為方便2013年中考考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了作文輔導(dǎo)教學(xué)篇以供參考：
    半命題作文構(gòu)思立意篇
    ——中考作文復(fù)習(xí)：
    [考場(chǎng)招法]
    半命題作文兼顧了出題者的指引方向和考生的自由選擇，對(duì)于考生來(lái)說，由于選擇空間的擴(kuò)大，這種題型將有利于自己思維的發(fā)散與拓展，有利于考生盡情地寫出自己的人生體驗(yàn)和對(duì)生活的思考，有利于考生充分展示自己的寫作才能，因此，半命題作文比較突出地考查了考生在構(gòu)思及立意等方面的能力。半命題作文怎樣在命題允許的范圍內(nèi)構(gòu)思立意呢?
    第一招：從自己熟悉的生活下手
    半命題作文在一定范圍內(nèi)給學(xué)生較大的自由度，便于學(xué)生在自己熟悉的事物中選擇，更好地發(fā)揮創(chuàng)造性，充分展示出自己的綜合表達(dá)能力。因此，我們?cè)跇?gòu)思時(shí)一定要把自己最擅長(zhǎng)的方面表現(xiàn)出來(lái)。一般來(lái)講，我們可以按照“家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然和自身”這個(gè)思維體系去拓展思維，從而選擇自己熟悉的素材。比如安徽省2004年中考作文題目是“珍惜所擁有的_____________”，從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨等;從學(xué)?？紤]，可選擇朋友、師愛等;從社會(huì)考慮，可選擇愛心、寬容等;從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。同時(shí)可選自己材料積累豐富的寫，比如你占有豐富的有關(guān)珍惜時(shí)間方面的材料，就可以寫“珍惜所擁有的時(shí)間”;可選自己感悟最深的寫，比如你平時(shí)對(duì)親情就有一定的感受和思考，就可以寫“珍惜所擁有的貧窮經(jīng)歷”，就更能讓人耳目一新了。
    第二招：從與眾不同的視角下手
    當(dāng)你拿筆構(gòu)思時(shí)，不假思索馬上就想到的內(nèi)容，千萬(wàn)不能寫!因?yàn)閯e人也可能一下子就想到了。稍加思索所能想到的內(nèi)容，最好也不要寫!正確的做法是：你花上3—5分鐘，定下心來(lái)，自我掂量、估測(cè)一下，自己要寫的題材別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗(yàn)，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)明。比如“我真想____________”是個(gè)開放性的文題，就是讓考生寫自己心底最大的渴望，讓考生盡可能隨意地、自由地抒發(fā)心中的愿望。有些考生馬上想到的就是“我真想睡覺”“我真想哭”“我真有”“我真想和老師好好說說”“我真想去NBA”“我真想成為總統(tǒng)”等;最后想到“我真想說考試真好”，反彈琵琶，明顯就會(huì)超出別人。
    第三招：從小巧的切入點(diǎn)下手
    切入點(diǎn)越小越好，小中見大，深處開掘。比如，湖北黃岡市2005年中考作文題目是“走近__________(偉人、名著、自然、科學(xué)……)”，結(jié)果有很多考生按命題人的提示，擬文題為“走近科學(xué)、走近自然、走近名著”等，那樣就很容易寫得空泛、籠統(tǒng)，不能寫出真情實(shí)感。擬此類作文的題目可從自我生活實(shí)際來(lái)擬題，從自我興趣愛好來(lái)擬題，比如“走近劉翔”，“走近辛棄疾”“走近‘神六’”等等，這就具體得多，就能通過自我的生活細(xì)節(jié)來(lái)寫活偉人、名著、科學(xué)等對(duì)自己的深刻影響，而且可以采用多種表達(dá)方式生動(dòng)形象地展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與感悟。
    第四招：從眾人關(guān)注的熱點(diǎn)下手
    平時(shí)要關(guān)注時(shí)事，觀看地“焦點(diǎn)訪談”“實(shí)話實(shí)說”“東方時(shí)空”“今日說法”“新聞?wù){(diào)查”“人與自然”等電視節(jié)目，如果把這些“熱點(diǎn)”引入自己的作文，文章肯定能夠出彩。比如，2005金華中考半命題作文“想起了___________”，有的考生積累了2004年感動(dòng)中國(guó)的人物的材料，以“想起了任長(zhǎng)霞”為題目，談她是中原大地上的又一個(gè)女英雄，掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無(wú)私;噓寒問暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛戴，是因?yàn)樵谒男睦镉袑?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重。這篇文章抓住了熱點(diǎn)，因而獲得了滿分。
    第五招：從超常反常的立意下手
    要在眾多的考場(chǎng)作文中脫穎而出，有時(shí)候還得妙用逆向思維，人家這樣說，我偏那樣講，跳出常規(guī)思維的框框，更容易受到矚目。比如，以“最需要____________”為題，有一位考生以“最需要的不是呵護(hù)”為題，故意唱反調(diào)，說我們最需要的是獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的品格，我們一定要走出父母過多的呵護(hù)，這樣的見解自然高人一籌。再如“_________的滋味”這一文題，如果填上“牛排”“辣椒”“喝茶”，就滋味寫滋味，就缺乏新意;如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進(jìn)行深處開掘，那么“登山的滋味”“下雪的滋味”“采訪的滋味”等，則有了一定的新意;再進(jìn)一步拓展思維，選擇“作弊的滋味”“說荒的滋味”“出走的滋味”等，就更為新穎了。
    [失誤警示]
    警示一：選材俗套，情感平淡
    比如濟(jì)南2005年中考作文以“擁抱___________”為題，此題選材范圍廣泛，應(yīng)該選取耳目一新的素材，在與眾不同之中，寫出自己的真情實(shí)感，讓人讀來(lái)回味無(wú)窮?？蓪憣?duì)親情的體驗(yàn)，對(duì)成長(zhǎng)的感悟，對(duì)人生快樂的看法，對(duì)美好自然的熱愛等等，寫作時(shí)應(yīng)著重凸顯自我的心靈感受，強(qiáng)化文章的感染力，引起讀者強(qiáng)烈的共鳴。但部分考生選材俗套，總是停留在學(xué)習(xí)生活這一層面上，沒有深入挖掘閃光的新素材，對(duì)自我的心靈剖析不夠，心理描寫也不夠細(xì)膩，造成空洞說教，使人讀起來(lái)索然無(wú)味。
    警示二：脫離自我，文題不符
    比如陜西省2005年中考作文以“窗外的_______”(風(fēng)景、故事、人……)為題，寫好此題目一定要站在自我的認(rèn)識(shí)和感受這個(gè)角度來(lái)寫考生生活的世界之外所看到的給了自己獨(dú)特感受和認(rèn)識(shí)的景、事、人，一定要有“我”在其中，有“我”的觀察和思考?？捎行┛忌鷽]有理解題意，空發(fā)議論，使得文題不符，比如寫伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，寫一個(gè)與自己無(wú)關(guān)的故事，那就不合適了。
    警示三：貪大求全，缺少細(xì)節(jié)
    比如深圳2005年中考要求以“___________的味道”為題作文，不少考生貪大求全，寫媽媽送來(lái)的一碗熱湯的味道，寫讀書的味道，寫思念的味道……寫了許多，只要是文題所提示的“味道”，他全都嘗到了，可是文章沒寫一件具體生動(dòng)的事，顯得空洞無(wú)物。因此作文時(shí)，可選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景，印象最深的一件事，最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，以此來(lái)寫你的心理感受，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，為文間增光添彩。
    警示四：拘于提示，擬題過大
    比如煙臺(tái)2005年中考作文以“分享__________”為題，有的考生補(bǔ)充為“分享人生”“分享財(cái)富”這樣籠統(tǒng)空泛的題目，角度大，很難從自我的角度挖掘出具體實(shí)在的內(nèi)容，倒不如擬題為“分享人生的痛苦”“分離我的精神財(cái)富”，切口就小多了，具體行文也就容易把握了。
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