Chapter1 Impression on Yangzhou(第一章節(jié) 揚(yáng)州印象)，Chapter2 Charms of Classical Yangzhou Gardens(揚(yáng)州古典園林的魅力)……這幾天，全市初三學(xué)生都拿到了這本關(guān)鍵詞是“揚(yáng)州”的英語讀本《美麗揚(yáng)州》(漢英對照)。記者從揚(yáng)州市教育局教研室了解到，且根據(jù)這本書的內(nèi)容，明年中考英語考卷中，將首次出現(xiàn)與揚(yáng)州歷史文化有關(guān)的考題。
    明年中考
    英語考題將有“揚(yáng)州味”
    《美麗揚(yáng)州》(漢英對照)教材內(nèi)容囊括揚(yáng)州印象、園林覽勝、古跡尋蹤、博物概覽、美食品鑒、工藝品鑒等六個章節(jié)，其中不僅介紹了學(xué)生們熟知的揚(yáng)州園林，還將揚(yáng)州的傳統(tǒng)工藝剪紙、玉雕等給予了詳盡闡述，揚(yáng)州的特色小吃也被收納其中。這本英文讀本，前半部分是中文，后半部分是英文翻譯，其中穿插生動的資料圖片。
    揚(yáng)州教研室主任辜偉節(jié)告訴記者，新課標(biāo)對初中學(xué)生跨文化交際能力提出了一個新的要求，這就要求學(xué)生可以讀懂、理解與地方特色相結(jié)合的英文閱讀文本。“學(xué)習(xí)英語主要是用來交流，作為歷史名城的一名小公民，更應(yīng)該學(xué)會如何用英語向世界展示自己的家鄉(xiāng)。”辜主任表示，明年中考時，英語閱讀將與揚(yáng)州地方特點(diǎn)相結(jié)合，分值有可能占到英語總分的8%-10%。
    文圖兼?zhèn)?/strong>
    耗時一年完成
    《美麗揚(yáng)州》的中文作者是市教研室的地理教研員朱雪梅老師。為了把這本書編撰得準(zhǔn)確無誤，她參考了40多部和揚(yáng)州有關(guān)的書籍，并親自走訪書中提到的名勝古跡。光中文部分，朱雪梅就花了大約一年的時間。
    市教育局教研室英語教研員張利琴負(fù)責(zé)《美麗揚(yáng)州》的英文部分的編寫?！斑@其中最難翻譯的就是古往今來大量吟誦揚(yáng)州的詩句，要用詞適合中學(xué)生閱讀，還要準(zhǔn)確，有韻味。”古詩詞的翻譯卻令她煞費(fèi)苦心。教研室專門邀請了揚(yáng)州學(xué)者韋明鏵，由他從揚(yáng)州文化研究的專業(yè)視角審閱全書，同時把書中的古詩文言解讀為口語，然后才翻譯成英文。
    目前教育部門正和旅游、園林等部門積極溝通，建議他們將《美麗揚(yáng)州》英文版作為外國游客來揚(yáng)的旅游指南，充分發(fā)揮這本地方版英文教材的作用。
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