題目：如下圖所示，某學(xué)生用裝置甲（瓶的內(nèi)壁附有不溶于水的碳酸鈣）作為制取氫氣的發(fā)生裝置，先在瓶?jī)?nèi)放入鋅粒，然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸。
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    (1)寫出甲瓶?jī)?nèi)各物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。
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    (2)裝置乙和丙中分別盛有濃硫酸和澄清石灰水，如欲得純凈、干燥的氫氣，從A導(dǎo)出的氣體通過(guò)B、C、D、E的次序是：
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    (3)氣體通過(guò)乙瓶，是利用濃硫酸的______性。
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    (4)從丙瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象，可證明甲瓶產(chǎn)生的氣體中有______存在。
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    剖析：由于在甲瓶中有鋅粒和碳酸鈣，這兩種物質(zhì)均能跟鹽酸反應(yīng)，生成物是混有二氧化碳的氫氣。由于反應(yīng)物有稀鹽酸，所以在氫氣中還混有水蒸氣。依題意，欲制得純凈、干燥的氫氣，在凈化過(guò)程中既要除去二氧化碳，又要除去水蒸氣。因?yàn)橛檬宜栈煸跉錃庵械亩趸?，所以在除二氧化碳過(guò)程中有可能再?gòu)氖宜袔С鏊魵?。因此，從甲瓶中?dǎo)出的氣體應(yīng)先進(jìn)入丙瓶，后進(jìn)入乙瓶。從乙、丙兩瓶的導(dǎo)氣管長(zhǎng)度看，為達(dá)到洗氣凈化目的，這兩瓶?jī)?nèi)的進(jìn)氣管應(yīng)長(zhǎng)，深插進(jìn)洗氣瓶試劑液面以下，出氣管應(yīng)短，剛露出雙孔塞即可。故氣體從
    A導(dǎo)出后應(yīng)進(jìn)入D，除二氧化碳后從E導(dǎo)出后進(jìn)入C，最后純凈、干燥的氫氣從B管導(dǎo)出。
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    本題答案為：
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    (1)Zn+2HCl===ZnCl₂+H₂↑????? CaCO₃+2HCl===CaCl₂+CO₂↑+H₂O
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    (2)A→D→E→C→B
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    (3)吸水
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    (4)二氧化碳（或CO₂）
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    反思：本題是綜合地考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、關(guān)于氣體的制備、凈化，以及物質(zhì)性質(zhì)的題目，解答好實(shí)驗(yàn)題，我們除要熟練掌握反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象外，還要在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意觀察，善于動(dòng)腦思考，真正弄懂實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題。近幾年，在中考題中的實(shí)驗(yàn)題，命題趨向就是要解決動(dòng)手與不動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)一個(gè)樣，注意觀察、善于動(dòng)腦與不注意觀察、不動(dòng)腦思考一樣得高分的問(wèn)題。以便引導(dǎo)師生在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注意動(dòng)手能力的培養(yǎng)，克服老師“講”實(shí)驗(yàn)、“說(shuō)”實(shí)驗(yàn)，學(xué)生“聽”實(shí)驗(yàn)、“背”實(shí)驗(yàn)的偏向。
    

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