為方便2013年中考考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了作文輔導(dǎo)教學(xué)篇以供參考：
    上海中考作文導(dǎo)寫與佳作選評(píng)
    【作文題】
    請(qǐng)以“我眼中的色彩”為題寫一篇作文。要求：1. 寫一篇600字左右的文章。2. 不得透露個(gè)人相關(guān)信息。3. 不得抄襲。(63分，其中含書寫分3分)
    【寫作點(diǎn)撥】
    上海市這個(gè)命題作文的出現(xiàn)是在我們的意料之中的，因?yàn)樽罱?年來的上海中考作文題均是以命題作文或半命題的形式出現(xiàn)的。如2003年為命題作文“我想唱首歌”;2004年為選題作文“我們是初升的太陽(yáng)”、“我的視線”，而這兩個(gè)題目均為命題作文;2005年為命題作文“充滿活力的歲月”;2006年為半命題作文“我們的名字叫________”;2007年為命題作文“記住這一天”。從這些考題中可以看出，上海市中考命題人對(duì)命題作文情有獨(dú)鐘。
    今年的上海中考作文題，對(duì)于花樣年華的孩子來說，可以產(chǎn)生很多的聯(lián)想：這個(gè)色彩可以是實(shí)際生活中的各種色彩，也可以是想象中的。凡是生活中“閃光”的東西都可以寫，包括校園里快樂學(xué)習(xí)的色彩、競(jìng)技場(chǎng)上拼搏的色彩等。可能還有很多考生會(huì)聯(lián)想到抗震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的色彩，那些救援人員身上所發(fā)散出的中華民族最閃亮的色彩……也可以寫一些虛的東西，包括年輕人都會(huì)有的許多五彩斑斕的夢(mèng)想。由此可以看出，這個(gè)題目可寫的空間是非常大的，也容易寫出個(gè)性十足的作文來。
    這道作文題意在考查學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注，寫作時(shí)不應(yīng)拘泥于小我，可從以下思路進(jìn)行突破：
    1. 詮釋文題?？梢悦鑼懮钪信c色彩直接有關(guān)的各種事物，如碧綠的小草和樹葉，金黃的玉米，紅艷艷的五星紅旗等，歌頌它們身上所體現(xiàn)的精神。
    2. 廣泛聯(lián)想。寫作時(shí)也可由眼前的色彩進(jìn)行自由、廣泛的聯(lián)想，比如由眼前的綠色聯(lián)想到軍裝、軍營(yíng)、郵政、綠茵場(chǎng)上的拼搏等;由眼前的紅色聯(lián)想到抗震救災(zāi)中那閃亮的紅十字，那救災(zāi)戰(zhàn)士的一顆紅心等。經(jīng)過這樣的聯(lián)想，既能開拓你的寫作空間，又有利于你選取感受最深的一點(diǎn)來寫。
    3. 深入挖掘。近期社會(huì)上出現(xiàn)很多新名詞，如“綠色奧運(yùn)”、“綠色食品”、“綠色作文”“白色污染”、“藍(lán)藻事件”等，色彩在其中都有其獨(dú)特的含義，寫作時(shí)可對(duì)這些色彩的含義深入挖掘。比如“綠色食品”，人們以綠色來命名食品，恰恰說明了食品中缺乏了真正的“綠色”，我們即可對(duì)此表達(dá)觀點(diǎn)，發(fā)表看法。
    4. 巧編故事。作文中也可寫色彩給我們的生活帶來的變化。例如，小巷里垃圾滿地，白色塑料袋到處亂飛，小巷中的人也不修邊幅，有一天，生活在小巷中的一個(gè)小姑娘穿起了色彩艷麗的裙子，那盎然生機(jī)，激發(fā)了人們心中對(duì)美的追求……
    【佳作一】
    我眼中的色彩
    上海一考生
    古人非常熱衷于紙上談心，“驛寄梅花，魚傳尺素”，正是雅人雅興之發(fā)揮。盡管梅花到手很可能已經(jīng)凋謝，尺素上也只是舊話一篇，但款款之情分毫不減，那份欣悅之意更是堪稱完美無缺了。而自從世界上第一封由綠色郵差傳遞的信箋交到親友手中，綠色，便成了全世界最祥和最溫馨的顏色。隨著郵遞員辛勤地來回，我們彼此牽掛的心也就上路了……
    記得有位作家說過，“鄉(xiāng)愁”不一定都是“思鄉(xiāng)之愁”，不是“鄉(xiāng)”，也可以“思”;沒有“思”，也可以“愁”。
    世界如此之大，哪一片土地你不能思慕?哪一段音樂你不能沉醉?哪一個(gè)人你不能深深銘記呢?而思念至極，便要靠尺素傳遞。
    當(dāng)今世界，是一個(gè)被龐雜信息、紛繁事務(wù)充斥的時(shí)代，人情也隨之寡淡了不少，人們更多地依靠?jī)?nèi)心的支撐，而很少寄希望于心外的扶持?？墒牵€是有那么一群人深信情誼存在著，并感謝生活不斷地向其傾其所有。
    盡管夢(mèng)已疲倦，我們依然深切渴望在這個(gè)孤獨(dú)、疏遠(yuǎn)、漠然的世界上，那些彼此懂得的人們能夠在心靈里拉一下手，相互安慰一聲：有我們?cè)凇?BR>    于是，在信件這古老簡(jiǎn)便方式的存在里，有了一塊綠色的空間，傳遞著悠長(zhǎng)的思念，撫慰著柔軟的情感。于是，一些還保留著舊派作風(fēng)的人們，依然愿意用傳統(tǒng)的方式在紙上談心，仍然為它的“衣香鬢影”而著迷。
    雪天來了，一個(gè)學(xué)生就著難以下咽的面包，嚼咀親情;洪水來了，一位抗洪勇士頭枕三峽，聽一夜親人的江南小調(diào)……這些溫暖的畫面，憑借的多半不是“摩托羅拉”或“愛立信”，而是翩翩飛翔的紙片，從這一個(gè)綠色郵筒，到那一個(gè)綠色郵筒，從這一個(gè)靈魂，到那一個(gè)靈魂。
    是的，商業(yè)社會(huì)里，很少還有寫信這樣令人“忙中求閑”、“鬧中取靜”的事了。然而，綠葉的堅(jiān)持。使秋日里有了最美的飄零姿態(tài);微風(fēng)的堅(jiān)持，把歌聲送到思念的地址;而郵政的堅(jiān)持，是用星星拼出人們微笑的樣子，用愛作為每一個(gè)生命的開始。于是，即使一切的美好都變成了泛黃的信紙;我們也要感謝這綠色的天使。
    【簡(jiǎn)評(píng)】
    這是一篇抒情色彩濃郁的考場(chǎng)佳作，它的特色主要體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面：
    一是作者從時(shí)間流程來選材，寫出了書信在古代和現(xiàn)代的不同際遇，富有濃郁的人情味，深情地贊美了郵差這片永遠(yuǎn)的綠色。
    二是這篇文章的語(yǔ)言有濃重的抒情色彩，感人至深。如“于是，在信件這古老簡(jiǎn)便方式的存在里，有了一塊綠色的空間，傳遞著悠長(zhǎng)的思念，撫慰著柔軟的情感”，生動(dòng)形象地寫出人們對(duì)書信的盼望和依賴。
    【佳作二】
    我眼中的色彩
    上海一考生
    長(zhǎng)這么大了，回過頭再想想“童年”，哦，連這兩個(gè)字都令我感到新奇。
    記得有首歌叫《金色的童年》。童年，是金色的嗎?我沒想過。但是在我的記憶中，卻隱隱地又抑制不住地泛出層層的綠意。哦，那綠色呀……
    老家的小院里，有一堵不太高的墻，墻腳下滿是綠色的青苔、小草，而墻上則爬滿了爬山虎。一陣春風(fēng)、一場(chǎng)春雨，冬天里枯槁了的爬山虎重又透現(xiàn)了新綠，帶著勃勃生機(jī)又開始向上爬，向上爬，超過去年的“成績(jī)”。“瞧呀，爬山虎綠得多可愛，它會(huì)爬上我家，用綠色的小手遮住我嗎?”這是誰(shuí)的聲音?我的?啊，青苔，小草，爬山虎……
    老家有青山綠水，新家所在的都市里卻是高樓林立。新家雖好卻很快使我感到厭倦，故鄉(xiāng)山水的呼喚使我開始有了鄉(xiāng)愁。在陽(yáng)臺(tái)的角落里，種著一棵不知名的草，雖然無人對(duì)它多加關(guān)注，它卻照樣迎風(fēng)起舞，悠然自得，即使看不見外邊五彩繽紛的世界，它也從不嘆息。媽媽告訴我，這是忘憂草。因?yàn)樗鼞n，所以就常綠;因?yàn)樗粸榄h(huán)境所變，所以它常青。“哈哈，它是忘憂草，那我就做一枚開心果吧，好嗎?”這是誰(shuí)的聲音?我的?啊，忘憂草，開心果……
    早晨，推開陽(yáng)臺(tái)的門，發(fā)現(xiàn)一只白色的小鴿子正站在窗臺(tái)上，它咕咕叫喚，輕挪腳步。我驚喜地用手捂住了張大的嘴巴，唯恐將它嚇走。我將它放入籠子，卻不忍關(guān)上籠門，因?yàn)槲也辉缚吹剿蛔杂?。第二天早上，?dāng)我再去探望時(shí)，小鴿子早已飛走。哦，我心中那么不忍、那么難受。爸爸遞給我一張畫，上面是一只潔白的鴿子正展翅飛翔，嘴中銜有一枝綠色的橄欖枝?！爸绬?，這是畢加索的畫，他告訴你小鴿子最愛和平和自由?！卑职值脑捵屛也辉倏奁?。望著窗外，天空中似乎有一只鴿子飛過，嘴里銜著那綠色的橄欖枝。白色、綠色，交匯在一起，在我眼中漸漸放大……啊，小鴿子，橄欖枝……
    我的童年，有爬山虎，有忘憂草，有鴿子，有橄欖枝;我的童年，無法忘記那滿是生機(jī)、滿是希望的綠色。哦，那一片片綠色，寧?kù)o，和平，雅致?！跋矚g什么顏色?”唔，爬山虎的顏色!那是誰(shuí)的聲音?我的?
    啊，綠色的童年!
    【簡(jiǎn)評(píng)】
    一是本文的視角很獨(dú)特。大多數(shù)同學(xué)在寫此文時(shí)都是從色彩來著手，而本文卻從童年來著乎。作者在文中選取了三幅畫面來展現(xiàn)童年的全景，這就給人一種新穎之感。作者在贊美童年的同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)童年時(shí)光的深情懷念。
    二是本文的寓意深刻。童年擁有純真的心靈，而文中的綠色正是純樸和自然的象征。這也是作者眼中的綠色和眼中的童年，也是作者對(duì)綠色情有獨(dú)鐘的主要原因。
    【佳作三】
    我眼中的色彩
    上海一考生
    我眼中的色彩雖然各種各樣，但都絢麗無比，它們構(gòu)成了我豐富多彩的生活。
    我喜歡綠色，一看到綠色就會(huì)想起我的樂園。我的樂園是我家后園的一片菜地，地里種滿一畦畦碧綠的菠菜、油菜……地頭種著一棵棵綠蔭濃濃的桑樹和槐樹，每當(dāng)節(jié)假日，我便與鄰居家的孩子們?cè)谀抢镒分鸫螋[;每當(dāng)煩惱來臨，我便來到菜地散步，與那些綠油油的蔬菜談心，而那滿目的綠色啊;都會(huì)給我莫大的安慰……假如你問我什么是幸福，此時(shí)的心境便是最好的回答。
    我喜歡紅色，一看到紅色就想起了我的紅房子。曾幾何時(shí)，地板被我弄得咯咯叫;曾幾何時(shí)，我坐在門檻上背《唐詩(shī)三百首》，青蛙蟋蟀也來湊熱鬧;曾幾何時(shí)，房子里傳出歡快的卡拉OK聲……看著心目中神圣的紅色，我懂得了什么是幸福。
    我喜歡白色，一看到白色就想起了香噴噴的豆?jié){。一大早，外婆就招呼我喝她親手做的豆?jié){，我和鄰居家的小伙伴一起排排坐，享受著豆?jié){那淡淡的馨香。透過升騰、蔓延的熱氣，我看到了外婆那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。喝著一直甜到我心兒里的豆?jié){，我似乎明白了慈愛是什么。
    現(xiàn)在我對(duì)白色更是情有獨(dú)鐘了。到了九年級(jí)，自己拋棄一切雜念，開始一心去追逐自己的夢(mèng)想，整個(gè)人也因此變得純凈、簡(jiǎn)潔。從此，潔白駐留在我的心中。
    我們每個(gè)人的身邊都縈繞著不同的色彩，它們彼此交織構(gòu)成了一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又繽紛的世界。我透過我眼中的色彩，看到了生活是如此地豐富多彩，也看到生活是如此地美好!
    【簡(jiǎn)評(píng)】
    文章的感情很真摯。作者在文中借助各種各樣的色彩構(gòu)成了對(duì)生活的深情描繪。作者在敘事時(shí)并不只是敘事，而是把自己的感情融入其中，如“假如你問我什么是幸福，此時(shí)的心境便是最好的回答”表達(dá)了作者對(duì)童年生活的無限懷戀。又如“我看到了外婆那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。喝著一直甜到我心兒里的豆?jié){，我似乎明白了慈愛是什么”表現(xiàn)了作者對(duì)外婆的感激和對(duì)幸福的感受。
    二是本文采用了首尾呼應(yīng)的方式，使得文章結(jié)構(gòu)圓合，完整。
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