這幾年北京文科一本線比理科要高出很多，一本上線率低了很多，因此說對(duì)于文科生來(lái)說，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，特別是對(duì)高分的學(xué)生來(lái)說，由于文科高考數(shù)學(xué)相對(duì)理科顯得容易一些，因此說文科生數(shù)學(xué)更容易考出140分以上的高分，加上一些優(yōu)秀的學(xué)生語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)較好，整體上三大科之間來(lái)不開多大距離。結(jié)合這幾年高考情況，文科生要想在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，主要體現(xiàn)在文綜上。但是在現(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)生學(xué)習(xí)方式不合理，多數(shù)學(xué)生還停留在死記硬背階段，離高考還有三個(gè)多月的時(shí)間，如果一些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式不進(jìn)行合理的調(diào)整，那么會(huì)讓自己處于被動(dòng)地位。通過這篇文章，系統(tǒng)的來(lái)談?wù)勎目粕绾魏侠淼膫淇肌?BR>    一、認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變。
    近幾年的文綜卷，題型的設(shè)計(jì)形式體現(xiàn)出創(chuàng)新性、探究性、開放性、實(shí)用性、綜合性等方面上，要求學(xué)生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會(huì)，積累人文素養(yǎng)，體現(xiàn)在能力要求上的東西多了。在備考中，對(duì)那些死記硬背、盲目做題的學(xué)生來(lái)說是極大的挑戰(zhàn)。要想駕馭好文綜卷，要求你必須有知識(shí)整合能力、概括能力、表達(dá)能力等。2012年高考要求更是如此，對(duì)那些還在“埋頭拉車”的同學(xué)來(lái)說，“抬頭看路”顯得更加重要。
    二、知識(shí)上的積累。
    知識(shí)上積累不是要求你死記硬背，我就不允許班上學(xué)生整天背書，寧愿抽時(shí)間來(lái)思考，也不要機(jī)械性的背書，因?yàn)閷W(xué)以致用，你背的東西不會(huì)用，甚至不理解，那么在考試的時(shí)候，遇到具體的問題，還是有可能答非所問，或者頭腦一片空白。參加過自主招生的同學(xué)應(yīng)該有同感，自招試卷你背書曾經(jīng)背的東西用到了多少?高考一樣如此，在復(fù)習(xí)中把一些知識(shí)點(diǎn)用得熟練了，你自然就會(huì)記得。這這里我建議同學(xué)們學(xué)會(huì)通過專題建立知識(shí)點(diǎn)之間的普遍聯(lián)系，這樣就能學(xué)以致用了，例如說你今天做這樣的一個(gè)專題：
    在即將召開的2012年兩會(huì)上，民生問題會(huì)再次被擺在首要的位置，因此說民生問題是高考必考的內(nèi)容之一，那么你就可以結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)做一個(gè)專題“民生與社會(huì)保障”這個(gè)專題。
    學(xué)習(xí)文科要從多角度來(lái)研究問題，例如從歷史、政治、地理三個(gè)方面(大綱中要求的知識(shí)點(diǎn))，把能和民生問題構(gòu)建聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)和熱點(diǎn)都?xì)w納到一起，那么你在看看，你今天學(xué)了多少東西?肯定會(huì)讓你驚訝的。例如你從政治學(xué)科的角度上看，教育公平、房?jī)r(jià)調(diào)控、大學(xué)生就業(yè)、農(nóng)民工權(quán)益保障、個(gè)稅調(diào)整、收入與分配、國(guó)家宏觀調(diào)控、政府職能、黨的執(zhí)政理念、新聞走基層中體現(xiàn)出來(lái)的從群眾中來(lái)，到群眾中去等等熱點(diǎn)話題，與課本中的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)專題就能串聯(lián)半本書的知識(shí)點(diǎn)。
    從歷史學(xué)科的角度上看，中國(guó)古代民生問題、近代社會(huì)改善民生的重大行為、世界歷史視角中的民生問題等。地理學(xué)科中例如是旱澇災(zāi)害、資源匱乏和合理應(yīng)用、北京等一些大城市交通擁堵問題、環(huán)境污染問題等等。既然是文綜，那么就把文科各科的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校老師可以分科講課，但是你不能分科學(xué)習(xí)，那樣就不能從整體上來(lái)提高對(duì)文綜的認(rèn)識(shí)。
    根據(jù)上述的內(nèi)容，把書本中知識(shí)點(diǎn)歸納如下：
    政治學(xué)科：
    經(jīng)濟(jì)生活角度方面你要掌握以下知識(shí)點(diǎn)：
    1。科學(xué)發(fā)展觀、全面小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)的新要求、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。
    2。財(cái)政的作用。
    3。宏觀調(diào)控內(nèi)容。
    政治生活角度
    1。以人為本、執(zhí)政為民內(nèi)容。
    2。政府宗旨、工作的基本原則和職能。
    文化生活角度
    1。北京精神內(nèi)容。
    2。教育的作用和功能。
    3。大眾文化。
    生活哲學(xué)角度
    1。物質(zhì)決定意識(shí)，要求我們要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。
    2。矛盾方面的內(nèi)容。
    3。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，實(shí)踐的主體，堅(jiān)持群眾路線。
    歷史學(xué)科：
    1。古代涉及民生的思想主張：
    孔子：主張以德治民，反對(duì)苛政和任意刑殺，強(qiáng)調(diào)愛惜民力。
    孟子：提出“民貴君輕”的思想，主張給農(nóng)民一定的土地，不侵犯農(nóng)民的勞動(dòng)時(shí)間。
    墨子：代表平民利益，主張“兼愛”。
    2。中國(guó)近代的民生問題：
    太平天國(guó)頒布的《天朝田畝制度》和《資政新編》
    孫中山提出“民生主義”
    新中國(guó)為解決民生問題進(jìn)行探索
    3。近代中國(guó)物質(zhì)生活變化與教育的發(fā)展
    物質(zhì)生活的變遷
    近代現(xiàn)代教育
    4。其他國(guó)家的民生問題事例：
    美國(guó)的羅斯福新政
    二戰(zhàn)后西方資本主義國(guó)家推行的福利制度
    蘇俄重視民生問題等。
    地理學(xué)科：
    1。城市交通問題
    2。中國(guó)能源的生產(chǎn)和供給
    3。自然資源問題
    4。旱澇災(zāi)害等等。
    通過上面的知識(shí)點(diǎn)積累，再通過相關(guān)的習(xí)題來(lái)訓(xùn)練，你肯定會(huì)有很大的收獲，比你以前按照書本知識(shí)點(diǎn)從前往后盲目的背誦好多了，并且能把各科相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，一個(gè)專題就聯(lián)系了這么多知識(shí)點(diǎn)，那么你每周做一個(gè)專題，那么到高考，還會(huì)覺得知識(shí)點(diǎn)不熟悉、不會(huì)運(yùn)用嗎?因此說很多學(xué)生就是學(xué)習(xí)方式不對(duì)，加上學(xué)習(xí)方向不對(duì)，做那些已經(jīng)考過了，甚至不再考的問題，做了很多無(wú)用功。
    三、題型上的歸納。
    每種題型都有其固有的知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)形式，所謂特殊矛盾，特殊處理，因此說學(xué)生在備考的時(shí)候，應(yīng)該留意一下你曾經(jīng)做的試卷中，每科都涉及到了哪些題型?如果你把題型歸納全了，那么知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)形式被你掌握了，相信答題規(guī)律也隨之成為你掌控的對(duì)象了。但是現(xiàn)實(shí)中很多學(xué)生遇到什么題目就做什么題目，做題之后沒有反思，沒有總結(jié)，每次考試過后，把目光放在分?jǐn)?shù)上，而不放在問題上。這樣一來(lái)，一直到高考你都是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，被動(dòng)的考試，很難取得進(jìn)步。因?yàn)槟銢]有做到知己知彼，要考好文綜卷，首先你要明白，人家的命題形式是什么，怎么個(gè)“玩法”?你能不能和人家“玩”到一起?
    例如政治學(xué)科：選擇題有以下幾種題型：計(jì)算型、漫畫型、圖表型、引文型、直接考察知識(shí)型、依托地方發(fā)展型、政府政策解讀型、依托民生熱點(diǎn)型、依托自然科學(xué)型等等。每種形式都有其固有的知識(shí)點(diǎn)表現(xiàn)形式，審題、思路、看問題角度都不同，但是題型是有限的，你很容易歸納全，可是里面涵蓋的內(nèi)容還需要你不斷的積累和歸納。
    在問答題方面，你也可以從題型上去把握，通過題型歸納知識(shí)點(diǎn)，歸納解題技巧，例如地理學(xué)科，高考全部的解答題題型以及涉及到的知識(shí)點(diǎn)歸納如下：
    1。區(qū)位條件分析型解答題
    題型有：評(píng)價(jià)區(qū)位選擇是否合理、判斷影響區(qū)位布局的主導(dǎo)因素、分析區(qū)位因素的發(fā)展變化、評(píng)價(jià)地理事物的區(qū)位條件。
    2。分布規(guī)律應(yīng)用型解答題
    題型有：利用太陽(yáng)輻射分布推導(dǎo)地理、氣壓帶和風(fēng)帶分布規(guī)律的應(yīng)用、世界氣溫水平分布規(guī)律、運(yùn)用氣候類型的分布規(guī)律分析地理現(xiàn)象、利用洋流分布規(guī)律解釋地理問題、結(jié)合版塊分布解釋地理問題。
    3。區(qū)域綜合分析型解答題
    題型有：以區(qū)域?yàn)檩d體考查地球的基礎(chǔ)知識(shí)、以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)考查地理分布規(guī)律、通過區(qū)域資料考查區(qū)域特征、對(duì)比兩地區(qū)域特征的異同、分析區(qū)域發(fā)展存在的問題及對(duì)策。
    4。基本技能型解答題
    題型有：以地圖為載體考查地圖基本要素、以圖表為載體考查統(tǒng)計(jì)和計(jì)算、設(shè)計(jì)研究性情境考查實(shí)踐技能。
    5。與現(xiàn)實(shí)問題綜合的解答題
    題型有：提供新材料考查循環(huán)經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)設(shè)新情境考查人口城市化、探討區(qū)域環(huán)境以及整治措施、考查區(qū)域自然資源綜合開發(fā)、結(jié)合當(dāng)?shù)責(zé)狳c(diǎn)問題考查，例如北京道路交通擁堵問題。
    以上就是地理學(xué)科解答題全部題型和涉及到的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，其它的學(xué)科也可以用相似的方法進(jìn)行歸納，這里不做一一介紹，通過以上歸納可以看出，知識(shí)點(diǎn)是有限的，題型也是由一定的規(guī)律性，因此沒有必要把自己投入到題海中，那樣的話會(huì)迷失了方向，同時(shí)自己也會(huì)被淹沒。
    四、對(duì)時(shí)事的關(guān)注。
    高考大綱要求，2011年4月——2012年3月的重大時(shí)事問題學(xué)生應(yīng)該關(guān)注，高考不回避熱點(diǎn)，時(shí)政熱點(diǎn)問題可以分成幾個(gè)方面：
    1。長(zhǎng)效熱點(diǎn)，例如民生問題等涉及到熱點(diǎn)是長(zhǎng)效熱點(diǎn)，例如說三農(nóng)問題、文化體制的建設(shè)等等。
    2。關(guān)注正面的符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的熱點(diǎn)事件，例如十二五規(guī)劃中涉及的內(nèi)容等。
    3。當(dāng)年發(fā)生的一些熱點(diǎn)事件，例如：地溝油、“小悅悅”事件、利比亞問題、伊朗局勢(shì)等等。
    4。北京地方時(shí)政：例如說“北京精神”相關(guān)的內(nèi)容，北京文化體制建設(shè)方面的內(nèi)容等。
    5。周年大事：例如辛亥百年，建黨九十周年等。
    同學(xué)們不能不關(guān)注社會(huì)，在關(guān)注社會(huì)的基礎(chǔ)上，將所了解的信息與知識(shí)點(diǎn)題型結(jié)合起來(lái)，例如說渤海灣漏油事件與地理、政治相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。將一些重要的會(huì)議、重大決策、百姓關(guān)注的焦點(diǎn)以教材理論為依據(jù)，抓住精要內(nèi)容，科學(xué)、準(zhǔn)確、全面的了解熱點(diǎn)問題的來(lái)龍去脈，例如出發(fā)點(diǎn)、目標(biāo)、方法等角度。
    五、合理的訓(xùn)練。
    通過合理的訓(xùn)練，做到審題清晰、知識(shí)點(diǎn)合理運(yùn)用、答題規(guī)范、事件分配合理等等。這些方面我會(huì)專門寫文章詳細(xì)的說明。
    離高考還有一段時(shí)間，在考前要想對(duì)文綜科目搞突擊是很困難的，因此要想在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，還是要盡早的把握時(shí)間和機(jī)會(huì)。如果時(shí)間允許的話，我們?cè)谧罱鼤?huì)舉行一次公開課，或者舉行一次串講，那樣對(duì)學(xué)生備考來(lái)說起到的幫助會(huì)更大。祝愿每一個(gè)文科生在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中，都取得更大的突破。
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