河北辛集中學地理組 高梅
    高考命題的指導思想是“以能力測試為主導，考查考生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識的分析、解決實際問題的能力”。而二輪復習是在一輪復習基礎上知識重組、歸納綜合等的過程，從而把知識規(guī)律化、系統(tǒng)化和條理化，是從知識到能力的升華。
    因此，搞好地理二輪復習是高考成功的關鍵一環(huán)。
    一、通過專題復習，培養(yǎng)地理思維能力
    專題復習就是變換角度，通過歸納、遷移，將學過的知識和已經(jīng)具備的基本技能和方法運用于解決問題的一種復習方法。在專題復習過程中，應突出地理的綜合性和地域性特點，突出學科主干知識的應用等。
    專題復習有多種劃分方法，一般分自然地理專題、人文地理專題、區(qū)域地理專題等;也可分地球與地圖、陸地與海洋、資源與災害、生產(chǎn)活動、河流、氣候等。
    二、注意建立知識網(wǎng)絡，加強知識間內在聯(lián)系
    復習時，一定要建立起知識網(wǎng)絡，更應注重知識之間的內在聯(lián)系，強調學科的知識結構，強調學以致用、理論聯(lián)系實際。例如，復習“氣候”時，可以從氣候因子、氣候類型的形成原因與分布規(guī)律、氣候的地帶性與非地帶性表現(xiàn)、氣候對人口分布與農業(yè)的影響等展開聯(lián)想，使高、初中地理結合起來、自然與人文地理結合起來、區(qū)域與洲際結合起來。
    三、注重地圖能力的培養(yǎng)
    圖表分析是學習地理必須掌握的一項基本技能，也是高考中考查學生分析、判斷能力的理想手段，圖表的閱讀分析能力直接影響著學生在高考中的成績，所以在專題復習中，要求達到圖文轉換、圖圖轉換，并能對圖表綜合歸納讀出各種信息，找出有用信息分析解決問題。
    四、關注熱點，進行教材與社會的有機結合
    由于現(xiàn)實生活中的許多問題和現(xiàn)象都與地理所學的主干知識密切相關，所以社會焦點與熱點問題永遠是高考試題的主旋律。熱點問題有可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)農業(yè)、國內重大工程建設、自然災害、重大科技成就等，對熱點應有一個基本的、正確的認識，真正做到學以致用。另外，還應注意：
    1.把熱點地區(qū)落實到圖上。
    2.注意思維的發(fā)散。
    3.注意細化熱點地區(qū)的特征。
    五、選擇經(jīng)典試題，加強模擬訓練
    試題練習不僅是為了鞏固基礎知識，而且進一步熟練每類試題的解題思路、方法和技巧，訓練“信息獲取、知識遷移、表達及應試的能力”等。最后注意模擬練習后的反思與總結，進一步提高做題的質量和復習效率。為了提高實戰(zhàn)能力，必須認真參加模擬考試，積累考試經(jīng)驗。
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