為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
    (考試時(shí)間120分鐘;滿分150分)
    一、積累與運(yùn)用。(30分)
    1. 給下列加點(diǎn)的字注音。(3分)
    伶俐( ) 半晌( ) 趔趄( )
    苕帚( ) 麝香( ) 起更( )
    2. 如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說的就是“追星族”;現(xiàn)在有人叫“海選”，說的就是“初賽”。請寫出下面時(shí)興詞語的通常說法(任選兩個(gè))。(2分)
    ①物流( ) ②甩賣( ) ③瘦身( ) ④的士( )
    3. 下面句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
    A. 一個(gè)胸襟狹隘的人，一定是一個(gè)喜歡見風(fēng)使舵，時(shí)刻準(zhǔn)備讓自己心靈下跪的人。
    B. 從風(fēng)格看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。
    C. 計(jì)算機(jī)盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。
    D. 同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。
    4. 仿照下面兩個(gè)例句，按要求再寫一個(gè)。要求：①是中外名著;②寫出書名、人名和有關(guān)情節(jié);③至少運(yùn)用一個(gè)成語;④句式與例句基本一致。(2分)
    例句1：《三國演義》中，求賢若渴的劉備，三顧茅廬，請得孔明輔佐，成就一番事業(yè)。
    例句2：《水滸傳》中，嫉惡如仇的林沖，火并王倫，推舉晁蓋為梁山新頭領(lǐng)，促進(jìn)了梁山的發(fā)展。
    仿句： 5. 下面劃線的句子都有語病，請改正過來。(4分)
    在今天，①擁有一部電腦就如同好比擁有整個(gè)世界。于是，有的人開始厭倦紙質(zhì)圖書，更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車出差，直來直去毫無懸念;而閱讀紙質(zhì)圖書則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。②對紙質(zhì)圖書的命運(yùn)，即使怎樣擔(dān)憂，我都始終抱有希望，因?yàn)橹灰阆虢柚喿x享受快樂，這種方式就永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。而且，③隨著整個(gè)社會(huì)浮躁心態(tài)的改變，使傳統(tǒng)閱讀方式將會(huì)受到大眾的鐘愛。目前，④古典著作圖書受到讀者追逐，就是最好的印證。
    (1)句①語意重復(fù)，應(yīng)刪去的詞是 。(1分)
    (2)句②中關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)把 改為 。(1分)
    (3)句③成分殘缺，應(yīng)刪去的詞是 。(1分)
    (4)句④中詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 。(1分)
    6. 閱讀下面的材料，按要求回答問題。(4分)
    時(shí)任中國駐美大使的李肇星，一次在美國俄亥俄州大學(xué)演講時(shí)，一個(gè)美國老太太問他：“你們?yōu)槭裁匆致浴鞑?”李肇星一改往日之態(tài)，沒有直接反擊，在得知老太太是得克薩斯州人后，他說：“你們得克薩斯州1845年才加入美國，而早在13世紀(jì)中葉，西藏已納入中國版圖。您瞧，您的胳膊本來就是你身體的一部分，您能說您的身體侵略了您的胳膊嗎 ”老太太一聽就樂了，她熱烈地?fù)肀ё±钫匦?，連聲說：“謝謝您，謝謝您讓我明白了歷史的真相。”
    李肇星的講話表達(dá)了哪兩層意思(每層15字以內(nèi)) (4分)
    表達(dá)的意思：①________________________________________________________
    ②___________________________________________________________________
    7. 與經(jīng)典同行，與圣賢為友。在四年的初中學(xué)習(xí)生涯中，你在老師的引領(lǐng)下，一定讀了不少名著，體驗(yàn)到了閱讀的快樂。那么你的收獲到底怎樣呢?現(xiàn)在就來檢驗(yàn)一下吧。(4分)
    (1)回憶《水滸傳》的相關(guān)內(nèi)容，回答問題。(2分)
    ①與“宋江怒殺閻婆惜”直接相關(guān)的故事是( )(1分)
    A. 智取生辰綱 B. 醉打蔣門神 C. 活捉史文恭 D. 大鬧野豬林
    ②梁山泊一百單八將聚齊之后，在山頂上樹立起了一面杏黃旗，上書“ ”四個(gè)大字，它實(shí)際上代表了這次農(nóng)民起義的口號。(1分)
    (2)結(jié)合《三國演義》的內(nèi)容填空。(2分)
    在有關(guān)赤壁之戰(zhàn)的章節(jié)中，寫了許多表現(xiàn)諸葛亮才智的故事，如____________________就是其中的一個(gè)(用五個(gè)以內(nèi)的字概括)。東吳的主帥周瑜風(fēng)流儒雅，有勇有謀，但氣量狹小，忌妒孔明的才能，非要置他于死地，結(jié)果卻是屢遭失敗，在臨死時(shí)不禁仰天長嘆：“_______________________________!”(2分)
    8. 古詩文名句填空。(9分)
    (1)天街小雨潤如酥， 。 (韓愈《早春呈水部張十八員外》)
    (2)忽如一夜春風(fēng)來， 。 岑參(《白雪歌送武判官歸京》)
    (3) ，柳暗花明又一村。 (陸游《游山西村》)
    (4)枯藤老樹昏鴉， 。 (馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)
    (5) ，濯清漣而不妖。 (周敦頤《愛蓮說》)
    (6)王維在《使至塞上》中用“ ， ”來描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光。
    (7)請寫出古代詩歌中抒發(fā)思念家鄉(xiāng)或親人之情的句子(寫出連續(xù)的兩句)：
    ， 。
    二、閱讀理解。(35分)
    (一)(15分)
    寒冷的味道
    (1)寒冷離我們越來越遠(yuǎn)了。
    (2)臺歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個(gè)被誤會(huì)了的擦肩而過的老朋友。
    (3)回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。
    (4)江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷!我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個(gè)洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?BR>    (5)寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
    (6)那時(shí)候難得看上一場電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放電影，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣逼人。風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛?？吹街虚g，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊!我咬著牙，堅(jiān)持把電影看完，腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅(jiān)強(qiáng)起來──這點(diǎn)寒冷算什么?
    (7)寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。
    (8)現(xiàn)在卻不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。
    (9)可孩子們卻一個(gè)勁地喊冷。冷從何來?上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點(diǎn)，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)。不知冷，何識暖?如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色?
    (10)不僅僅是孩子們。
    (11)我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會(huì)有什么好結(jié)果。
    (12)我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。
    (13)寒冷，是我們生命所需要的鹽啊! (選自《散文選刊》，文章有改動(dòng))
    9. 第(3)段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?(4分)
    10. 作者認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)”，會(huì)造成什么后果?(2分)
    11. 請任選一句，品味加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)作用。(2分)
    (1)風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛。
    (2)瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。
    12. 結(jié)合全文，談?wù)剬Α昂洌俏覀兩枰柠}啊”這句話的理解。(3分)
    13. 請聯(lián)系你的生活實(shí)際，寫出你讀了本文的感想。(4分)
    (二)(12分)
    書齋——中國文人的精神家園
    在中國傳統(tǒng)宅院中，除祖堂外，另一個(gè)重要的精神場所便是書齋，但祖堂大多和中堂合一，所以，大體上書齋是民居之中惟有的精神場所。書齋一般位于宅院的僻靜之處，如有后花園，必與之相鄰，形成營造書齋高雅恬淡的良好環(huán)境的重要因素。
    書齋是文化傳承的匯集點(diǎn)。書籍是前人社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書籍是民族歷史文化的結(jié)晶。書齋的主體——讀書人或?qū)W問人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索。文化在這里匯集，文化在這里傳承。之所以有“秀才不出門，全知天下事”之說，就是因?yàn)橐酝鶅?yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承，中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展。可以這樣比喻：因?yàn)楫?dāng)時(shí)國家沒有社會(huì)科學(xué)院，而許多個(gè)體存在并發(fā)揮作用的書齋聯(lián)合起來，實(shí)際上就起到了社科院的作用，而且國家不用投資。諸葛亮的“茅廬”，造就了蜀國鞠躬盡瘁的宰相。劉備“三顧茅廬”，獲得了人才和天下大計(jì)，才豐富了經(jīng)天緯地、威武雄壯、扣人心弦、傳播不息的“三國演義”。同時(shí)，許多民族的文化經(jīng)典在這里得到了繼承和弘揚(yáng)。
    書齋又是個(gè)性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個(gè)人的領(lǐng)地，在封建社會(huì)，無論是官場還是社會(huì)，乃至家庭，一定要遵循“君君、臣臣、父父、子子”三綱五常的約束。當(dāng)一個(gè)知識分子回到書房，雖然仍有強(qiáng)大的封建社會(huì)的倫理規(guī)范融合在書籍的字里行間，但軀體和大腦畢竟屬于自己，書齋的主人得到了個(gè)性施展的空間，于是，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產(chǎn)生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術(shù)?？梢哉f，知識分子在繼承前人精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷，加上自己的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造，在書齋里融合、發(fā)酵，最后，醞釀出嶄新的、清醇的、甘洌的美酒。這些美酒不斷地融進(jìn)整體的民族文化，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動(dòng)的靈光。如王維在“輞川山莊”寫就的如畫詩歌、黃公望開山水畫之宗的《江山萬里圖》、曹雪芹的堪稱百科全書的《紅樓夢》、嚴(yán)復(fù)啟迪國人的《天演論》、魯迅振聾發(fā)聵的《狂人日記》、徐悲鴻歌頌民族精神的《愚公移山》，真是不勝枚舉。
    (選自2007年第2期《新華文摘》，有刪節(jié))
    14. 閱讀全文，說說作者是從哪些方面來說明“書齋是中國文人的精神家園”的。(2分)
    15. 細(xì)讀文中畫線的語句，聯(lián)系上下文作答。(5分)
    ①文明之光“熊熊燃燒”的含義是 。(1分)
    ②在書齋里“融合、發(fā)酵”的“原料”是 、 和 ;
    “美酒”指的是 。(4分)
    16. 知識分子在書齋里“創(chuàng)造力得以迸發(fā)”的原因是什么?(2分)
    17. 文章結(jié)尾說：“這些美酒不斷地融進(jìn)整體的民族文化，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動(dòng)的靈光。”請從王維、曹雪芹、魯迅三個(gè)例子中任選一個(gè)，說說他的作品在文化發(fā)展的鏈條上閃動(dòng)著怎樣的靈光。(3分)
    (三)(8分)
    用小行星撞擊小行星
    在太空時(shí)代的地球保衛(wèi)戰(zhàn)中，法國科學(xué)家建議利用小行星來摧毀另外的小行星。這個(gè)有趣的想法并不完美，因?yàn)樗锌赡苁沟厍颉般逶　痹诖罅康男⌒行撬閴K當(dāng)中。但是，比起讓整個(gè)人類文明遭受小行星的攻擊而最后毀滅來說，這仍是一個(gè)不錯(cuò)的想法。
    到目前為止，還沒有發(fā)現(xiàn)哪一顆小行星會(huì)與地球發(fā)生碰撞。但從地球上發(fā)現(xiàn)的那些巨大的隕石坑來看，不可避免的，會(huì)有這樣的小行星。雖然，科學(xué)家們一直在思索用各種方法來改變其軌道或摧毀它，比如用太陽帆移動(dòng)它們，用火箭攻打它們，或者用核彈來對付它們，但一直還沒有一個(gè)理想的方案。
    法國科學(xué)家的這個(gè)新構(gòu)想就是捕捉一顆相對較小的小行星，至于如何捕捉它，科學(xué)家認(rèn)為可以向它發(fā)送一個(gè)機(jī)器人。機(jī)器人在小行星的表面上將物質(zhì)推向宇宙，所產(chǎn)生的反作用力會(huì)把小行星逐漸推向拉格朗治點(diǎn)。拉格朗治點(diǎn)是一個(gè)小物體在兩個(gè)大物體的引力作用下的宇宙空間中的一個(gè)點(diǎn)。科學(xué)家就是計(jì)劃將捕獲的小行星推向地球和太陽之間的拉格朗治點(diǎn)。科學(xué)家知道天體在拉格朗治點(diǎn)不需要能量就能保持穩(wěn)定。這個(gè)“巖石武器”就被控制在那里，它會(huì)在地球的前面或者后面繞著太陽轉(zhuǎn)，直到我們需要使用它為止。
    假如哪天我們發(fā)現(xiàn)有一顆小行星將要碰撞地球，這顆捕捉到的小行星就會(huì)和機(jī)器人用最初所使用的一樣的方法進(jìn)入它的軌道，與威脅地球的小行星發(fā)生碰撞，將其分解成無數(shù)個(gè)碎塊。碰撞后的碎塊是分散的，大約只有10%到20%的碎塊會(huì)撞向地球，但這些碎塊會(huì)分布到整個(gè)地球表面，不會(huì)對地球造成毀滅性的打擊。
    目前，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一顆大小正好適合作為保護(hù)地球武器的小行星，這顆小行星叫做2000 SG344?？梢岳玫念愃频男⌒行沁€有很多。
    研究人員承認(rèn)，他們的方案還沒有完全準(zhǔn)備好?！霸诓蹲叫⌒行呛陀盟矒袅硗獾男⌒行沁@兩個(gè)問題上，我們對前者更有信心。在最后碰撞階段，小行星必須經(jīng)過的軌道，是非常不穩(wěn)定的，對此我們還需要作深入研究。”
    18. 下列句子中加點(diǎn)的詞語在文中分別指代什么?(2分)
    (1)這個(gè)“巖石武器”就被控制在那里。
    (2)我們對前者更有信心。
    19. 第4段中說，“這顆捕捉到的小行星就會(huì)和機(jī)器人用最初所使用的一樣的方法進(jìn)入它的軌道。” 這“最初所使用的一樣的方法”具體指怎樣的方法?請作簡要回答。(2分)
    20. 科學(xué)家的新構(gòu)想是利用小行星來摧毀另外的小行星，從而達(dá)到保護(hù)地球的目的。從文中篩選關(guān)鍵信息，概括地描述其實(shí)施過程。(2分)
    21. 下列判斷都是錯(cuò)誤的。請選擇其中的一個(gè)，指出其錯(cuò)誤所在，并簡述理由。(2分)
    (1)目前科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并捕捉到可作為保護(hù)地球武器的小行星，地球文明將免受毀滅性的打擊。
    (2)在眾多的保衛(wèi)地球的方案中，“用小行星撞擊小行星”這一方案最為理想，它已經(jīng)可以付諸實(shí)施。
    三、文言文閱讀。(15分)
    醉翁亭記
    歐陽修
    環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
    若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
    至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥;釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
    已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
    22. 本文作者歐陽修是 代的文學(xué)家。(1分)
    23. 解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)
    (1)瀉出于兩峰之間者( ) (2)游人去而禽鳥樂也( )
    24. 歐陽修寄情山水，詩酒山林，除享受山水之樂外，還具有怎樣的深意?(2分)
    25.“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者”描寫的是滁人出游的場面。通過這個(gè)場面，你能感受到什么?(3分)
    四、綜合性學(xué)習(xí)。(10分)
    為提高學(xué)生的身體素質(zhì)，國家正在大力提倡“陽光體育”活動(dòng)。作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極起來，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。
    26. 請你運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，為這次活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語。(4分)
    ①
    ②
    27. 假如你是體育委員，請為你們班擬一個(gè)開展“陽光體育”活動(dòng)的方案。(6分)
    活動(dòng)主題：
    活動(dòng)目的：
    活動(dòng)方式(兩項(xiàng)以上)：
    五、寫作。(任選一題，60分)
    (1)幸福是什么 幸福在哪里 人們一直在追問、在尋找。其實(shí)，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光;幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容;幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……
    請以“幸福原來 ”為題目寫一篇文章。
    在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
    (2)獵豹快速奔跑是長處，羚羊靈活跳躍是長處，大樹參天、小草鋪地也是長處：每個(gè)生命都有長處。聰明好學(xué)是長處，樸實(shí)勤勞是長處，孝敬父母、善于合作也是長處：每個(gè)人都有長處。每一種長處都值得我們欣賞。
    請以“長處”為話題，寫一篇文章。選寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。題目自擬，但不得直接以話題為題目。
    [寫作要求]1、請先寫出完整的題目。 2、除詩歌外，文體不限;600字左右。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
    【試題答案】
    1. líng shǎng qie tiáo shè gēng
    2. ①貨運(yùn) ②減價(jià) ③減肥 ④出租車
    3. D
    4. 示例：《水滸傳》中，行俠仗義的魯提轄，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。
    5. (1)“好比”與“如同”刪去其中一個(gè);(2)將“即使”改為“不管”(或“無論”);(3)刪掉 “使”字 ;(4)將“追逐”，改為“青睞，( 或“ 喜愛”“追捧 ”)
    6. 表達(dá)的意思：①西藏早就是中國領(lǐng)土;②西藏是中國不可分割的一部分。
    7. (1)A 替天行道(2)示例：舌戰(zhàn)群儒 智激周瑜 借東風(fēng) 草船借箭 智算華容(任選其一) 既生瑜，何生亮
    8. ⑴草色遙看近卻無 ⑵千樹萬樹梨花開 ⑶山重水復(fù)疑無路 ⑷小橋流水人家 ⑸出淤泥而不染 ⑹大漠孤煙直，長河落日圓 ⑺示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)//日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁//鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊//夕陽西下，斷腸人在天涯//獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親//鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看等等。
    9. 體現(xiàn)在寒冷帶來肉體上的疼痛和精神上的振奮堅(jiān)強(qiáng)兩個(gè)方面。
    10. 孩子們生命的潛質(zhì)不能得到發(fā)揮，不能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色。
    11. ⑴“一絲不茍”本義是形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。用在這里形象生動(dòng)地寫出了風(fēng)一個(gè)勁地往“我”身上吹的情形，表現(xiàn)了天氣非常寒冷。⑵“開小差”本義是比喻思想不集中，用在這里形象生動(dòng)地寫出了過了下雪的季節(jié)，雪還沒下的情形，富有情趣。
    12. 寒冷意味著挫折和苦難，它就像鹽一樣，是生命中必不可少的東西。
    13. 示例：生活中經(jīng)常聽到這樣的事，父母只要孩子好好讀書，不讓孩子吃一點(diǎn)苦，我想這樣做是不對的。如果一個(gè)人從小就缺乏鍛煉，從未吃過苦，長大后又怎么能承受生活中的挫折和磨難呢?其實(shí)挫折磨難在一個(gè)人的成長過程中是不可避免的。
    14. 書齋是文化傳承的匯集點(diǎn);書齋又是個(gè)性創(chuàng)造的發(fā)酵池
    15.①比喻優(yōu)秀文化在書齋里匯集并不斷地得到傳承、發(fā)展和弘揚(yáng)。 ②前人的精華 自己的經(jīng)歷 自己的文藝創(chuàng)造 新的思想和藝術(shù)，或文藝作品
    16. 因?yàn)闀S是個(gè)人的領(lǐng)地，不受三綱五常的約束，利于個(gè)性施展。
    17. 例如：王維寫就的山水田園詩，詩中有畫，畫中有詩，在中國詩壇享有崇高的地位。曹雪芹的《紅樓夢》，是中國最具文學(xué)成就的古典小說，是中國古典長篇小說創(chuàng)作的巔峰之作，堪稱百科全書。
    18.(1)用來撞擊威脅地球安全的小行星的那顆小行星(2)捕捉小行星
    19. 機(jī)器人在小行星的表面上將物質(zhì)推向宇宙，所產(chǎn)生的反作用力把這顆小行星推向威脅地球安全的小行星。
    20. 發(fā)現(xiàn)一顆合適的小行星;利用機(jī)器人推動(dòng)物質(zhì)時(shí)產(chǎn)生的反作用力把它控制在拉格朗治點(diǎn);用同樣的方法把這顆小行星推向?qū)⒁矒舻厍虻男⌒行遣羲樗?BR>    21.(1)目前只是發(fā)現(xiàn)，尚未捕捉到可作為保護(hù)地球武器的小行星。(2)此方案還沒有完全準(zhǔn)備好。用以撞擊的小行星尚未捕捉到，其運(yùn)行軌道不穩(wěn)定的問題尚未解決。
    22. 宋(北宋)
    23. (1)傾瀉(傾注或快速地流)(2)離開
    24. 圍繞“與民同樂”回答即可。
    25. 滁州百姓生活安樂，太平，富足;太守治理有方。
    26. 示例：投身體育活動(dòng)，做陽光少年。/練強(qiáng)健體魄，做未來雄鷹。
    27.示例：活動(dòng)主題：強(qiáng)身健體，人人參與。活動(dòng)目的：通過開展“陽光體育“活動(dòng)，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，爭做身心健康的中學(xué)生。活動(dòng)方式：①晨跑②跳繩③登山④小組球類比賽⑤小組廣播操比賽等。
    [寫法導(dǎo)引]
    第一個(gè)題目屬于半命題作文，題目的走向非常廣泛，幾乎同于話題作文。事實(shí)上，關(guān)于“幸?！痹掝}的作文要寫出特色來就不那么簡單了。怎樣才能寫出特色呢?同學(xué)們可以試一試以下幾個(gè)建議：1、選一個(gè)關(guān)于幸福的哲理故事作為切入點(diǎn)，在開頭給閱卷老師一個(gè)好印象。2、跳出大眾化的文章體裁，力求體裁新穎。本題最易寫成議論文，選擇議論題材就會(huì)流于大眾化，選擇小說或者散文等文學(xué)體裁倒是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。3、觀點(diǎn)上求新。如果在一個(gè)一般人不認(rèn)為“幸福”的地方設(shè)置“幸?！钡膱鼍?，會(huì)給人新穎的感覺。烈日下一般不會(huì)給人幸福的感覺，但如果加上特定的原因就會(huì)變得可能了，這種觀點(diǎn)就很新穎。
    對于“長處”的話題，恐怕平常能夠練到的不多，好在本題是話題作文，選擇面比較寬，同學(xué)們還是能夠迅速入題的。我們可以做以下構(gòu)思：1、編童話、寓言。小學(xué)時(shí)，大家學(xué)過《羊和駱駝》的寓言故事，羊個(gè)子低可以走進(jìn)院門去吃草，駱駝個(gè)高進(jìn)不了門卻能吃樹上的葉子。這個(gè)故事很好地闡釋了長處和短處的關(guān)系。同學(xué)們可依據(jù)此主題重新編寫一個(gè)童話故事。2、反彈琵琶出新意。大家的共識是長處是對人有益的，可以大力發(fā)揚(yáng)的。我們可以從它的反面尋找新意：如果過分相信長處則會(huì)給自己帶來害處，這樣的觀點(diǎn)就會(huì)給人耳目一新的感覺。3、尋找新體裁。當(dāng)作文里的人物較多，這些人物又都是并列關(guān)系時(shí)，我可以把作文的體裁設(shè)置成辯論會(huì)、報(bào)告會(huì)的形式，相信新穎的形式會(huì)給你的作文帶來新鮮的氣氛。
    [滿分佳作]
    幸福原來就是一種樂觀的態(tài)度
    曾經(jīng)讀過這樣一則故事：在一個(gè)小山村里，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬：播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活。時(shí)光如水，卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。
    當(dāng)有人問他們?yōu)槭裁葱腋r(shí)，他們異口同聲地反問：“我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ?”男人說：“我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見啊!”女人說：“我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路啊!”
    這就是幸福，一種樂觀豁達(dá)的胸懷，一種左右逢源的人生佳境!
    擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時(shí)時(shí)滋潤靈動(dòng)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美：姹紫嫣紅、草長鶯飛是美;大漠孤煙、長河落日是美。荷敗菊謝就大煞風(fēng)景了嗎?為什么不用心去品味“留得殘荷聽雨聲”，“菊殘猶有傲霜枝”的優(yōu)美意境呢?在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧;在鄉(xiāng)村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。這就是樂觀，這就是幸福。
    擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到寧靜與滿足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印管符，可謂榮華富貴。人在陋室，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，逗蟲魚養(yǎng)花鳥，自怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸?！败饺厝缑媪缑肌?，是先天的驕傲;“腹有詩書氣自華”的浸潤，更能使你出類拔萃卓爾不群;即便是遇到挫折“行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看風(fēng)起云涌”。這就是樂觀，這就是幸福。
    擁有樂觀的人生態(tài)度是幸福的支柱。而幸福是樂觀抵達(dá)的目的地，要想自己幸福，就要首先具備樂觀的精神。
    生活是多姿多彩的，關(guān)鍵是看你用什么樣的眼光看待它：擁有一個(gè)正確的視角，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來如此的美好。讓我們像那對夫婦一樣，擁有這種生活態(tài)度，去發(fā)覺美，發(fā)覺幸福吧。
    點(diǎn)評：文章題目擬得很好，具有哲理，它不但點(diǎn)明了文章的中心，還能讓讀者很快地入題。該文屬于議論文范疇，文章由一個(gè)具有啟發(fā)性的哲理故事切入，然后旁征博引，用有力的說理論證，然后再次歸結(jié)出“幸福原來就是一種樂觀的態(tài)度”的論點(diǎn)。文章語言頗具文采，結(jié)構(gòu)清晰，說服有力，是一篇很成功的文章。
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