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    84　寄小讀者(通訊十四)
    冰心
    我的小朋友：
    黃昏睡起，閑走著繞到西邊回廊上，看一個病的女孩子。站在她床前說著話兒的時候，抬頭看見松梢上一星朗耀，她說：“這是你今晚第一顆見到的星兒，對他祝說你的愿望吧!”──同時她低低的度著一支小曲，是：
    Star light
    Star bright
    First star I see to night
    Wish I may
    Wish I might
    Have the wish I wish to might
    小朋友：這是一支極柔媚的兒歌，我不想翻譯出來，因為童謠完全以音韻見長，一翻成中國字，念出來就不好聽，大意也就是她對我說的那兩句話。──倘若你們自己能念，或是姊姊哥哥，姑姑母親，能教給你們念，也就更好。──她說到此，我略不思索，我合掌向天說：“我愿萬里外的母親，不太為平安快樂的我憂慮!”
    估計今天或明天，就是我母親接到我報告抱病入山的信之日，不知大家如何商量談?wù)?，長吁短嘆;豈知無知無愁的我，正在此過起止水浮云的生活來了呢?
    去年十二月十九日，我寄給國內(nèi)朋友一封信，我說：“沙穰〔穰：念ráng?！朝燄B(yǎng)院，冷冰冰如同雪洞一般，我又整天的必須在朔風(fēng)里，你們圍爐的人，怎知我正在冰天雪地中，與造化掙命!”如今想起，又覺得那話說得太無謂，太怨望了，未曾聽見掙命有如今這般溫柔的掙法!
    生，老，病，死，是人生很重大而又不能避免的事，無論怎樣高貴偉大的人，對此切己的事，也絲毫不能為力。這時節(jié)只能將自己當(dāng)作第三者，旁立靜聽著造化的安排。小朋友，我凝神看著造化輕舒慧腕，來安排我的命運的時候，我忍不住失聲贊嘆他深思和玄妙。
    往常一日幾次匆匆走過慰冰湖，一邊看晚霞，一邊心里想著功課。偷閑劃舟，抬頭望一望滟滟的湖波，低頭看滴答滴答消磨時間的手表，心靈中真是太苦了，然而萬沒有整天的放下正事來賞玩自然的道理。造物者明明在上，看出了我的隱情，眉頭一皺，輕輕的賜與我一場病，這病乃是專以拋撇一切，游泛于自然海中為治療的。
    如今呢?過的是花的生活，生長于光天化日之下，微風(fēng)細(xì)雨之中;過的是鳥的生活，游息于山巔水涯，寄身于上下左右空氣環(huán)圍的巢床里;過的是水的生活，自在的潺潺流走;過的是云的生活，隨意的裊裊卷舒。幾十頁幾百頁絕妙的詩和詩話，拿起來流水般當(dāng)功課讀的時候，是沒有的了。如今不再干那愚拙煞風(fēng)景的事，如今便四行六行的小詩，也慢慢的拿起，反復(fù)吟誦，默然深思。
    我愛聽碎雪和微雨，我愛看明月和星辰，從前一切世俗的煩憂，占積了我的靈府。偶然一舉目，偶然一傾耳，便忙忙又收回心來，沒有一次任它奔放過。如今呢，我的心，我不知怎樣形容它，它如蛾出繭，如鷹翔空……
    碎雪和微雨在檐上，明月和星辰在欄旁，不看也得看，不聽也得聽，何況病中的我，應(yīng)以它們?yōu)榈诙?。病前的我，愿以它們?yōu)榈诙荒艿哪亍?BR>    這故事的美妙，還不止此，──“一天還應(yīng)在山上走幾里路，”這句話從滑稽式的醫(yī)士口中道出的時候，我不知應(yīng)如何的歡呼贊美他!小朋友!漫游的生涯，從今開始了!
    山后是森林仄徑，曲曲折折的在日影掩映中引去，不知有多少遠(yuǎn)近，我只走到一端，有大巖石處為止，登在上面眺望，我看見滿山高高下下的松樹。每當(dāng)我要縹緲深思的時候，我就走這一條路。獨自低首行來，我聽見干葉枯枝，嘁嘁喳喳在樹巔相語。草上的薄冰，踏著沙沙有聲，這時節(jié)，林影沉蔭中，我凝然黯然，如有所戚。
    山前是一層層的大山地，爽闊空曠，無邊無垠的滿地朝陽。層場的盡處，就是一個大冰湖，環(huán)以小山高樹，是此間小朋友們溜冰處。我最喜在湖上如飛的走過。每逢我要活潑天機(jī)的時候，我就走這一條路。我沐著微暖的陽光，在樹根下坐地，舉目望著無際的耀眼生花的銀海。我想天地何其大，人類何其小;當(dāng)歸途中冰湖在我足下溜走的時候，清風(fēng)過耳，我欣然超然，如有所得。
    三年前的夏日在北京西山，曾寫了一段小文字，我不十分記得了，大約是：
    只有早晨的深谷中
    可以和自然對語。
    計劃定了
    巖石點頭
    草花歡笑。
    造物者!
    在我們星馳的前途
    路站上
    再遙遙的安置下
    幾個早晨的深谷!
    原來，造物者為我安置下的幾個早晨的深谷，卻在離北京數(shù)萬里外的沙穰，我何其“無心”，造物者何其“有意”?──我還憶起，有“空谷足音”，和杜甫的“絕代有佳人，幽居在空谷〔絕代有佳人，幽居在空谷：出自杜甫詩《佳人》?！场钡囊皇自?，小朋友讀過嗎?我翻來覆去的背誦，只憶得“絕代有佳人，幽居在空谷;自言良家子，零落依草木……摘花不插鬢，采柏動盈掬……天寒翠袖薄，日暮倚修竹。”這八句來。黃昏時又去了，那時想起的，有“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下〔前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下：出自唐代陳子昂詩《登幽州臺》?！??！睔w途中又誦“云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓〔云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓：出自東晉陶淵明《歸去來辭》?！?。”小朋友，愿你們用心讀古人書，他們常在一定的環(huán)境中，說出你心中要說的話!
    春天已在云中微笑，將臨到了。那時我更有溫柔的消息，報告你們。我逐日遠(yuǎn)走開去，漸漸又發(fā)現(xiàn)了幾處斷橋流水。試想看，胸中無一事留滯，日日南北東西，試揭自然的簾幕，躡足走入仙宮……
    這樣的病，這樣的人生，小朋友，請為我感謝。我的生命中是只有祝福，沒有咒詛!
    安息的時候已到，臥看星辰去了。小朋友，我以無限歡喜的心，祝你們多福。
    冰　　心
    一，十五夜，一九二四，沙穰。
    廣廳上，四面綠簾低垂。幾個女孩子，在一角窗前長椅上，低低笑語。一角話匣子里奏著輕婉的提琴。我在當(dāng)中的方桌上，寫這封信。一個女孩子坐在對面為我畫像，她時時喚我抬頭看她。我聽一聽提琴和人家的笑語，一面心潮緩緩流動，一面時時停筆凝神。寫完時重讀一過，覺得太無次序了，前言不對后語的，然而的確是歡樂的心泉流過的痕跡，不復(fù)整理，即付晚郵。
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    疾病，原是人生最煩惱的事之一，在作者的筆下，卻成了難得的親近自然、踐行神往已久的自在生活的由頭。這是多么曠達(dá)的人生觀!同樣值得用心體味的，還有文筆的凝練清麗，曼妙空靈，古典詩詞的意境與現(xiàn)代口語的完美結(jié)合。請細(xì)細(xì)品味吟詠!有些段落，最好能背下來。
    《寄小讀者》中這樣的篇章還有許多，找來讀讀，相信對你錘煉字句、提高文學(xué)修養(yǎng)定會有所幫助。
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