美國的中學(xué)的總體概況，根據(jù)2000-2002年美國教育部的統(tǒng)計，美國的公立學(xué)?？倲?shù)為84.735所，學(xué)生總數(shù)為45，366，227 名;私立學(xué)校的總數(shù)為27，223所，學(xué)生總數(shù)為3，262，849名，私立學(xué)校的數(shù)量占學(xué)?？倲?shù)約30%的比例，私立學(xué)學(xué)校的學(xué)生總數(shù)占學(xué)生總數(shù)的10%左右，由此可見私立學(xué)校的學(xué)生師生比例要比公立學(xué)校低得多，私立學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量要比公立學(xué)校高。在美國中學(xué)教育分為城市學(xué)校(URBAN SCHOOL)、郊區(qū)學(xué)校(SUBERBAN SCHOOL)、鄉(xiāng)村學(xué)校(CONTRISIDE SCHOOL)。通常郊區(qū)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量普遍會高，那是因為美國的富人大多住在郊區(qū)，郊區(qū)集中了大部分的私立學(xué)校的緣故。在私立學(xué)校中走讀制的學(xué)校占主體，寄宿制的學(xué)校占不到1%的比率，原因很簡單，美國人在為自己的孩子選擇學(xué)校時，如果附近的學(xué)校有非常好的公立學(xué)校，那肯定是首選，如果不能如愿，次選附近的私立走讀學(xué)校，只有在附近沒有可選的走讀學(xué)校時才會考慮送其它州的寄宿學(xué)校。這點其實跟中國的家長心態(tài)是一致的，選學(xué)校時首先考慮的因素是學(xué)校的質(zhì)量，而是公立/私立，是寄宿制/走讀制，其實并不重要。
近年來，隨著美國低齡留學(xué)的興起，越來越多的家長和同學(xué)對赴美讀中學(xué)顯現(xiàn)出極大的熱情和關(guān)注。眾所周知，美國的私立教育引領(lǐng)著全球的教育發(fā)展，而私立教育的成功模式已被全世界認(rèn)可。全球著名的哈佛，耶魯，普林斯頓，麻省理工大學(xué)等頂尖大學(xué)均為私立大學(xué)。美國的基礎(chǔ)教育部分也分為公立和私立教，總體來說私立學(xué)校的質(zhì)量要比公立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量高，對于美國本土的人來說，選擇公立學(xué)校讀書，可以享受的教育，而選擇私立學(xué)校是要交很高的學(xué)費。但是私立學(xué)校嚴(yán)格的師生比例，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)以及精英人才培養(yǎng)的理念，使得很多注重對子女的教育培養(yǎng)的家長還是愿意把孩子送到私立學(xué)校。因為，美國的家長跟我們的家長的期望是一致的——那就是讓自己的孩子贏在起跑線上。
對于大多數(shù)中國的家長和同學(xué)來說，談到美國中學(xué)，可能首先想到寄宿制中學(xué)，那是因為由于寄宿制中學(xué)具有接納國際學(xué)生的住宿條件，所以在面向國際招生上做得比較早，宣傳做得也比較好。我們從很多美國寄宿中學(xué)的網(wǎng)站上以及相應(yīng)的招生活動上可以看的出來，進(jìn)兩年來，美國的寄宿制中學(xué)協(xié)會甚至有組織地到亞洲進(jìn)行巡回招生，也使得中國的家長和同學(xué)有機會能與美國的校方直接見面。使得大多數(shù)家長在選校僅僅局限在200多所我們經(jīng)常能在網(wǎng)上查得到的學(xué)校中，而這些學(xué)校隨著近年來突然增多的來自中國的申請人，由于可容納的名額有限，不得不越來越提高入學(xué)的門檻。以2008年秋季入學(xué)為例，有很多去年不需要托福，SSAT等標(biāo)準(zhǔn)化成績就能夠入學(xué)的學(xué)校，都開始要求這類成績并且成績要求也越來越高。而對于大多數(shù)中國學(xué)生而言，想考好這些標(biāo)準(zhǔn)化考試，需要提前兩年甚至更長的時間做準(zhǔn)備才能考出像樣的成績，否則即影響當(dāng)前的學(xué)習(xí)，有無法考出好的成績，出現(xiàn)兩耽誤的現(xiàn)象。其實，我們認(rèn)為中國學(xué)生的潛力和學(xué)習(xí)能力是非常好的，只要有一定的環(huán)境提高英文水平以及適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)速度是很快的，那末提高英文水平和學(xué)習(xí)適應(yīng)美國文化住在當(dāng)?shù)孛绹说募彝ダ锩媸欠浅：玫霓k法。也就是說其實對于中國學(xué)生過來說不一定非得局限在有限的寄宿學(xué)校中選來選去，而應(yīng)該逐漸把選校的范圍擴大到私立走讀制學(xué)校的范圍。
近年來，隨著美國低齡留學(xué)的興起，越來越多的家長和同學(xué)對赴美讀中學(xué)顯現(xiàn)出極大的熱情和關(guān)注。眾所周知，美國的私立教育引領(lǐng)著全球的教育發(fā)展，而私立教育的成功模式已被全世界認(rèn)可。全球著名的哈佛，耶魯，普林斯頓，麻省理工大學(xué)等頂尖大學(xué)均為私立大學(xué)。美國的基礎(chǔ)教育部分也分為公立和私立教，總體來說私立學(xué)校的質(zhì)量要比公立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量高，對于美國本土的人來說，選擇公立學(xué)校讀書，可以享受的教育，而選擇私立學(xué)校是要交很高的學(xué)費。但是私立學(xué)校嚴(yán)格的師生比例，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)以及精英人才培養(yǎng)的理念，使得很多注重對子女的教育培養(yǎng)的家長還是愿意把孩子送到私立學(xué)校。因為，美國的家長跟我們的家長的期望是一致的——那就是讓自己的孩子贏在起跑線上。
對于大多數(shù)中國的家長和同學(xué)來說，談到美國中學(xué)，可能首先想到寄宿制中學(xué)，那是因為由于寄宿制中學(xué)具有接納國際學(xué)生的住宿條件，所以在面向國際招生上做得比較早，宣傳做得也比較好。我們從很多美國寄宿中學(xué)的網(wǎng)站上以及相應(yīng)的招生活動上可以看的出來，進(jìn)兩年來，美國的寄宿制中學(xué)協(xié)會甚至有組織地到亞洲進(jìn)行巡回招生，也使得中國的家長和同學(xué)有機會能與美國的校方直接見面。使得大多數(shù)家長在選校僅僅局限在200多所我們經(jīng)常能在網(wǎng)上查得到的學(xué)校中，而這些學(xué)校隨著近年來突然增多的來自中國的申請人，由于可容納的名額有限，不得不越來越提高入學(xué)的門檻。以2008年秋季入學(xué)為例，有很多去年不需要托福，SSAT等標(biāo)準(zhǔn)化成績就能夠入學(xué)的學(xué)校，都開始要求這類成績并且成績要求也越來越高。而對于大多數(shù)中國學(xué)生而言，想考好這些標(biāo)準(zhǔn)化考試，需要提前兩年甚至更長的時間做準(zhǔn)備才能考出像樣的成績，否則即影響當(dāng)前的學(xué)習(xí)，有無法考出好的成績，出現(xiàn)兩耽誤的現(xiàn)象。其實，我們認(rèn)為中國學(xué)生的潛力和學(xué)習(xí)能力是非常好的，只要有一定的環(huán)境提高英文水平以及適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)速度是很快的，那末提高英文水平和學(xué)習(xí)適應(yīng)美國文化住在當(dāng)?shù)孛绹说募彝ダ锩媸欠浅：玫霓k法。也就是說其實對于中國學(xué)生過來說不一定非得局限在有限的寄宿學(xué)校中選來選去，而應(yīng)該逐漸把選校的范圍擴大到私立走讀制學(xué)校的范圍。