出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年09月21日 12時(shí)訊
經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（Organization for Economic Cooperation and Development, OECD）今(2012)年9月11日出版《2012教育概覽: 經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織指標(biāo)》（Education at a Glance 2012: OECD Indicators），報(bào)告中顯示美國(guó)在對(duì)早期幼兒教育機(jī)會(huì)的支持度上落后其他主要國(guó)家，尤其在4歲幼兒接受早期幼兒教育的比例上，美國(guó)為69%，在38 個(gè)國(guó)家中排名第28名。
經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）每年出版《教育概覽》，統(tǒng)計(jì)及分析主要國(guó)家的教育發(fā)展情形，本次《2012教育概覽》主要針對(duì)五大主題進(jìn)行分析：「各級(jí)學(xué)校與學(xué)生人數(shù)」、「教育與經(jīng)濟(jì)及社會(huì)互惠關(guān)係」、「教育支出」、「學(xué)校環(huán)境」、「教育公平」。
今年度的調(diào)查分析對(duì)象包括OECD國(guó)家，以及非OECD國(guó)家但參與「教育系統(tǒng)指標(biāo)項(xiàng)目」計(jì)畫(huà)(Indicators of Education Systems Programme, INES)的國(guó)家，以及包含其他未參加「教育系統(tǒng)指標(biāo)項(xiàng)目」(INES)計(jì)畫(huà)的其他G20國(guó)家等。相關(guān)指標(biāo)參考聯(lián)合國(guó)的國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類法（International Standard Classification of Education, ISCED）及依據(jù)統(tǒng)計(jì)比較的需要進(jìn)行定義，例如，本次《2012教育概覽》的定義，學(xué)前教育(Pre-primary education)是指系統(tǒng)性教學(xué)(organized instruction)的第一階段，設(shè)計(jì)提供幼童如學(xué)校般的環(huán)境，最低入學(xué)年齡在3歲；基礎(chǔ)教育(Primary education)是指提供紥實(shí)讀寫(xiě)數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)教學(xué)的階段，入學(xué)年齡在5-7歲之間(OECD, 2012)。
美國(guó)在學(xué)前教育(Pre-primary education)的比例落后其他主要國(guó)家，尤其在4歲幼兒接受早期幼兒教育的比例上，美國(guó)為69%，在38 個(gè)國(guó)家中排名第28名，其他法國(guó)、荷蘭、西班牙、墨西哥都在95%以上(OECD, 2012)。
此外，美國(guó)對(duì)于早期幼兒教育的投資也少于其他G-20國(guó)家，以《2012教育概覽》中的各國(guó)平均而言，在2010年，接受早期幼兒教育者中，就讀公立機(jī)構(gòu)者佔(zhàn)84%，同年度美國(guó)接受早期幼兒教育者中就讀公立機(jī)構(gòu)者只有55%，其他45%就讀私立幼兒教育機(jī)構(gòu)(OECD, 2012)。
?美國(guó)教育週報(bào)(2012, September 11) 引用OECD教育組副主任Andreas Schleicher談話表示: 「美國(guó)在對(duì)早期幼兒教育機(jī)會(huì)(early-childhood opportunities)的支持仍遠(yuǎn)落后其他主要工業(yè)國(guó)」，他也指出:「早期幼兒教育的影響雖然在總體學(xué)?；驀?guó)家表現(xiàn)上并不明顯，但在對(duì)個(gè)人上則有很大助益。例如，在PISA表現(xiàn)突出的芬蘭，其早期幼兒教育比例還低于美國(guó)，但是在OECD國(guó)家中，曾接受早期幼兒教育的15歲齡學(xué)生傾向在PISA評(píng)量中表現(xiàn)比其他未接受早期幼兒教育者好」。
《2012教育概覽》首次針對(duì)早期幼兒教育指標(biāo)進(jìn)行比較，正當(dāng)美國(guó)聯(lián)邦教育部也正積極推動(dòng)「奔向巔峰之早期學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)計(jì)畫(huà)」（Race to the Top-Early Learning Challenge），補(bǔ)助範(fàn)圍包括建立各州高品質(zhì)的早期學(xué)習(xí)與發(fā)展方案，提升「起始計(jì)畫(huà)」及「及早起始計(jì)畫(huà)」品質(zhì)等，部分人士認(rèn)為「早期幼兒教育入學(xué)比例」并不能代表幼兒教育之良窳，最重要的還是要著重在教育品質(zhì)。
美國(guó)在本次《2012教育概覽》的分析發(fā)現(xiàn)還包括下列各項(xiàng)(Education Week, 2012, September 11):
美國(guó)在25到34歲人口獲得高等教育文憑的比例，第14名；
美國(guó)學(xué)生仰賴其他非政府資源來(lái)負(fù)擔(dān)高等教育費(fèi)用的比例高過(guò)其他OECD國(guó)家；
比起其他OECD國(guó)家，美國(guó)教師薪資較低，工作時(shí)間較高，約一年1,050 至1,100小時(shí)。
父母沒(méi)有大學(xué)學(xué)歷的美國(guó)青年，上大學(xué)的比率29%，落后大多數(shù)已開(kāi)發(fā)國(guó)家。?
提供單位：駐美國(guó)代表處文化組張佳琳
參考文獻(xiàn)：
Education Week (2012, September 11). Study Finds U.S. Trailing in Preschool Enrollment. September 11, 2012, published online. http://www.edweek.org/ew/articles/2012/09/11/04oecd.h32.html?tkn=NOTFq8VWXKS328DwYzoGf%2Fq9ma4Pel%2FUl4pm&cmp=clp-edweek
OECD (2012). Education at a Glance 2012: Highlights. Paris: OECD. Retrieved September 11, 2012, from http://www.oecd.org/edu/highlights.pdf.?
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經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（Organization for Economic Cooperation and Development, OECD）今(2012)年9月11日出版《2012教育概覽: 經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織指標(biāo)》（Education at a Glance 2012: OECD Indicators），報(bào)告中顯示美國(guó)在對(duì)早期幼兒教育機(jī)會(huì)的支持度上落后其他主要國(guó)家，尤其在4歲幼兒接受早期幼兒教育的比例上，美國(guó)為69%，在38 個(gè)國(guó)家中排名第28名。
經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）每年出版《教育概覽》，統(tǒng)計(jì)及分析主要國(guó)家的教育發(fā)展情形，本次《2012教育概覽》主要針對(duì)五大主題進(jìn)行分析：「各級(jí)學(xué)校與學(xué)生人數(shù)」、「教育與經(jīng)濟(jì)及社會(huì)互惠關(guān)係」、「教育支出」、「學(xué)校環(huán)境」、「教育公平」。
今年度的調(diào)查分析對(duì)象包括OECD國(guó)家，以及非OECD國(guó)家但參與「教育系統(tǒng)指標(biāo)項(xiàng)目」計(jì)畫(huà)(Indicators of Education Systems Programme, INES)的國(guó)家，以及包含其他未參加「教育系統(tǒng)指標(biāo)項(xiàng)目」(INES)計(jì)畫(huà)的其他G20國(guó)家等。相關(guān)指標(biāo)參考聯(lián)合國(guó)的國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類法（International Standard Classification of Education, ISCED）及依據(jù)統(tǒng)計(jì)比較的需要進(jìn)行定義，例如，本次《2012教育概覽》的定義，學(xué)前教育(Pre-primary education)是指系統(tǒng)性教學(xué)(organized instruction)的第一階段，設(shè)計(jì)提供幼童如學(xué)校般的環(huán)境，最低入學(xué)年齡在3歲；基礎(chǔ)教育(Primary education)是指提供紥實(shí)讀寫(xiě)數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)教學(xué)的階段，入學(xué)年齡在5-7歲之間(OECD, 2012)。
美國(guó)在學(xué)前教育(Pre-primary education)的比例落后其他主要國(guó)家，尤其在4歲幼兒接受早期幼兒教育的比例上，美國(guó)為69%，在38 個(gè)國(guó)家中排名第28名，其他法國(guó)、荷蘭、西班牙、墨西哥都在95%以上(OECD, 2012)。
此外，美國(guó)對(duì)于早期幼兒教育的投資也少于其他G-20國(guó)家，以《2012教育概覽》中的各國(guó)平均而言，在2010年，接受早期幼兒教育者中，就讀公立機(jī)構(gòu)者佔(zhàn)84%，同年度美國(guó)接受早期幼兒教育者中就讀公立機(jī)構(gòu)者只有55%，其他45%就讀私立幼兒教育機(jī)構(gòu)(OECD, 2012)。
?美國(guó)教育週報(bào)(2012, September 11) 引用OECD教育組副主任Andreas Schleicher談話表示: 「美國(guó)在對(duì)早期幼兒教育機(jī)會(huì)(early-childhood opportunities)的支持仍遠(yuǎn)落后其他主要工業(yè)國(guó)」，他也指出:「早期幼兒教育的影響雖然在總體學(xué)?；驀?guó)家表現(xiàn)上并不明顯，但在對(duì)個(gè)人上則有很大助益。例如，在PISA表現(xiàn)突出的芬蘭，其早期幼兒教育比例還低于美國(guó)，但是在OECD國(guó)家中，曾接受早期幼兒教育的15歲齡學(xué)生傾向在PISA評(píng)量中表現(xiàn)比其他未接受早期幼兒教育者好」。
《2012教育概覽》首次針對(duì)早期幼兒教育指標(biāo)進(jìn)行比較，正當(dāng)美國(guó)聯(lián)邦教育部也正積極推動(dòng)「奔向巔峰之早期學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)計(jì)畫(huà)」（Race to the Top-Early Learning Challenge），補(bǔ)助範(fàn)圍包括建立各州高品質(zhì)的早期學(xué)習(xí)與發(fā)展方案，提升「起始計(jì)畫(huà)」及「及早起始計(jì)畫(huà)」品質(zhì)等，部分人士認(rèn)為「早期幼兒教育入學(xué)比例」并不能代表幼兒教育之良窳，最重要的還是要著重在教育品質(zhì)。
美國(guó)在本次《2012教育概覽》的分析發(fā)現(xiàn)還包括下列各項(xiàng)(Education Week, 2012, September 11):
美國(guó)在25到34歲人口獲得高等教育文憑的比例，第14名；
美國(guó)學(xué)生仰賴其他非政府資源來(lái)負(fù)擔(dān)高等教育費(fèi)用的比例高過(guò)其他OECD國(guó)家；
比起其他OECD國(guó)家，美國(guó)教師薪資較低，工作時(shí)間較高，約一年1,050 至1,100小時(shí)。
父母沒(méi)有大學(xué)學(xué)歷的美國(guó)青年，上大學(xué)的比率29%，落后大多數(shù)已開(kāi)發(fā)國(guó)家。?
提供單位：駐美國(guó)代表處文化組張佳琳
參考文獻(xiàn)：
Education Week (2012, September 11). Study Finds U.S. Trailing in Preschool Enrollment. September 11, 2012, published online. http://www.edweek.org/ew/articles/2012/09/11/04oecd.h32.html?tkn=NOTFq8VWXKS328DwYzoGf%2Fq9ma4Pel%2FUl4pm&cmp=clp-edweek
OECD (2012). Education at a Glance 2012: Highlights. Paris: OECD. Retrieved September 11, 2012, from http://www.oecd.org/edu/highlights.pdf.?
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(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)