歡迎閱讀公務(wù)員考試申論的《談公務(wù)員考試申論的應(yīng)試方法及寫(xiě)作注意事項(xiàng)》考試資料，關(guān)鍵詞為申論 應(yīng)試 公務(wù)員考試，本文發(fā)表于2012年08月21日 15時(shí)05分01秒。
一、閱讀材料的方法
閱讀材料是作答申論要求的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，因此必須根據(jù)申論要求，認(rèn)真地反復(fù)閱讀全文，僅僅閱讀一遍全文是不夠的。一般地講，閱讀一篇材料往往先通讀一遍全文，然后在此基礎(chǔ)上帶著問(wèn)題進(jìn)行細(xì)讀。根據(jù)問(wèn)題的難易，細(xì)讀可以進(jìn)行數(shù)次。
通讀即快速掃閱全文，了解材料的題材、體裁、結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，了解材料的主要內(nèi)容、主要問(wèn)題以及主要問(wèn)題的類別和性質(zhì)。通讀時(shí)，應(yīng)注意提高閱讀速度，防止時(shí)斷時(shí)續(xù)。閱讀中注意力不應(yīng)過(guò)多地用在數(shù)據(jù)、人名、地名等某些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，而應(yīng)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和關(guān)鍵語(yǔ)句快速掃閱全文。
細(xì)讀是指在通讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)申論要求，帶著問(wèn)題有針對(duì)性地閱讀材料，把握材料的細(xì)節(jié)，判斷和推敲材料的言外之意，為作答申論要求做準(zhǔn)備。進(jìn)行細(xì)讀時(shí)，就要進(jìn)一步明確材料的主要內(nèi)容和主要事實(shí)，弄清材料中涉及的具體的人名、地名、數(shù)字以及事情發(fā)展的前后邏輯聯(lián)系；弄清主要問(wèn)題形成的特殊原因和條件，把握其主要矛盾；挖掘隱含在材料中的深刻涵義，歸納出可資論證的觀點(diǎn)。
二、概括主題的方法
概括材料所反映的主要問(wèn)題，就是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言文字，準(zhǔn)確地概括主要問(wèn)題的內(nèi)容、性質(zhì)，闡明主要觀點(diǎn)和看法。具體到寫(xiě)作上，則沒(méi)有固定的格式，一般地說(shuō)，它類似于普通文體寫(xiě)作中的綜述，即在綜合敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)丶右栽u(píng)論。
概述主要問(wèn)題是建立在對(duì)材料內(nèi)容和問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納的基礎(chǔ)之上的。材料中所反映的內(nèi)容可能是多方面的，包含的意思可能是多層次的，反映的觀點(diǎn)可能差別很大。因此，分析和歸納問(wèn)題時(shí)要有所側(cè)重，即抓住主要矛盾和主要問(wèn)題，搞清問(wèn)題的針對(duì)性，不能面面俱到。在概述主要問(wèn)題闡明觀點(diǎn)和看法時(shí)，要避免片面性和絕對(duì)性，適當(dāng)把握分寸。
三、提出方案的方法
考生可根據(jù)給定材料反映的主要問(wèn)題及其類別與自己以往收集的這一類別的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行比較和印證，認(rèn)識(shí)該主要問(wèn)題形成的普遍規(guī)律以及一般的解決方案，同時(shí)根據(jù)該主要問(wèn)題形成的特殊原因和條件，具體問(wèn)題具體分析，在一般性解決方案的基礎(chǔ)上，提出具體的解決方案。
提出方案的目的是為了解決問(wèn)題，因此，提出的方案就要針對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)原因、條件和具體環(huán)節(jié)，提出各種解決辦法，消除問(wèn)題在各個(gè)主要環(huán)節(jié)產(chǎn)生的原因和條件．從而使問(wèn)題得以解決。提出方案不可能一步到位，方案中可能有不完善的方面，因此，要對(duì)方案反復(fù)論證評(píng)估，查找漏洞，不斷進(jìn)行調(diào)整和修正，從而使最終方案成為可選的最佳方案。而所謂最佳方案，就是指方案首先必須合理、合法，不與國(guó)家現(xiàn)行的路線、方針、政策以及法律法規(guī)相抵觸；其次，方案必須具有針對(duì)性和可操作性；最后，方案必須以較小的成本、較小的風(fēng)險(xiǎn)取得最大的社會(huì)效益。山西華圖供稿
在表述解決方案時(shí)，要有一定的邏輯順序，要層次分明，前后照應(yīng)，不能雜亂無(wú)章，更不能相互抵觸。
(四)論述問(wèn)題的方法
申論考試中的議論部分，實(shí)質(zhì)上就是給材料作文，即根據(jù)材料所反映的主要問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)和論點(diǎn)，并對(duì)此加以論證，寫(xiě)一篇1200字左右的議論文。議論部分是申論考試的一個(gè)重要組成部分，其分?jǐn)?shù)基本上占申論考試總分?jǐn)?shù)的一半，可以說(shuō)，根據(jù)申論材料寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的議論文，對(duì)申論考試尤為重要。因此，考生須用大部分時(shí)間構(gòu)思并寫(xiě)作議論文。
一、閱讀材料的方法
閱讀材料是作答申論要求的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，因此必須根據(jù)申論要求，認(rèn)真地反復(fù)閱讀全文，僅僅閱讀一遍全文是不夠的。一般地講，閱讀一篇材料往往先通讀一遍全文，然后在此基礎(chǔ)上帶著問(wèn)題進(jìn)行細(xì)讀。根據(jù)問(wèn)題的難易，細(xì)讀可以進(jìn)行數(shù)次。
通讀即快速掃閱全文，了解材料的題材、體裁、結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，了解材料的主要內(nèi)容、主要問(wèn)題以及主要問(wèn)題的類別和性質(zhì)。通讀時(shí)，應(yīng)注意提高閱讀速度，防止時(shí)斷時(shí)續(xù)。閱讀中注意力不應(yīng)過(guò)多地用在數(shù)據(jù)、人名、地名等某些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，而應(yīng)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和關(guān)鍵語(yǔ)句快速掃閱全文。
細(xì)讀是指在通讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)申論要求，帶著問(wèn)題有針對(duì)性地閱讀材料，把握材料的細(xì)節(jié)，判斷和推敲材料的言外之意，為作答申論要求做準(zhǔn)備。進(jìn)行細(xì)讀時(shí)，就要進(jìn)一步明確材料的主要內(nèi)容和主要事實(shí)，弄清材料中涉及的具體的人名、地名、數(shù)字以及事情發(fā)展的前后邏輯聯(lián)系；弄清主要問(wèn)題形成的特殊原因和條件，把握其主要矛盾；挖掘隱含在材料中的深刻涵義，歸納出可資論證的觀點(diǎn)。
二、概括主題的方法
概括材料所反映的主要問(wèn)題，就是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言文字，準(zhǔn)確地概括主要問(wèn)題的內(nèi)容、性質(zhì)，闡明主要觀點(diǎn)和看法。具體到寫(xiě)作上，則沒(méi)有固定的格式，一般地說(shuō)，它類似于普通文體寫(xiě)作中的綜述，即在綜合敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)丶右栽u(píng)論。
概述主要問(wèn)題是建立在對(duì)材料內(nèi)容和問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納的基礎(chǔ)之上的。材料中所反映的內(nèi)容可能是多方面的，包含的意思可能是多層次的，反映的觀點(diǎn)可能差別很大。因此，分析和歸納問(wèn)題時(shí)要有所側(cè)重，即抓住主要矛盾和主要問(wèn)題，搞清問(wèn)題的針對(duì)性，不能面面俱到。在概述主要問(wèn)題闡明觀點(diǎn)和看法時(shí)，要避免片面性和絕對(duì)性，適當(dāng)把握分寸。
三、提出方案的方法
考生可根據(jù)給定材料反映的主要問(wèn)題及其類別與自己以往收集的這一類別的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行比較和印證，認(rèn)識(shí)該主要問(wèn)題形成的普遍規(guī)律以及一般的解決方案，同時(shí)根據(jù)該主要問(wèn)題形成的特殊原因和條件，具體問(wèn)題具體分析，在一般性解決方案的基礎(chǔ)上，提出具體的解決方案。
提出方案的目的是為了解決問(wèn)題，因此，提出的方案就要針對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)原因、條件和具體環(huán)節(jié)，提出各種解決辦法，消除問(wèn)題在各個(gè)主要環(huán)節(jié)產(chǎn)生的原因和條件．從而使問(wèn)題得以解決。提出方案不可能一步到位，方案中可能有不完善的方面，因此，要對(duì)方案反復(fù)論證評(píng)估，查找漏洞，不斷進(jìn)行調(diào)整和修正，從而使最終方案成為可選的最佳方案。而所謂最佳方案，就是指方案首先必須合理、合法，不與國(guó)家現(xiàn)行的路線、方針、政策以及法律法規(guī)相抵觸；其次，方案必須具有針對(duì)性和可操作性；最后，方案必須以較小的成本、較小的風(fēng)險(xiǎn)取得最大的社會(huì)效益。山西華圖供稿
在表述解決方案時(shí)，要有一定的邏輯順序，要層次分明，前后照應(yīng)，不能雜亂無(wú)章，更不能相互抵觸。
(四)論述問(wèn)題的方法
申論考試中的議論部分，實(shí)質(zhì)上就是給材料作文，即根據(jù)材料所反映的主要問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)和論點(diǎn)，并對(duì)此加以論證，寫(xiě)一篇1200字左右的議論文。議論部分是申論考試的一個(gè)重要組成部分，其分?jǐn)?shù)基本上占申論考試總分?jǐn)?shù)的一半，可以說(shuō)，根據(jù)申論材料寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的議論文，對(duì)申論考試尤為重要。因此，考生須用大部分時(shí)間構(gòu)思并寫(xiě)作議論文。
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