綜觀近幾年的申論考試答卷，有一部分考生分析問題的能力、概括問題的能力都很強，但是，由于語言水平不高，所答出的試卷很不理想。要想在一個較短的時期內(nèi)提高語言表達能力是不現(xiàn)實的。但是，如果我們了解語言表達中常見的那些錯誤，找出病因，有針對性地解決一些可以解決的問題，對改善我們的語言表達還是很有幫助的。
    就申論考試的答卷來看，考生語言表達的毛病大致可以分為以下幾種類型：
    (一)語體不合適
    所謂語體，是指語言在不同題材的文章中長期形成的體式特征。語體不合適，是指語言不符合申論文體的要求。語體與語言既有聯(lián)系，又有區(qū)別。語體要遵循一般語言的語法規(guī)則和邏輯規(guī)律，采用相同的修辭手段等，但語體在遣詞造句的方式方面，在與文章體裁的關(guān)系方面，又有著明顯的不同。就申論而言，申論的概括說明部分以說明為主，而且概括的是給定材料所反映出的問題，不是概括給定材料的事實。在申論考試中，有的考生以敘述為主，把事實材料略述一遍這樣就很不合適。申論的第二部分，要求考生就給定材料中所反映的問題提出解決的方案和對策。有的考生沒有按照題目所設(shè)定的虛擬身份，甚至所講的內(nèi)容超出了材料范圍，說一些外行話，或說一些與虛擬身份不切合的話語，語體當(dāng)然不合適、不合體了。申論考試的第三部分，要求考生就給定材料所反映的主要問題，自擬題目進行論述，實際上就是要求考生寫一篇議論文，再具體一些就是要寫一篇評論。而有的考生不是寫成評論，而是拋開材料，寫成了隨筆，文不合體。
    (二)詞不達意
    語言方面存在的另一個問題就是詞不達意。詞不達意是指考生對給定材料中所反映出的問題也能理解，甚至能夠順利想出解決問題的方法，但是，在如何將自己的想法變成語言表述出來時，卻是心有余而力不足。具體地說，就是考生雖然寫了很多話，但是沒有擊中問題的要害處。
    下面是一位考生的答卷：
    因為此事影響較大，又較為典型，且事實已經(jīng)發(fā)生，H身心受到損害，責(zé)成市政府督促環(huán)保局處理：印刷總公司承擔(dān)部分責(zé)任，賠償H夫婦人民幣21500元。
    總體方案第一，政府制定關(guān)于目前許多相關(guān)問題的解決辦法的條例，健全法律規(guī)范，以強制執(zhí)行;第二，明確政府機構(gòu)職能，加快進行機構(gòu)改革的力度，明確劃分政府機構(gòu)職能;第三，提高辦事效率，說辦就辦，馬上就辦，辦就辦好;第四，樹立改革的長期性的信心，要求宣傳部門作好宣傳，得到人民的支持和理解;第五，法院內(nèi)部要提高執(zhí)法力度;第六，國有企業(yè)自身在布局上進行調(diào)整，要與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)。
    這份答卷，語言表達質(zhì)量較差。起句 因為此事影響較大 模糊不清，指代不明。更嚴(yán)重的問題是，這位考生的 方案 根本沒有明確的內(nèi)容，只是些 口號 和毫無實施辦法的空話，這些都是申論考試中必須摒棄的語言。
    一些考生由于其語言駕馭能力比較低，詞不達意，影響了申論寫作，也影響了自己的前途。要解決這一問題，唯一的途徑就是要認真地對待學(xué)習(xí)語言的問題，在平時的工作和學(xué)習(xí)中多做練習(xí)，語言表達能力就會逐步得到提高。
    (三)遣詞造句能力差
    遣詞造句能力，是語言表達最基本的能力要求，一個人的語言素養(yǎng)如何，語言水平的高低，語言表達能力的強弱，從其遣詞造句方面就可以清楚地看出來。有的考生基本功不扎實，遣詞造句能力差，措辭不當(dāng)，詞不達意。比如在申論考試中，有考生 規(guī)模 與 規(guī)劃 不分，盡管只有一字之差，意思卻是完全不同。申論試卷中還有 本案即是一例因印刷噪聲為誘因，致人腦溢血，要求經(jīng)濟賠償?shù)牡湫桶咐?。城市?guī)劃，管理問題應(yīng)得到充分重視和有效解決。 短短一句話，其中 本案即是 案例 ，讓人不得其解，這是有語病的句子。 城市規(guī)劃，管理問題應(yīng)得到充分重視和有效解決 ，這句話也缺少主語。類似這樣的問題還很多，限于篇幅，這里不再一一列舉。因此，考生只有平時多做一些寫作練習(xí)，才能提高遣詞造句能力。
    (四)語言冗長啰唆
    語言的冗長啰唆，表面上看起來是一個語言問題，其實是一個思維問題。語言的冗長啰唆，是由于思維不清晰造成的，一些本來可以用簡潔的語言就可以清楚地表達的意思，考生卻寫了一大堆，翻來覆去地說，結(jié)果是越說別人越不明白，甚至是越說別人越糊涂。
    某考生申論答卷中有這樣一段文字：
    鑒于此案已進入二審程序，故市中級法院應(yīng)依法予以審理。我國法律中有集體訴訟的制度，故多方利益可以在法定的程序中予以協(xié)調(diào)(另外法院考慮：此案的審理會對其他案件造成影響，這是必要的，但因為我國不實行判例法，故法院所考慮的影響并不是絕對的)。
    這里我們就語言問題加以分析： 鑒于此案已進入二審程序，故市中級法院應(yīng)依法予以審理 一句，可改為 此案已進入二審程序，市中級法院應(yīng)依法受理 故多方利益可以在法定的程序中予以協(xié)調(diào) ，可改為 多方利益可以在法定的程序中協(xié)調(diào)照顧 此案的審理會對其他案件造成影響，這是必要的，但因為我國不實行判例法，故法院所考慮的影響并不是絕對的 ，可改為 此案的審理會對其他案件造成一定的影響，但也并不是絕對的 。
    要解決語言的冗長啰唆的問題，除了上面所說的要從思維上解決以外，平時無論是說話還是寫作，都要養(yǎng)成不啰唆的習(xí)慣。在閱讀時，也可以有選擇地選取一些作家的作品，鍛煉自己的語言表達能力。
    (五)缺乏過渡，文理不通
    一些考生的卷子，讀起來莫名其妙，文理不通。造成文理不通的原因是多方面的，但缺少必要的過渡是其中一個重要方面。
    比如下面一段文字：
    先從發(fā)展經(jīng)濟的目的說起吧，發(fā)展經(jīng)濟，發(fā)展生產(chǎn)力，歸根結(jié)底，目的是為了提高人民的生活，而人民的生活環(huán)境如果是惡劣的，人民的心情不是愉悅的，人民的生活質(zhì)量、生活水平的提高又從何談起呢?這樣的教訓(xùn)世界上曾有過許多。60年代的日本，畸形兒的比例很高，原因就是不注意保護環(huán)境，水中含有過量的重金屬元素，現(xiàn)在日本好多中老年人還談 汞 色變。我國現(xiàn)在正處于經(jīng)濟飛速發(fā)展的時期，也是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的時期，完善法律法規(guī)，保障經(jīng)濟與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展十分重要。
    這段文字有三層意思：一是說明發(fā)展經(jīng)濟的目的是為了提高人民的生活水平;二是20世紀(jì)60年代日本不注意環(huán)境保護，發(fā)生了汞污染;三是我國現(xiàn)時期完善法律法規(guī)，保障經(jīng)濟與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展十分重要。問題是這三段意思之間缺乏必要的交代與過渡。比如，我國當(dāng)前的時代背景與日本60年代是否有相似之處?我們對日本所走的彎路是否要予以高度重視?因為沒有作必要的交代與說明，所以使得其意思之間不夠連貫，斷續(xù)跳躍。
    (六)亂用標(biāo)點符號
    標(biāo)點符號是語言的一個重要組成部分，絕不是一個小問題。在申論考試的答卷中，經(jīng)常出現(xiàn)亂用標(biāo)點符號或標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)那闆r。
    申論考試中的語言問題，當(dāng)然不止這些，還有如語言生僻拗口，不夠平易近人，不夠生動形象等等，這些都直接影響了考試成績。
    培養(yǎng)語言表達能力
    語言表達能力的提高非一朝一夕之功，它靠的是長年累月的積累，堅忍不拔的訓(xùn)練。要想培養(yǎng)語言表達能力，就必須在平時的工作、學(xué)習(xí)、生活中多聽、多說、多讀、多寫，特別是要有意識地寫，只有反復(fù)進行寫作訓(xùn)練，才有可能培養(yǎng)出出眾的語言文字表達能力。
    這里，我們僅談?wù)務(wù)Z言表達與思維過程的緊密關(guān)系。
    語言表達，就是按照一定的思路將所考慮的內(nèi)容用文字符號固定下來。在這一過程中，一方面思維內(nèi)容要尋求一定的形式與之相適應(yīng);另一方面表達形式又要求思維內(nèi)容能夠符合其規(guī)范。語言表達這種 形式 與思維過程這種 內(nèi)容 的辯證關(guān)系
    首先，思維內(nèi)容在付諸語言文字的過程中進一步深化。思維在人的頭腦中具有快速、簡潔的特點，它的作用主要在于達到自我理解，而語言文字的表述則要求準(zhǔn)確、清楚，能夠為他人所理解。所以思維內(nèi)容在付諸語言文字形式的時候，語言對思維起著檢驗、過濾的作用。思維在語言的作用下，原先模糊的會變得清晰，原先雜亂的會變得有條理。思維根據(jù)語言文字表述的實際效果，內(nèi)容單薄的再進一步充實，理解膚淺的再進一步加深，局部不合理的再進一步修正，形象不鮮明的再進一步突出其特征，等等。因此，思維的文字表述過程，是思維反復(fù)深化、思維內(nèi)容進一步充實、思維過程進一步嚴(yán)密、思維質(zhì)量進一步提高的過程。
    其次，文章形式反作用于思維過程，使思維內(nèi)容的表達能夠符合文章形式的要求。文章的內(nèi)容決定文章的形式，但文章形式又對文章內(nèi)容起著制約的作用。在思維內(nèi)容付諸語言文字的時候，思維內(nèi)容總要尋求一種適當(dāng)?shù)男问絹肀磉_，而當(dāng)這種形式一旦確定，便又反作用于思維，要求思維內(nèi)容能夠符合其形式的要求。例如詩歌、散文、戲劇、小說等不同的體裁形式，即對思維有著不同的要求。一旦選定詩歌這一形式，思維的內(nèi)容就必然受到詩歌語言、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、韻律等方面的制約。在這一階段，思維只有在文章形式的作用下對思維內(nèi)容進行反復(fù)的改造，才能達到文章內(nèi)容與文章形式的有機統(tǒng)一