歡迎閱讀公務(wù)員考試申論的《公務(wù)員入門 如何在新變化中把握住申論寫作》考試資料，關(guān)鍵詞為申論 中把 握住，本文發(fā)表于2012年08月21日 15時(shí)05分26秒。
作為一種應(yīng)試文體，申論始于2000年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試，歷經(jīng)幾年的實(shí)踐、改進(jìn)與完善，現(xiàn)已成為國(guó)家公務(wù)員錄用考試的必考科目，日益受到人們的重視。很多考生行測(cè)分?jǐn)?shù)很高，但是其申論的分?jǐn)?shù)往往不理想。究其原因，如下：第一，考生沒有正確地把握申論寫作的技巧，且存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，把申論等同于一般寫作；第二，市場(chǎng)上充斥了許多不正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)書，給考生備考造成了惡劣的影響。第三，近10年的發(fā)展使申論考試的模式逐漸成熟，并呈現(xiàn)一定的規(guī)律性；但考生忽略了這些規(guī)律。因此，考生若能很好地掌握這些規(guī)律必能達(dá)到事半功倍的效果。
首先，申論材料更具有科學(xué)性、時(shí)事性。2008年中央國(guó)家公務(wù)考試考了“怒江水電開發(fā)”的問題。這個(gè)問題反應(yīng)了經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。無獨(dú)有偶，很多地方的申論考試在選材上呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)。如廣東省2008年上半年，以南方雪災(zāi)為背景闡述了我國(guó)社會(huì)救助水平不高，急需改善。因此，考生備考時(shí)更應(yīng)該注意時(shí)事。唯有這樣才能在整體上把握申論的寫作思路。
其次，申論材料具有概括性、深刻性。如2008年中央國(guó)家的第二題“根據(jù)給定資料9、10，分析這兩則資料對(duì)搞好水電開發(fā)提供了哪些啟示”。這兩則材料說的是美國(guó)田納西流域水電站與我國(guó)漫灣水電站給怒江開發(fā)提供正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)。這要求考生分析兩則材料中關(guān)于水電站建設(shè)的成敗經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合怒江的實(shí)際情況進(jìn)行分析。它對(duì)考生的要求更高。
再次，申論材料分析具體化。如2008年國(guó)家申論第三題，第二個(gè)小問題，“給定材料6引用了某學(xué)報(bào)C主編提出的問題，請(qǐng)你站在水電規(guī)劃部門的立場(chǎng)，對(duì)C主編的意見做出答復(fù)。”材料中C主編不主張開發(fā)怒江；但是，水電規(guī)劃部門已經(jīng)決定將有效、科學(xué)地開發(fā)怒江。因此，考生應(yīng)從水電規(guī)劃部門的立場(chǎng)，并結(jié)合C主編的問題，給予回答。較之以往，難度更大。這值得考生們特別注意。
最后，申論完全命題或半命題形式已成了一種趨勢(shì)。2007年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員的最后一道題目：請(qǐng)以“命脈”為題，寫一篇關(guān)于土地問題的文章。這是完全命題形式。又如2008年中央國(guó)家機(jī)關(guān)的最后一道題目的命題分別是：以從“怒江水電開發(fā)”說開去和以“人與自然”為題寫一篇文章。這是半命題形式。命題作文或半命題作文限制了考生的思路。
作為一種應(yīng)試文體，申論始于2000年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試，歷經(jīng)幾年的實(shí)踐、改進(jìn)與完善，現(xiàn)已成為國(guó)家公務(wù)員錄用考試的必考科目，日益受到人們的重視。很多考生行測(cè)分?jǐn)?shù)很高，但是其申論的分?jǐn)?shù)往往不理想。究其原因，如下：第一，考生沒有正確地把握申論寫作的技巧，且存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，把申論等同于一般寫作；第二，市場(chǎng)上充斥了許多不正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)書，給考生備考造成了惡劣的影響。第三，近10年的發(fā)展使申論考試的模式逐漸成熟，并呈現(xiàn)一定的規(guī)律性；但考生忽略了這些規(guī)律。因此，考生若能很好地掌握這些規(guī)律必能達(dá)到事半功倍的效果。
首先，申論材料更具有科學(xué)性、時(shí)事性。2008年中央國(guó)家公務(wù)考試考了“怒江水電開發(fā)”的問題。這個(gè)問題反應(yīng)了經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。無獨(dú)有偶，很多地方的申論考試在選材上呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)。如廣東省2008年上半年，以南方雪災(zāi)為背景闡述了我國(guó)社會(huì)救助水平不高，急需改善。因此，考生備考時(shí)更應(yīng)該注意時(shí)事。唯有這樣才能在整體上把握申論的寫作思路。
其次，申論材料具有概括性、深刻性。如2008年中央國(guó)家的第二題“根據(jù)給定資料9、10，分析這兩則資料對(duì)搞好水電開發(fā)提供了哪些啟示”。這兩則材料說的是美國(guó)田納西流域水電站與我國(guó)漫灣水電站給怒江開發(fā)提供正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)。這要求考生分析兩則材料中關(guān)于水電站建設(shè)的成敗經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合怒江的實(shí)際情況進(jìn)行分析。它對(duì)考生的要求更高。
再次，申論材料分析具體化。如2008年國(guó)家申論第三題，第二個(gè)小問題，“給定材料6引用了某學(xué)報(bào)C主編提出的問題，請(qǐng)你站在水電規(guī)劃部門的立場(chǎng)，對(duì)C主編的意見做出答復(fù)。”材料中C主編不主張開發(fā)怒江；但是，水電規(guī)劃部門已經(jīng)決定將有效、科學(xué)地開發(fā)怒江。因此，考生應(yīng)從水電規(guī)劃部門的立場(chǎng)，并結(jié)合C主編的問題，給予回答。較之以往，難度更大。這值得考生們特別注意。
最后，申論完全命題或半命題形式已成了一種趨勢(shì)。2007年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員的最后一道題目：請(qǐng)以“命脈”為題，寫一篇關(guān)于土地問題的文章。這是完全命題形式。又如2008年中央國(guó)家機(jī)關(guān)的最后一道題目的命題分別是：以從“怒江水電開發(fā)”說開去和以“人與自然”為題寫一篇文章。這是半命題形式。命題作文或半命題作文限制了考生的思路。
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