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        2013中考語文備考:記敘文輔導“線索及作用”

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            為方便2013年中考考生及家長查詢相關信息,出國留學網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了記敘文輔導教學篇以供參考:
            記敘文閱讀技巧
            一.各種表達方式。
            (1)記敘。弄清記敘的要素和線索是閱讀記敘文的基本要求,同時,還要分清記敘的順序與人稱。
            (2)描寫。描寫是記敘文中常用的一種表達方式,用來表現(xiàn)人物、交代背景、渲染氣氛、抒發(fā)感情、突出中心;說明文中的描寫是為了把事物說得更準確、更易懂、更形象。
            (3)說明。理清說明順序,抓住特征,分清說明方法。
            (4)議論。分清議論的要素和議論的方式,分析記敘文中議論的作用。
            (5)抒情。抒情有直接抒情和間接抒情。要正確理解作者的情,就必須因人因事因物,從對人、事、物的敘述和描寫中感受作者的情感。
            二.線索及作用
            文章線索的安排通常有以下幾種形式:
            1、以主題為線索。 2、以人物為線索。 3、以事物為線索。 4、以中心事件為線索。 5、以“情”為線索。
            作用:是貫穿全文的脈絡,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。
            三.記敘順序及作用
            1、順敘(按事情發(fā)展先后順序)
            作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡清楚、印象深刻。
            2、倒敘(先寫結果,再交待前面發(fā)生的事。)
            作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調,增強文章的生動性。
            3、插敘(敘事時中斷線索,插入相關的另一件事。)
            作用:對情節(jié)起補充、襯托作用,豐富形象,突出中心。
            四、怎樣分析記敘文的寫作特色?
            1、分析文章的表達方式。以記敘為主,綜合運用描寫,抒情,議論等表達方式。
            2、分析文章的順序與結構。記敘文常用的順序有順敘、倒敘和插敘。
            3、分析文章的表現(xiàn)手法。記敘文常用的表現(xiàn)手法有對比烘托法、欲揚先抑法、象征手法、借物喻人、情景交融等。
            4、分析文章的語言特色。記敘文在語言的運用上有兩種類型,一是樸實無華,二是優(yōu)美生動。分析時應把握不同類型的語言特色,還要結合作者的感情和態(tài)度。
            可從下列語句中選擇:
            樸實無華、形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強。注:必須結合具體語句分析。
            五、某句話在文章中的作用是什么?
            結構方面:總領全文、總結上文、為下文作鋪墊、引起下文、承上啟下、線索、照應前文。
            內容方面:點明中心、深化主題。(需結合具體內容來講)
            第一段的作用:
            環(huán)境描寫:點明故事發(fā)生的地點,環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊
            其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊
            六、常用的表達方式:記敘、說明、議論、描寫、抒情。
            七、怎樣體會作者的態(tài)度、觀點和感情?
            可以從以下幾方面分析:1、分析文章的題目 2、分析文章的開頭 3、分析文章的結尾 4、分析文章的抒情議論段落 5、分析寫作背景和寫作意圖
            概括記敘文的中心有一些常用的格式:
            本文記敘了(描寫了)……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物),表現(xiàn)(反映、歌頌、批判、揭露)了……的思想(性格、精神、實質),抒發(fā)作者……的感情。
            八、寫作手法及作用?
            (1)擬人手法
            賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達到形象生動的效果。
            (2)比喻手法
            形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
            (3)夸張手法
            突出人或事物的特征,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象。
            (4)象征手法
            把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達了……的情感,增強了文章的表現(xiàn)力。
            (5)對比手法
            通過比較,突出事物的特點,更好地表現(xiàn)文章的主題(具體)。
            (6)襯托(側面烘托)手法
            以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。
            (7)諷刺手法
            運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑,加強深刻性和批判性,使語言辛辣幽默。
            (8)欲揚先抑
            先貶抑再大力頌揚所描寫的對象,上下文形成對比,突出所寫的對象,收到出人意料的感人效果。
            (9)前后照應(首尾呼應)
            使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。
            九、修辭方法及作用
            (1)比喻:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……
            (2)擬人:運用了……的修辭,生動形象地賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化
            (3)夸張:突出特征,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象。
            (4)排比:增強語勢,條理清晰,節(jié)奏鮮明,生動形象地寫出了……
            (5)對偶:形式整齊,音韻和諧,互相映襯,互為補充。
            (6)反復:強調某種意思,強烈抒情,富有感染力。
            (7)設問:引人注意與思考,引出下文,承上啟下。
            (8)反問:態(tài)度鮮明,加強語氣,給人以不可辯駁的力量.
            (9) 引用:增強語言說服力
            注:必須結合相關語句分析。
            十、小說的三要素?
            1、完整的故事情節(jié)、生動的人物形象、人物活動的具體環(huán)境
            2、情節(jié)可分為:(序幕)開端、發(fā)展、高潮、結局 (尾聲)
            3、分類:長篇、中篇、短篇、小小說(微型小說)
            4、環(huán)境描寫的作用有:(1)交代故事發(fā)生的時間、地點,為人物活動提供具體的背景。(2)渲染氣氛 (3)烘托人物心理或烘托人物形象 (4)推動故事情節(jié)的發(fā)展(為下文作鋪墊)
            5、描寫的種類: 正面描寫、側面描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、細節(jié)描寫、人物描寫(外貌描寫,語言描寫,動作描寫,神態(tài)描寫,心理描寫)
            6、續(xù)寫小說結尾:按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫,要簡潔含蓄,富有哲理,
            十一、表現(xiàn)手法(寫作方法)
            借景抒情、托物言志、動靜結合的手法、寓情于景、情景交融 、以小見大、鋪墊、烘托、襯托、對比、象征、人稱,虛實結合、欲揚先抑(欲抑先揚)、卒章顯志、聯(lián)想、想象、正面描寫、側面描寫、直接抒情、間接抒情、照應、巧設懸念、夸張、比喻、擬人、敘述、描寫、抒情、諷刺等等。
            十二、散文的一般知識
            1 如何概括抒情散文的中心?主要內容+思想感情
            (1)借景抒情的散文:運用“描寫了……抒發(fā)了……”格式
            (2)借物喻人的散文:運用“描寫了……贊美了……”格式
            (3)托物言志的散文:運用“描寫了……啟示了……”格式
            2、藝術表現(xiàn)手法:借景抒情、托物言志、動靜結合的手法、寓情于景、情景交融
            3、散文經(jīng)常運用:想象(無中生有)、聯(lián)想(由此及彼,由一事物想到另一事物)、象征(托義于物)、襯托(以他體陪襯本體的方法)、對比。
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