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    橋上的腳印
    航頭初中 初三(2)班 高水全
    “風(fēng)是沒(méi)有界限的，吹到哪，塵埃的腳印也隨之飄揚(yáng);水是沒(méi)有足跡的，流到哪，塵埃的腳印也隨之飄流;雪是沒(méi)有引力的，飄到哪，塵埃的腳印也隨之融化。當(dāng)我們?cè)俅蜗氲?，我們?cè)?jīng)在這橋上的種種青春故事時(shí)，但那里還有我們的腳印嗎……?”——《朋友，請(qǐng)記住我們的承諾》
    春天，是我最愛(ài)的季節(jié)，在聽(tīng)著音樂(lè)、邊走邊唱時(shí)，我又來(lái)到了橋上，撫著欄桿，一根一根地?cái)?shù)過(guò)，記憶隨著欄桿的呼喚，想念也若隱若現(xiàn)。
    那年冬天，剛過(guò)了農(nóng)歷三月一號(hào)，工作已有半個(gè)多月了，我照常地欣賞著音樂(lè)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。這時(shí)，一陣急促的電話聲超過(guò)了我的音樂(lè)的旋律，我極不耐煩地接起了電話。
    “喂，你是高全嗎?”
    “噢，原來(lái)是你這小子，找我有事嗎?”
    “我有一個(gè)驚喜要給你，能到校門口再說(shuō)嗎?”
    “驚喜?”我想了半天也猜不出這葫蘆里到底賣的是什么藥，便說(shuō)：“校門口，就這么定了，我馬上趕來(lái)!”
    約摸過(guò)了30多分鐘，我到了學(xué)校門口，還沒(méi)等我做出反應(yīng)，就被那小子給拉著跑。我上氣不接下氣地問(wèn)：“你要帶我到哪兒?”“去了就明白了?！钡扰艿揭蛔茦蛏蠒r(shí)，他停住了，神秘地笑了笑，然后突然打了個(gè)手勢(shì)?！吧湛鞓?lè)!”“生日快樂(lè)!”一群朋友都從橋下冒了出來(lái)，歡聲，笑聲充滿了整片林子。原來(lái)今天是我的生日。林一俊走到我面前，拍了拍我的肩說(shuō)：“小高，給你生日禮物!”我抿嘴笑了笑表示十分滿意。這時(shí)我的另外幾個(gè)朋友笑著說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你最近正忙于寫(xiě)歌啊，怎么樣，彈首我們聽(tīng)聽(tīng)吧!”我為了托辭，笑著說(shuō)：“可惜吉它沒(méi)帶。”“我這兒有!”旁邊的林一俊抱著一把吉它朝我笑。這時(shí)，所有的朋友都熱鬧了起來(lái)，要求我唱一首。我笑著答道：“看來(lái)今天我非得唱一首不可啦?！薄安诲e(cuò)!”朋友們都鼓起掌來(lái)。
    “嗯，唱一首《琴弦》吧”我笑著說(shuō)：
    琴弦雖斷猶未續(xù)，香氣雖淡憶曾濃;
    琴弦雖舊猶未新，記憶模糊情更清;
    拔著那碎音的琴弦，凋落的梅玫瑰花開(kāi)
    龍井茶那得味很純，秋刀魚(yú)的滋味很美。
    ……
    我的思緒在弦上編了譜，只是少了根琴弦
    我的指尖在撥弄六弦琴，窗外下了些細(xì)雨。
    在我唱歌的時(shí)候，大家都手拉著手跳著舞。音樂(lè)在上空繚繞著。唱完歌后，大家都站在橋上，默默地?zé)o語(yǔ)。這時(shí)，林一俊終于打破了寂靜：“我們要做永遠(yuǎn)的朋友，好嗎?”“贊成，我們到老都是最好的朋友!”林一俊的吉它也送給了我。
    事后，我們都擊掌表示贊成——永遠(yuǎn)是朋友。
    “轟”的一聲，我一下回過(guò)神來(lái)，原來(lái)磁帶被卡了。嗯，記憶有時(shí)候竟會(huì)被磁帶卡住而埋藏深處，怎么也找不到，怎么也撈不到，救不了。
    橋上的腳印，你們好，又是農(nóng)歷三月1號(hào)，你們可曾記起了我，讓我再?gòu)検赘璋?我想，這首歌是《朋友，請(qǐng)記住我們的承諾》。
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