為方便2013年中考考生及家長(zhǎng)查詢(xún)相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了多篇初中優(yōu)秀作文以供參考：
    中學(xué)生活節(jié)奏
    (上?？忌?
    我興沖沖的奔進(jìn)教室，啊!彩帶，燈籠，桌子上擺滿(mǎn)了好吃的，歡快而優(yōu)美的歌聲從錄音機(jī)里放出，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻脑谠?huà)別，有的在合影，也有的在簽名，贈(zèng)物……
    我被這氣氛感染了，出神的看著，聽(tīng)著——
    前奏：“年輕的朋友們，今天來(lái)相會(huì)，蕩起小船兒，晚風(fēng)輕輕吹……”三年前，在這歌聲里，我們相識(shí)了。各自帶著稚嫩的笑臉在互相詢(xún)問(wèn)：“你叫什么名字?”“你哪個(gè)小學(xué)畢業(yè)的?”“你住在哪兒?”……多么純真。中學(xué)生活的樂(lè)章就從那天開(kāi)始了。
    第一樂(lè)章：不再孤寂
    “就像宇宙中滑過(guò)的流星，各自有它的軌道和終極，是命運(yùn)讓我們相遇撞擊，綻放友誼的光亮……”
    “小芳媽去世了!”一個(gè)噩耗在教室里輕輕的宣告。頓時(shí)，無(wú)數(shù)雙眼睛投向那孤獨(dú)的角落。只見(jiàn)小芳?jí)旱椭^，紅紅的眼圈流露出呆滯的眼神。十幾雙眼里噙滿(mǎn)了淚水……
    下午，小芳意外發(fā)覺(jué)她的課桌和書(shū)包里塞滿(mǎn)了禮物。有筆記本，鉛筆盒，還有新書(shū)包，新衣服……小芳急切的打開(kāi)夾在里面的一封信。
    “小芳，在你感到孤獨(dú)的時(shí)候，不要忘記在你的身邊有許多時(shí)刻惦記著你的朋友……”署名是五十個(gè)閃光的名字。淚水擋住了她的視線(xiàn)，那是滾燙的淚……
    第二樂(lè)章：閃光的珍珠
    “一聲祝愿就是一個(gè)夢(mèng)，一聲祝愿就是一顆閃光的珍珠……”
    怎么能忘呀，就是這支歌引出了我們之前的一場(chǎng)爭(zhēng)論。一天，小尹哼起這支歌，隨便問(wèn)同桌：“你喜歡《紅衣少女》嗎?”“喜歡，也不喜歡?！薄笆裁匆馑?”“我喜歡‘紅衣少女’，即安然這一個(gè)人物形象，但我不喜歡《紅衣少女》這部電影，因?yàn)橛性S多細(xì)節(jié)不真實(shí)。比如，你見(jiàn)過(guò)現(xiàn)在的學(xué)生有舉手提意見(jiàn)的嗎?”
    同桌滔滔不絕的評(píng)論引來(lái)了一群人。大家你一言我一語(yǔ)談開(kāi)了，越爭(zhēng)越兇。最后還是班長(zhǎng)會(huì)處理事，一封信代表班中所有的見(jiàn)解，寄給了《紅衣少女》的作者。
    第三樂(lè)章：朋友啊，請(qǐng)你干杯
    “朋友啊，朋友，請(qǐng)你干一杯，美酒飄香送萬(wàn)里，引得人們心兒醉……”
    這首歌代表著一段值得珍惜的回憶，同時(shí)也代表著值行驕傲的青春活力。
    當(dāng)時(shí)，我們十幾年相聚一起，高舉起水壺，“祝明年考入重點(diǎn)高中!”“祝你越來(lái)越聰明!”“祝你不再發(fā)胖!”“祝你如愿以?xún)?”“唉，我最大的愿望就是不要跑八百米?！薄昂呛恰?BR>    “來(lái)，為我們共同的十八歲生日干杯!”
    第四樂(lè)章：青春曲
    “青春啊，青春，像燦爛陽(yáng)光，青春啊，青春，像鮮花開(kāi)發(fā)……”
    一場(chǎng)全班矚目的青春智力競(jìng)賽開(kāi)始了。比賽雙方是聞名全班的兩大集團(tuán)——加里森隊(duì)和四V隊(duì)。前者是由五朵金花組成的，后者則由四個(gè)姓名前第一字母均為V的男同學(xué)組成。
    正副班長(zhǎng)開(kāi)始提問(wèn)：“《清明上河圖》是反映什么年代的現(xiàn)象?”“北宋?！币晃慌瑢W(xué)回答得干脆?！皩?duì)!”
    “孔子姓孔，名字叫什么?”
    “孔丘。”這是四V成員。“對(duì)!”
    時(shí)間滴答滴答過(guò)去了……十道考題五比五平，最后不得不加試一題。
    “芭蕾舞《天鵝湖》音樂(lè)是誰(shuí)作的?”
    突然，在座的兩朵金花“騰”地站起來(lái)，異口同聲的回答：“柴柯夫斯基?！?BR>    “啊，勝利了!”女同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。
    尾聲：我們將回到這里
    不知不覺(jué)，畢業(yè)話(huà)別晚會(huì)已接近尾聲，錄音機(jī)里放著最后一支歌：《我們將回到這里》——“啊，今天相聚在一起，明天將要分離，當(dāng)我們大家年老的時(shí)候，一定要相約回到這里……”
    不，我們?yōu)槭裁匆侥昀系臅r(shí)候才相見(jiàn)?我們才走完了中學(xué)生涯的一半旅程。我相信，我們還會(huì)很快回到這里，在這里繼續(xù)學(xué)習(xí)生活，在這里愉快的度過(guò)高中的學(xué)程，迎接我們的將是明快、跳躍的生活節(jié)奏。
    怎么回事?同學(xué)們交談的聲音頓時(shí)消失了，教室里一片肅靜，隨著過(guò)門(mén)節(jié)奏一完，大家不約而同的一邊拍起桌子，一邊跟著錄音機(jī)歡快的唱起來(lái)：“小小樹(shù)林，青青草地，留下多少美妙記憶，當(dāng)我們回想一生的時(shí)候，一定會(huì)感到驕傲無(wú)比。啊，啦啦啦……”
    歌聲回蕩在整個(gè)教室，整個(gè)校園。不，整個(gè)世界，整個(gè)宇宙，整個(gè)生活……
    評(píng)析
    本文構(gòu)思非常巧妙?！吨袑W(xué)生活節(jié)奏》這個(gè)標(biāo)題涉及的面很廣，小作者奇思妙想，用“樂(lè)章”聯(lián)綴全文。全文有“前奏”、有“尾聲”、有主體，構(gòu)成一個(gè)完整的情節(jié)。四個(gè)“樂(lè)章”，加上“前奏”和“尾聲”，多角度多側(cè)面的體現(xiàn)了中學(xué)生豐富多彩的校園生活，體現(xiàn)了中學(xué)生互相友愛(ài)、勇于探索，積極進(jìn)取的精神面貌，各個(gè)章節(jié)正是有機(jī)的統(tǒng)一于這一主題，使文章渾然一體。每個(gè)“樂(lè)章”又都巧妙的引用歌詞開(kāi)頭，歌詞內(nèi)容與所記的事件相得益彰，同時(shí)又緊扣“樂(lè)章”二字。文章放得開(kāi)，收得攏，可謂縱橫捭闔、思路開(kāi)闊，不失為一篇好文章。
    該文結(jié)構(gòu)項(xiàng)判定為一等，12分。
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