一、班況分析：
    1、好的方面：升上小班已經(jīng)有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展。在自我服務(wù)能力方面，能夠自己穿脫衣服、鞋襪;會做值日生工作(擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等);在動作發(fā)展方面：能比較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達能力方面，能夠初步用英語跟TJ對話，能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學指令。
    2、不足地方：
    A、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態(tài);
    B、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情;
    C、孩子們上學的時間掌握不好，有比較多的孩子遲到。
    二、針對以上孩子們的發(fā)展情況，本班這學期工作的方向是：
    (一)繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)教育
    1、 強化開口說英語的習慣。 “萬事開頭難”，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節(jié)說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語，從而形成開口說的習慣。
    

幼兒園工作計劃	幼兒園小班工作計劃	幼兒園中班工作計劃	幼兒園大班工作計劃
幼兒園教研工作計劃	幼兒園安全工作計劃	幼兒園后勤工作計劃	幼兒園園務(wù)工作計劃
幼兒園教學工作計劃	幼兒園德育工作計劃	幼兒園保教工作計劃	幼兒園家長工作計劃
幼兒園教案	幼兒園教室布置	幼兒園游戲	幼兒園兒歌

    

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