為方便2013年中考考生及家長(zhǎng)查詢(xún)相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了記敘文輔導(dǎo)教學(xué)篇以供參考：
    熟悉題型 掌握技巧 簡(jiǎn)答題解題指津
    簡(jiǎn)答題主要有解說(shuō)、分析、概括三種題型，下面筆者對(duì)這些題型的具體解答方法作些說(shuō)明。
    一. 解說(shuō)題
    這類(lèi)題一般是讓考生對(duì)詞義、語(yǔ)意或事理進(jìn)行解釋說(shuō)明。解釋詞義或語(yǔ)意的方法是，在理解和掌握詞語(yǔ)字面意思的基礎(chǔ)上，聯(lián)系其所處語(yǔ)境，解釋出它們?cè)诰唧w語(yǔ)境中的具體含義。一般情況下，只解釋字面意思是不得分的。例如：
    “良心發(fā)現(xiàn)”在文中的意思是什么?
    (原文)每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?BR>    (吉林省中考題)
    解析：“良心”，字面意思是指合乎人的天良之心;“良心發(fā)現(xiàn)”，即人的天良之心受到觸動(dòng)。但文中(魯迅《藤野先生》)的“良心發(fā)現(xiàn)”又指什么呢?這就必須聯(lián)系上下文來(lái)考慮了。魯迅先生棄醫(yī)從文，歸國(guó)后繼續(xù)與黑暗社會(huì)的統(tǒng)治者及其走狗文人進(jìn)行斗爭(zhēng)，遇到不少挫折，感到孤獨(dú)和痛苦，但是，當(dāng)他看到“藤野先生”的照片時(shí)，他在日本仙臺(tái)的生活經(jīng)歷及藤野先生對(duì)他的殷切期望，便又涌上心頭，浮現(xiàn)于眼前，于是受到鼓舞，繼續(xù)勇敢地戰(zhàn)斗下去。所以，這里的“良心”實(shí)指“魯迅先生的愛(ài)國(guó)之心、繼續(xù)與反動(dòng)勢(shì)力勇敢斗爭(zhēng)之心”，文中的“良心發(fā)現(xiàn)”應(yīng)解釋為：愛(ài)國(guó)之心、勇于斗爭(zhēng)的思想被觸動(dòng)。
    二. 分析題
    這類(lèi)題一般要求考生對(duì)所給材料的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)運(yùn)用、表現(xiàn)手法等方面作出解釋和說(shuō)明。與解說(shuō)題不同的是，分析題中的解釋和說(shuō)明更需要考生發(fā)揮創(chuàng)造力，而不僅是依據(jù)原文就可解決問(wèn)題的，有時(shí)還需運(yùn)用文學(xué)理論方面的知識(shí)。做這類(lèi)題的要旨在于能恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，抓住問(wèn)題的要害，盡量把問(wèn)題考慮周到，不遺漏，且答題語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)明。例如：
    “首先要承認(rèn)自己知識(shí)不夠，才能去探索、研究那些未知領(lǐng)域，并且要下定決心，不怕失敗，要從不斷失敗中豐富知識(shí)，把未知的領(lǐng)域逐步縮小，從而提高學(xué)術(shù)研究水平?！边@個(gè)復(fù)句中“首先……并且……”兩個(gè)層次的內(nèi)容不能顛倒，為什么?
    (安徽省中考題)
    解析：解答此題需要運(yùn)用語(yǔ)句間邏輯關(guān)系的知識(shí)。有些語(yǔ)句之間包含有前因后果、時(shí)間相承、條件與結(jié)局等內(nèi)在的邏輯順序，故不能顛倒錯(cuò)亂，以免語(yǔ)言不合邏輯。通過(guò)理解該句句意可知，只有在對(duì)知識(shí)進(jìn)行研究、探索的過(guò)程中，才可能遇到失敗，然后從失敗中豐富知識(shí)。如果將兩個(gè)層次內(nèi)容顛倒，就變成了還沒(méi)研究、探索問(wèn)題就遇到失敗了，這是不符合邏輯的。由此可見(jiàn)，這種邏輯順序決定了這兩層意思不能顛倒。
    三. 概括題
    這類(lèi)題的考查方向與分析題正好相反，它不是要求考生將概括性的語(yǔ)句具體化，而是將具體的語(yǔ)言抽象化?；蚴菤w納段意、層意，或是總結(jié)文章的寫(xiě)法，或是概括出文章說(shuō)明或記敘的要點(diǎn)。這類(lèi)題主要考查考生歸納思維能力和綜合表達(dá)能力。答題要旨的概括一定要準(zhǔn)確，不偏不離，不多不少，而且表達(dá)要精煉，語(yǔ)言要明確;要對(duì)所給材料進(jìn)行深入理解，領(lǐng)會(huì)本質(zhì)，抓住關(guān)鍵。例如：
    給下列新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)14個(gè)字)
    據(jù)新華社北京5月17日電 我國(guó)拯救瀕危動(dòng)物獲得了可喜的成果。
    為保護(hù)“國(guó)寶”大熊貓，我國(guó)先后建立了總面積達(dá)5830平方公里的13處保護(hù)區(qū)，拔出搶救專(zhuān)款4000萬(wàn)元，搶救病餓大熊貓118只，救活82只。國(guó)家還投資進(jìn)行大熊貓人工繁殖研究，已人工繁育成活300多只。我國(guó)還將建立14處保護(hù)區(qū)，以使現(xiàn)在的1000多只大熊貓得以安寧生活、繁衍。
    (江西省中考題)
    解析：新聞標(biāo)題就是對(duì)新聞內(nèi)容和主旨的概括，所以，本題實(shí)際上是一道概括題。概括一則短文，應(yīng)將短文內(nèi)容要點(diǎn)弄清楚，有幾項(xiàng)就要概括出幾項(xiàng)，不可遺漏。這則消息內(nèi)容比較“單純”，主要講的是我國(guó)保護(hù)大熊貓的工作取得了可喜成果，并列舉了一些主要事實(shí)。概括時(shí)，具體內(nèi)容可以略去，得出標(biāo)題“我國(guó)保護(hù)大熊貓的工作取得了可喜的成果”。但題目中已限定標(biāo)題的字?jǐn)?shù)不超過(guò)14個(gè)字，可再把標(biāo)題壓縮一下，比如去掉“的工作”“了”“的”這幾個(gè)字，就只剩下13個(gè)字了，符合答案要求。當(dāng)然還可簡(jiǎn)縮，如寫(xiě)成“保護(hù)‘國(guó)寶’，成績(jī)顯著”等。
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