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        2013中考作文輔導(dǎo):考場作文選評1

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            為方便2013年中考考生及家長查詢相關(guān)信息,出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了作文輔導(dǎo)教學(xué)篇以供參考:
            河北省中考作文(一)點評及解析
            【作文題目】
            那一刻,我們
            要求:1. 文體自定;2. 不少于600字(寫成詩歌應(yīng)不少于20行);3. 有真情實感,力求有創(chuàng)意,不得套寫抄襲;4. 文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
            【解析】
            河北省今年采用的是“選題作文”,選擇這篇半命題作文考生需要注意以下三點:
            審題:半命題作文的關(guān)鍵是補題,補題時要做到“三個兼顧”:兼顧新穎、兼顧材料、兼顧立意。根據(jù)這三個原則,我們可以補上:堅強、勇敢、更加自信、更加自豪、讓世界震驚、被感動、無怨無悔、眾志成城……
            選材:題目中主語是“我們”,應(yīng)該是寫群體形象,可以用自己的經(jīng)歷來表現(xiàn)這個群體,也可以直接選擇這個群體中的幾個典型來寫。同時在選材上應(yīng)盡量選擇最新的素材。比如,可以選擇“感動中國的十大人物”,選擇其中有代表性的人物,敘述事跡,贊揚精神;也可以選擇在汶川地震中有代表性的人物群體,如教師、人民子弟兵、醫(yī)生、志愿者、災(zāi)區(qū)人民中最具代表性的人物,通過他們贊揚我們中華民族的大無畏精神。還可以選擇北京奧運會,通過展現(xiàn)奧運會的各個方面,來贊揚我們中國的大國風(fēng)采。
            文體:除可以選擇常規(guī)文體之外,我們還可以選擇一些創(chuàng)新文體,我們可以選擇日記體,如“那一刻我們更堅強”,我們可以以一個地震中的幸存者的口氣,來寫幾則日記,把典型的故事串聯(lián)起來,來贊揚我們中華民族的偉大堅強。還以選擇書信體、片段拼貼體等。
            【滿分作文】
            那一刻,我們勇敢堅強
            河北一考生
            為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉。
            ——題記
            這份美麗,讓我們奮進
            北京奧運圣火在巴黎的傳送過程中出現(xiàn)了讓人痛又讓人憐的畫面。我國殘疾運動員金晶用柔弱的身體保護圣火免遭破壞,那一刻,中國人、法國人、全世界的人為之震撼,為之感動,為之鼓舞。她是當(dāng)之無愧的“最美火炬手”,在那一刻,她用實際行動抒寫著自己的愛國之心,用堅強演繹著我們中華兒女最美的精神:頑強、勇敢、拼搏、奉獻。她是億萬中華兒女的驕傲,我們?yōu)樗院?,她的這份美麗讓我們看到中華兒女的勇敢,讓我們感動!讓我們永遠奮進!
            這份取舍,讓我們感動
            5月12日,汶川地震時,四川省福陽市汽車學(xué)校正在上課,整個教學(xué)樓突然間倒塌,正在給學(xué)生上課的譚千秋老師幾乎是一下子本能地趴在桌子上,張開雙臂護著身下的四個學(xué)生,那一刻,他把人世間最寶貴的東西——生命獻給了人間,保護了一個個花朵般的生命!在那一刻,倒下的是身軀,挺直的是脊梁,撐著的是天空,屹立的是師魂!他讓我們感受到,這份取舍彌漫著人間大愛!
            這份感恩,讓我們震撼
            同樣在地震現(xiàn)場,一個8歲的小男孩,被8位武警戰(zhàn)士用擔(dān)架抬往急救地,突然間這個小男孩用盡全身的力氣,張開右手向戰(zhàn)士們敬了個軍禮。他的小手還很僵硬,手還在劇痛,手掌也沾滿了泥巴,但他躺在擔(dān)架上的那個敬禮。讓我們看到世界上最神圣的敬禮,他還不懂得生命的意義,但懂得了感恩。這份感恩,讓我們有了信念,讓我們感到震撼。
            那一刻,她的勇敢讓我感動!
            那一刻,他的取舍讓我動容!
            那一刻,他的感恩讓我震撼!
            所有的災(zāi)難都會過去,許多感人的故事也會成為記憶,但經(jīng)過靈魂的洗禮,精神的滌蕩,意志的淬火,我們沒有理由不去希望:一切都會美好!因為,在那一刻,我們中華兒女勇敢堅強!
            【點評】
            開頭妙用題記,引用詩歌,畫龍點睛,飽含深情地點明了中心。文章圍繞“勇敢堅強”,運用片段拼貼體結(jié)構(gòu),選擇了三個典型事例,渾然一體。語言飽含深情,點睛的描寫使人物形象突出,煽情的議論、抒情讓我們產(chǎn)生共鳴。
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