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    48　“挑戰(zhàn)者”號追思
    郝銘鑒
    選自1986年4月8日《文匯報》。
    美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)爆炸，已經(jīng)成為“舊聞”，但人們?nèi)酝涣四潜瘔训膱雒?。在人類與自然的交往史上，佛羅里達(dá)州上空的這一聲巨響，將永遠(yuǎn)會發(fā)出深沉的回聲。第一位參加航天飛行的“平民”──37歲的教師克里斯塔 麥考利夫，雖然沒有實(shí)現(xiàn)上兩次“太空課”的愿望，卻以自己探索太空的勇氣，為全世界上了驚心動魄的一課。
    由航天飛機(jī)，要聯(lián)想到早期的飛機(jī)。人類歷史上的第一架飛機(jī)，是由美國的萊特兄弟〔萊特兄弟〕美國飛機(jī)發(fā)明家。他倆設(shè)計、制造的飛機(jī)于1903年12月17日試飛成功。發(fā)明的。它于1903年12月17日試飛，至今還不到100年。世界上第一架載客飛機(jī)于1908年5月15日飛行成功，10年之后開辟了第一條“倫敦──巴黎”國際客運(yùn)航線。據(jù)說乘坐早期的飛機(jī)，其保險系數(shù)還不及今天的航天飛機(jī)哩。在空中飛機(jī)隨時會發(fā)生故障，有時短短的旅程，竟會被迫降落十多次。機(jī)艙的密封條件又不好，“高處不勝寒〔高處不勝寒〕這是宋代蘇軾的詞《水調(diào)歌頭 明月幾時有》中的詞句。勝，能承受?！?，乘客們不得不穿著皮大衣，戴上皮手套，用灌滿熱水的瓶子取暖。飛機(jī)的引擎聲更是震耳欲聾。在人類航空史上，飛機(jī)的發(fā)明者、駕馭者自是值得大書特書，早期的乘客同樣也值得大書特書。如果沒有這樣一批勇敢者，也許直到今天還不一定有波音747.“空中客車”①〔波音747.“空中客車”〕波音747是美國制造的大型客機(jī)，“空中客車”是歐洲一些國家合作制造的大型客機(jī)。，當(dāng)然也就更不可能有航天飛機(jī)和人類壯麗的太空事業(yè)。從早期的飛機(jī)到今天的航天飛機(jī)，是人類探索精神的物化。“挑戰(zhàn)者”號雖然已化為碎片，人類的探索精神卻得到了發(fā)揚(yáng)。
    不僅航天事業(yè)，一切科學(xué)事業(yè)都需要探索精神。探索者總是面對著未知的世界，每前進(jìn)一小步都會增加一百倍的艱險，因此這種精神既是創(chuàng)造精神，開拓精神，也是冒險精神，獻(xiàn)身精神。一部科學(xué)史證明一條定理：為了開拓，必須冒險。生物學(xué)家達(dá)爾文〔達(dá)爾文(1809—1882)〕英國博物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。并沒有因?yàn)槔ハx中毒而放棄對昆蟲世界的考察，化學(xué)家諾貝爾〔諾貝爾(1833—1896)〕瑞典化學(xué)家，在炸藥的研制方面有重要成果。以他的遺產(chǎn)設(shè)立的獎金，即諾貝爾獎金，從1901年開始頒發(fā)，影響很大。也并沒有因?yàn)檎ㄋ幈ǘ兄棺约旱幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)。俄國物理學(xué)家利赫曼和羅蒙諾索夫〔羅蒙諾索夫(1711—1765)〕俄國學(xué)者、詩人，俄國唯物主義哲學(xué)和自然科學(xué)的奠基人。，曾打算利用在屋頂上豎鐵桿的辦法，把空中的雷電引下來仔細(xì)研究。一個電閃雷鳴的夜晚，當(dāng)他們兩個攀上屋頂時，突然一道閃光掠過，利赫曼教授隨之倒地。然而，羅蒙諾索夫在給利赫曼念完悼詞之后，又繼續(xù)開始冒著生命危險揭示雷電的奧秘。面對著這些無畏的探索者，我們怎么能不受到啟迪和激勵!
    其實(shí)，又何止自然科學(xué)，社會科學(xué)同樣需要探索精神?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索①〔路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〕這是戰(zhàn)國時楚國大詩人屈原的詩《離騷》中的詩句。修遠(yuǎn)，漫長。修，長。”，應(yīng)該成為全體科學(xué)工作者的座右銘〔座右銘〕放在座位右邊的用以自警的文字。。馬克思主義便是在探索中誕生、在探索中前進(jìn)的。鄧小平同志曾經(jīng)說過：馬克思主義“要求人們根據(jù)它的基本原則和基本方法，不斷結(jié)合變化著的實(shí)際，探索解決新問題的答案，從而也發(fā)展馬克思主義理論本身”。社會科學(xué)的成果一開始便要直接和社會見面，產(chǎn)生廣泛的現(xiàn)實(shí)影響，作為探索者，自應(yīng)抱高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，既要有乘坐航天飛機(jī)的勇氣，又要掌握“基本原則和基本方法”;而從社會的角度來說，則應(yīng)積極為探索者創(chuàng)造條件，激勵和振奮探索精神，并通過社會實(shí)踐來檢驗(yàn)探索的成果。這是社會文明的標(biāo)志，也是一個國家、一個民族充滿信心的標(biāo)志?！疤魬?zhàn)者”號爆炸了，美國的宇航局并沒有因此關(guān)門，航天飛機(jī)仍會在萬里蒼穹中穿行。人類的探索精神是不滅的。
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    “‘挑戰(zhàn)者’號雖然已經(jīng)化為碎片，人類的探索精神卻得到了發(fā)揚(yáng)”“人類的探索精神是不滅的”。讀完此文，這些句子也許深深地留在你的心中?！疤魬?zhàn)者”號航天飛機(jī)的失事， 確實(shí)讓人無限悲痛。但我們應(yīng)該化悲痛為力量，繼承勇士的遺志，發(fā)揚(yáng)先烈的精神，繼續(xù)探索未知的領(lǐng)域。作者從悲劇事件中看出了積極的因素，全文具有鼓舞人心的力量。
    課文第二、三段擺出了不少事例，作者要從這些事例中得出什么觀點(diǎn)?你能為這一觀點(diǎn)再補(bǔ)充幾個例子嗎?
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