2010國家公務員考試轉眼已漸漸臨近，廣大考生的備考也進入了緊張狀態(tài)。中公教育專家在對近年來國家真題分析的基礎上，總結出申論考試的命題規(guī)律，并對2010國考申論題型作出預測。
    從歷年國家中可以看出，申論的題目數(shù)量各年來均有不同，但基本穩(wěn)定在4—5道題。題型按照考察類型分，大體可以分為歸納概括型、綜合分析型和文章寫作型三大類型。
    一、歸納概括型比重加大、難度提高
    ——定義及分類
    歸納概括型題目是一類基于給定資料內容的題目，是以再現(xiàn)資料內容為目的、以歸納概括為特征、以摘要復述為手段的題型。
    歸納概括型題目包括狹義的基本型概括試題和廣義的歸納概括型試題。狹義的基本型概括試題是指對于材料的主要內容、提供的信息、反映的問題、展示的觀點、蘊藏的對策措施等的概括;廣義的歸納概括型試題還包括標題擬定、摘要提取、資料排序、名詞解釋等試題類型，題型更加豐富多樣。
    ——舉例
    2004年國考：概述我國汽車工業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
    2005年國考：概述扶貧政策和解決農村、農民問題的不同思路。
    2006年國考：概述D部長談話內容;歸納與D部長談話不一致的網(wǎng)友觀點。
    2007年國考：整理參閱材料;概括土地整治的目的和意義;
    歸納評價“持續(xù)土地利用管理”的角度。
    2008年國考：概述主張和反對開發(fā)怒江水電的理由;
    分析資料9、10對于搞好水電開發(fā)的啟示。
    2009年國考：概述當前經(jīng)濟需要解決的主要問題;分析林老板的心態(tài)。
    ——考查能力
    信息篩選能力、歸納概括能力
    ——趨勢及預測
    從歷年題目數(shù)量可以看出，歸納概括型題目占總題量的比重較大，基本保持在40%—50%，最高占總題量的2/3;從題目難度來看，歸納概括型題目題型變化在不斷增加，提問方式越來越突破常規(guī)，并且越來越與觀點歸納、綜合分析、錯誤辨析、引申闡述相結合，綜合性增強，因此難度也在不斷提高。
    

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