的年輪，是樹木的年齡。
③因此，科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。
④一棵樹被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了。
排列的順序是 (只寫序號(hào))
15.從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4 分)( )
黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了 ，流出了 ; 流出了 。
A.黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地
B.燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚人的群落
C.漫無(wú)邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚人的群落
D.漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化
16.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
他是班上的清潔委員，很愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，放學(xué)回家經(jīng)過校門時(shí)，看到了地上有紙團(tuán)，他很自然地彎腰拾起放進(jìn)垃圾筒里， ，班會(huì)上，他受到了班主任的表?yè)P(yáng)。
A.班主任發(fā)現(xiàn)了他 B.班主任發(fā)現(xiàn)了自己 C.自己被班主任發(fā)現(xiàn)了 D.這被班主任發(fā)現(xiàn)了
17.填在文段橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接得最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )
中國(guó)畫自古便有一條“計(jì)白當(dāng)黑”的準(zhǔn)則， ，顯示的是一種靜默的力量，一種空白的豐滿。尤其是在水墨畫中， ，從中可以看出作者的胸襟人品。
①表示的是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的境界 ②就像音樂中有“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的境界
③“計(jì)白當(dāng)黑”被運(yùn)用得出神入化 ④作者運(yùn)用“計(jì)白當(dāng)黑”出神入化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
18.下面語(yǔ)段的空白處應(yīng)依次填入的一組語(yǔ)句是(4分) ( )
不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌， ;不是所有的順利都表達(dá)成功， ;不是所有的笑容都表達(dá)喜悅， ;不是所有的順從都表達(dá)虔敬， 。
①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡 ②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛
③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定 ④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸
A.③②①④ B.③④②① C.②③①④ D.④③①②
19.將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是( ) 。(3分)
在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是 ;可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是 ;可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向 ;可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是 。
A.素不相識(shí)的陌生人 B.走了火的雷霆霹靂
C.悄無(wú)聲息的一個(gè)暗示的眼神 D.不停地絮絮叨叨
20.與下面句子銜接起來最為連貫的一句是(3分)( )
從生活中找語(yǔ)言，語(yǔ)言就有了根;從字面上找語(yǔ)言，語(yǔ)言便成了點(diǎn)綴，不能一針見血地說到根兒上。 。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)言也和體驗(yàn)生活是分不開的。
A.生活跟語(yǔ)言是分不開的 B.語(yǔ)言跟生活是分不開的
C.生活跟語(yǔ)言是密切聯(lián)系的 D.語(yǔ)言跟生活是密切聯(lián)系的
21.與下面句子銜接起來最為連貫的一個(gè)句子是(3分)( )
。明代地理學(xué)家徐霞客，留下了散文般的著作;發(fā)明炸藥的諾貝爾.出版遼詩(shī)集《兄弟們》和小說《在光明的非洲》;著名的數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青，常常從數(shù)學(xué)王國(guó)到文學(xué)王國(guó)漫步，寫出了許多優(yōu)美的散文。
A.說起科學(xué)家，就不能不聯(lián)想到文學(xué)家。
B.文學(xué)作品并不都是文學(xué)家創(chuàng)作的，卓越的科學(xué)家差不多都是卓越的文學(xué)家。
C.凡是著名的科學(xué)家，都有文學(xué)方面的傳世之作。
D.卓越的科學(xué)家，往往有很高的文學(xué)造詣。
22.從上下文連貫的角度看，填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
在我的夢(mèng)里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢， 。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎?
A.受污染的所有河流重新清波蕩漾 B.所有受污染的河流重新清波蕩漾
C.所有河流不再受污染而清波蕩漾 D.所有清波蕩漾的河流不再受污染
23.依次填入下列句中空缺處，銜接恰當(dāng)、比喻貼切的一項(xiàng)是(4分)( )
石間細(xì)流脈脈， ;林中碧波閃閃， 。
A.如線如縷 如錦如緞 B.如火如荼 如線如縷
C.如錦如緞 如煙如鱗 D.如煙如鱗 如火如荼
24.A、B兩個(gè)分句是從下面一‘段話巾抽出來的，閱讀后把它還原到恰當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?4分)
A.彈琴要看聽眾 B.如果不懂得彼此的心
(1)射箭要看靶子，(2)寫文章做演講倒可以不看讀者不看聽眾嗎?(3)我們無(wú)論和什么人做朋友，(4)不知道彼此心里面想些什么東西，(5)能夠成為知心朋友么?(6)做宣傳工作的人，(7)對(duì)自己的宣傳對(duì)象沒有調(diào)查，(8)沒有研究.⑼沒有分析，⑽亂講一頓，⑾是萬(wàn)萬(wàn)不行的。
答：A放在第 句后，B放在第 句后。
25.下列街頭宣傳語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.夏季服裝大促銷——滿300送100(券)。
B.本商場(chǎng)付食品專柜新組織一批特色糖果。
C.本公司承接管道按裝業(yè)務(wù) 。
D.前車于后車必需保持安全距離。
26.有這樣一條手機(jī)短信：“不是所有的花都帶刺，可玫瑰做到了;不是所有的樹都挺拔，可白楊做到了;不是所有的傻瓜都將這短信看完，可你做到了。恭喜你!”請(qǐng)改動(dòng)畫線句的內(nèi)容，使之成為一句祝福語(yǔ)。(2分)
27.生活是一部教科書。生活中的一些小事，如逢年過節(jié)的風(fēng)俗，吃飯穿衣的習(xí)慣，無(wú)不包含著豐富的文化內(nèi)涵。情感拘泥平時(shí)的觀察和思考，完成下面試題。(3分)
(1) 用一句話概述某一傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及寓意。
(2)近幾年來，圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)等外來節(jié)日備受青睞，其火熱程度有時(shí)甚至超過了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)此，你怎么看?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述觀點(diǎn)。
28.運(yùn)用下面的材料，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，組成一組排比句，以贊譽(yù)叢飛的義舉。(4分)
材料：2005年度感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的叢飛，是深圳著名歌手。他在10年里捐贈(zèng)錢物近300萬(wàn)元。他四處籌措扶助資金，無(wú)暇照顧女兒。他資助了178個(gè)貧困學(xué)生，孩子們稱他“從飛爸爸”。他身患絕癥時(shí)，負(fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi)。
他每場(chǎng)演出費(fèi)高達(dá)萬(wàn)元，家里卻一貧如洗;他 ;他 ;他和他的歌聲已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他卻得到了全國(guó)人們永久的敬意。
語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用參考答案
1. 示例：①北湖水浮光躍金 ②北湖水波瀾不驚.
2.D
3.棱柱、棱錐、棱臺(tái)相鄰側(cè)面的公共邊都叫做它們的側(cè)棱
4.略。
5.乘坐國(guó)際、國(guó)內(nèi)民航班機(jī)的中外旅客及其行李物品，除有關(guān)部門準(zhǔn)許外，在登機(jī)前都必須接受技術(shù)檢查。
6.①船已啟程兩天，很快就到。 ②船已啟程，2號(hào)就到。 ③船已啟程，兩天就到。
7.(1)遭(2)第4名疑犯剛剛被警方捕獲。 (3)他以謀殺的罪名被捕。
8.C 9.D 10.C 11.(1)B (2)C (3)D
12.為了您的舒適，請(qǐng)隨手關(guān)門。
13.(1)離考試的時(shí)間不遠(yuǎn)了(或中考即將到來) (2)①“晤面”改為(見過面)②“要立即告訴我”改為“麻煩告訴我一聲”或“請(qǐng)告訴我一聲”③“多謝您的協(xié)助”改為“謝謝您的幫助”或“謝澍您”
14.②④①③ 15.D
16.D 17.C 18.B 19.BDAC 20.B 21.D 22.B 23.A 24.(1) (3) 25. A
26.示例：不是所有的人都成功，可你做到了。不是所有的人都幸福，可你做到了。27(1) 示例：清明掃墓，寄托對(duì)逝去親人的哀思。中秋吃月餅，象征團(tuán)團(tuán)圓圓。 (2)略28. 示例：他資助了178名貧困學(xué)生，卻無(wú)暇照顧自己的女兒;他捐贈(zèng)錢物近300萬(wàn)元，卻在身患絕癥時(shí)負(fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi);他只有一個(gè)女兒，卻有178個(gè)孩子們稱他爸爸。
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