為方便2013年中考考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了作文輔導(dǎo)教學(xué)篇以供參考：
    巧設(shè)亮點(diǎn)文自新
    何永康教授曾說(shuō)：“文章必須有光輝。沒(méi)有太陽(yáng)，應(yīng)該有個(gè)月亮;沒(méi)有月亮，總得有個(gè)星星;沒(méi)有星星，總得有個(gè)螢火蟲(chóng)吧!如果連個(gè)螢火蟲(chóng)都沒(méi)有，那就只能在基礎(chǔ)等級(jí)徘徊了?！边@番話形象地說(shuō)明了在文章中必須有“光輝”，這光輝就是文章的亮點(diǎn)，那么在考場(chǎng)作文中怎樣打造亮點(diǎn)呢?
    一、開(kāi)頭——陽(yáng)鳥(niǎo)鳳頭吐清音
    清人梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“文章最要令人一望而知其宗旨所在，才易動(dòng)人?！逼鹗c(diǎn)題，能一下子把閱卷老師引入文章的中心問(wèn)題或主旨上去，不會(huì)認(rèn)為你跑了題。
    如2007年四川考生《一步一人生》：
    大海是由無(wú)數(shù)的溪流、河川匯聚而成的、雨水是由無(wú)數(shù)的水蒸氣凝結(jié)而成的，房屋是由一塊一塊的磚壘起來(lái)的，道路是由一個(gè)又一個(gè)腳步行走出來(lái)的，生活的圖畫是由一件又一件小事拼接起來(lái)的、人生也是由一步一步構(gòu)成的?！耙徊揭荒_印，一步一人生”，便把一步與一生的關(guān)系詮釋了。
    文章開(kāi)篇排比，由大海、雨水、房屋、道路、生活層層推進(jìn)，再引出人生就要一步一腳印，一步一人生的主題。這樣不僅使文章顯得有氣勢(shì)，也給讀者留下了深刻印象，吸引讀者繼續(xù)看下去。
    二、語(yǔ)句——清泉流水譜一曲
    在文中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些整散結(jié)合的語(yǔ)句，如新穎貼切的比喻句、氣勢(shì)逼人的排比句、正反鮮明的對(duì)比句、發(fā)人深思的反問(wèn)句、生動(dòng)形象的描寫句、真摯動(dòng)人的抒情句，甚至一個(gè)舊句的翻新形式，都能使文章大為增色。
    如2007年廣東考生《讓愛(ài)之香氣傳遞萬(wàn)里》：
    愛(ài)之香，如桂花，深沉而飄逸;愛(ài)之香，如清茗，輕盈而沁心;愛(ài)之香，如玫瑰，燦爛而持久。
    狄更斯說(shuō)，愛(ài)可以支撐起整個(gè)世界。我說(shuō)，讓愛(ài)之香氣傳遞萬(wàn)里?？墒故澜绺篮?。
    作者用比喻形象生動(dòng)地抒發(fā)了愛(ài)之香氣的迷人及帶給人的清新自由的感受，然后進(jìn)一步表明“讓愛(ài)之香氣傳遞萬(wàn)里，可使世界更美好”這一主題。
    又如2007年遼寧考生《我能》：
    雄鷹在劃破長(zhǎng)空的一剎那，相信了自己，我能;小草在破土而出的一瞬間，相信了自己，我能;駿馬在馳騁草原的那一刻，相信了自己，我能。人生如登山，相信自己，我能。
    文章以排比句切入主題，很有氣勢(shì)，最后一句“人生如登山，相信自己，我能”點(diǎn)亮主題，亦顯現(xiàn)出考生個(gè)性。
    三、細(xì)節(jié)——一絲一縷總關(guān)情
    列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)起于至微?！边@里的“至微”就是指那些顯示人情美、人性美，具有永久藝術(shù)價(jià)值的細(xì)節(jié)。成功的細(xì)節(jié)描寫往往能達(dá)到“一瞬傳情、一目傳神”的藝術(shù)境界。
    如2007年安徽考生《提籃春光看媽媽》：
    很想看看媽媽年輕的模樣。聽(tīng)爸爸說(shuō)那是一個(gè)極美的女子，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的兩根大辮子，有著最清亮的嗓音，有著最柔美的舞姿，有著一顆最善良的心，她亦是文工團(tuán)中的佼佼者。我想象不出這是怎樣的一個(gè)女子，只能在發(fā)黃的舊相片里找尋到時(shí)光的依稀片段。媽媽亦從不提自己年輕的時(shí)候，只是有時(shí)在給我梳頭發(fā)的時(shí)候盯著鏡子里的兩張臉怔怔出神，我想她是在心里流淚了吧。我緊緊攬住她的脖子，心想“媽媽永遠(yuǎn)是最美的”，我的心里也淌了淚。
    這段文字細(xì)節(jié)描寫非常突出，如媽媽照鏡子出神這一細(xì)節(jié)，自然貼切地道出了媽媽為逝去的青春而嘆息和作者內(nèi)心的憐措，細(xì)膩傳神，生動(dòng)形象，讓讀者不禁被文中描寫的母女情所打動(dòng)。
    四、引用——?jiǎng)尤舜荷豁毝?BR>    恰到好處地引用一些名人名言、古詩(shī)文名句，既見(jiàn)作者知識(shí)廣博，又能起到以一當(dāng)十的效果。但不可濫用，有道是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，動(dòng)人春色不須多”。
    如2007年寧夏考生《創(chuàng)新的藝術(shù)》：
    孔子說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！比颂幠婢?，百煉成鋼。一份堅(jiān)忍會(huì)使你在創(chuàng)造的道路上越走越遠(yuǎn)。
    瑞典化學(xué)家諾貝爾，在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗(yàn)時(shí)，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來(lái)，全身多處都流著鮮血，他卻高興得大呼：“我成功了?！?BR>    也許創(chuàng)新就需要義無(wú)反顧，就需要一份激情，一份韌性。法國(guó)作家辛涅科爾曾說(shuō)：“對(duì)于宇宙，我微不足道，可是對(duì)于自己，我就是一切?！奔で?，自信，韌性，讓我們?cè)趧?chuàng)新的大道上盡情奔跑。韌性的藝術(shù)是創(chuàng)新的藝術(shù)。
    ……
    一位培養(yǎng)過(guò)數(shù)位院士的中學(xué)老教師曾這樣說(shuō)：“這個(gè)世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界。”多一份悟性，多一點(diǎn)有心人的思維。就多一種創(chuàng)造的能力。悟性的藝術(shù)是創(chuàng)新的藝術(shù)。
    這段文字引用了古今中外的名人名言，像孔子、諾貝爾、辛涅科爾等，又引用了普通人士哲理性的話語(yǔ)，并將它們與文章的論點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力，讓文章更有可讀性。
    五、見(jiàn)解——陽(yáng)春白雪曲曲新
    考場(chǎng)作文就像美麗的孔雀展開(kāi)絢麗的尾屏一樣，考生就是要把自己最有才華的一面充分表現(xiàn)出來(lái)，如果文章中能出現(xiàn)幾句閃光的富有思辨性的句子，則能體現(xiàn)考生見(jiàn)解的獨(dú)到深刻。
    如2007年福建考生《季節(jié)》：
    一年四季，永無(wú)止境地循環(huán)。每一輪的循環(huán)，皆有不一般的人生，而這些人生，無(wú)論是精彩還是平淡，都將在季節(jié)的畫卷中長(zhǎng)存。還是那句話，一個(gè)季節(jié)，一個(gè)人生的歷程。
    簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)，由自然現(xiàn)象延伸到人生之理——一個(gè)季節(jié)，一個(gè)人生的歷程，使文章內(nèi)容得到深化，思想得到升華，顯得有分量。
    再如2007年上?？忌侗仨毧邕^(guò)這道坎》：
    從地下到地上，它有著一種超越，但是仔細(xì)想來(lái)，這般短暫的質(zhì)數(shù)循環(huán)，這般簡(jiǎn)單的生命軌跡，是那茫茫夏夜偶爾聽(tīng)見(jiàn)的幾聲蟬鳴所能詮釋的嗎?一樣簡(jiǎn)單的生命軌跡，一樣說(shuō)不出有何絕對(duì)精彩的人生，都像夏天那個(gè)給人細(xì)細(xì)遐想的蟬鳴，說(shuō)不出出生的意義，道不明死去的價(jià)值。
    再如作者的兩句暢想：
    愿它來(lái)世是他，做一個(gè)歡躍歌唱的詩(shī)人;愿他來(lái)世是它，做一只簡(jiǎn)單快樂(lè)的蟬——去唱出一個(gè)狂野生命夏季。
    比較中將文章的主旨進(jìn)一步深化，也讓讀者從中清楚地把握什么是“坎”，如何跨越。
    文章的結(jié)尾寫道：
    它，越不過(guò)自然深谷，用死亡去唱?jiǎng)e一個(gè)浮躁的季節(jié);他，越不過(guò)人生大限，用死亡去探尋一個(gè)純凈的世界。
    如此結(jié)尾更是發(fā)人深省。
    六、結(jié)尾——余音繞梁味無(wú)窮
    好的文章能做到言有盡而意無(wú)窮，有余音繞梁的效果。這樣的結(jié)尾，能夠讓人或深思，或想象，或陶醉。
    如2007年云南考生《何以報(bào)德》：
    開(kāi)頭：或曰：“以德報(bào)怨，何如?”子曰：“何以報(bào)德?以直報(bào)怨，以德報(bào)德?！?BR>    ——《論語(yǔ)》
    結(jié)尾;以德報(bào)德，是生命與生命間高境界的交流。以德報(bào)德，是對(duì)愛(ài)心最好的慰藉。以德報(bào)德，是偉大的情懷。以德報(bào)德，更是對(duì)美好社會(huì)的深情呼喚。
    文章以孔子的論述開(kāi)篇，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系我們每個(gè)人的思想修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以德報(bào)德的重要性。最后一段的四個(gè)排比句，則是對(duì)中心思想全面而深刻的總結(jié)與升華。
    讀著上面這些片斷，我們?cè)谂宸髡咭?jiàn)識(shí)之余，恐怕也會(huì)覺(jué)得余香滿口，回味無(wú)窮。一個(gè)亮點(diǎn)就好比燈籠里的那根小小的蠟燭，能把整個(gè)燈籠都照亮，使整篇文章頓生春色。
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