編者按：一年一度的中高考即將到來，全市高三及初三的考生已經(jīng)進入了最后的沖刺階段，相信踢好“臨門一腳”，在考場上能夠書寫出青春華章是當(dāng)下每一位學(xué)子最大的祈愿。為了幫助學(xué)子們實現(xiàn)夢想，在最后的一個多月時間里實現(xiàn)突破，本報獨家約請我市部分參與過中高考命題、閱卷及一線資深教師，請他們結(jié)合自身體驗，為學(xué)子們在各科復(fù)習(xí)中提建議、授技巧、傳秘籍，幫助學(xué)子們在中高考中取得滿意的成績。
復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞：科學(xué)分析錯題、提升自我思想境界
講授人：張勇 新海高級中學(xué)副校長、語文特級教師
成功案例：語文復(fù)習(xí)，有時間看就看，沒時間看就讓路給數(shù)學(xué)和外語，這是最大的誤區(qū)。雖然學(xué)生小李平時的語文成績屬中等偏上，但是高考時卻沖進了班級的前10名，原因就是他在最后的1個月，不僅沒有放松，而是嚴(yán)格按照考試說明的要求全面扎實地進行復(fù)習(xí)，不留任何漏洞和死角。他不信謠傳，也不心存僥幸，結(jié)果高考時出現(xiàn)了幾個平常并不常見的考點，而他都復(fù)習(xí)到了，良好的心態(tài)讓小李在下面幾門科目考試中都發(fā)揮得不錯。
教師分析：這位學(xué)生的復(fù)習(xí)思路非常正確，比如自2004年江蘇省單獨命題以來，第1小題全都考查語音辨析。從2007年減少了一道選擇題開始，就不再考查字形辨析。這似乎就給人這樣一種感覺，“語音辨析”已成為這一小題的固定考項，而不會考其他考點。于是2011年高考復(fù)習(xí)中，就不再將字形的復(fù)習(xí)納入高考復(fù)習(xí)的范疇，結(jié)果2011年高考則從字形的角度來考查字音的識記，以落實考試說明中“注意讀音與意義的相關(guān)性”。
從2007年開始，第3小題江蘇卷全都重點考查語段的壓縮。這一題主要是涉及到《考試說明》“必考內(nèi)容”中的“語言文字運用”部分第4個考點———“擴展語句，壓縮語段”。擴展語句主要考查擴充語言成分、豐富語言信息的能力;壓縮語段主要考查提煉內(nèi)容、概括語意的能力。從考點覆蓋的角度來講，這個考點的兩層內(nèi)容應(yīng)該是交替考查的，既要考查壓縮語段，也需要考查擴展語句。盡管在實際命題時往往偏重于考查壓縮語段，但我們對于如何擴展語句也要有所了解，有所準(zhǔn)備。
分門別類整理錯題
掌握正確答題方法
高三以來，大家做了大量的高考真題、模擬試題等名目繁多的試卷，在這一復(fù)習(xí)過程中，有的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方面存在很多問題，有時還會感到題目做得越多，問題越大，不知道該如何是好。其實，錯題也是一種很好的學(xué)習(xí)資源。我們只要把錯題按照錯誤類型歸類整理，分清出錯的原因，是知識記憶性錯誤，還是理解性錯誤，是審題的失誤，還是答題角度的偏差等等，然后把同一部分犯同樣錯誤的題目整理在一起，這樣可以使我們總結(jié)、掌握某一類型題目的解答方法，如怎樣解決知識記憶性問題，如何正確地理解題目要求，應(yīng)該怎樣審題，要從哪個角度答題等，有助于我們提高分析解決問題的能力，進而提高答題的準(zhǔn)確率和得分率。
對于知識記憶性錯誤，需要根據(jù)不同的情況有區(qū)別地理解矯正。比如字音部分，要特別加強多音字字音的記憶，對于詞語(特別是成語)的使用與辨析，不僅要弄清其字面意義和整體意義，還要準(zhǔn)確掌握其引申義、比喻義等，要能夠細(xì)致了解其語義的輕重、表意的側(cè)重等，特別要記住成語中某些字的古義，從而正確理解整個詞語的意義。對于一些常用而又容易誤用的如“不刊之論”、“文不加點”、“屢試不爽”、“久假不歸”這類容易望文生義的詞語，更要加強積累，仔細(xì)辨析。
而對于理解性錯誤，要分清產(chǎn)生錯誤的原因，進而讀懂題目的要求，確定答題的角度，準(zhǔn)確答題。例如文學(xué)類文本的閱讀中“體會重要語句的豐富含意”，失分的原因或是偏離文本，主觀臆斷;或是顧此失彼，要點不全;或是東拉西扯，沒有重點;或是表述主客顛倒，隨意評價。
關(guān)注時代生活
寫作盡量規(guī)矩
江蘇高考語文說明明確要求命題要“貼近現(xiàn)實生活，富有時代氣息，著力引導(dǎo)考生獲得較為全面的語文素養(yǎng)”。例如高考語文試題中的第4小題———語言運用題，這一題歷來是高考語文試卷中取材最熱、題型最新、創(chuàng)意最奇、變數(shù)最大的一個板塊，因而一直被命題專家和廣大師生視為高考語文的“試驗田”，也最受師生的關(guān)注。2008年的“汶川地震”、2010年的“上海世博會”、2011年的“紀(jì)念辛亥革命100周年”無不與時代現(xiàn)實緊密相連。就是作文《拒絕平庸》也是在“錢學(xué)森之問”、拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)等大背景下的產(chǎn)物，旨在激勵考生不甘平庸，追求卓越，創(chuàng)造輝煌。2011年北京卷作文所選材料“5月8日至15日在荷蘭鹿特丹舉行的世乒賽”，距離高考竟然不到一個月，這提醒考生要關(guān)注現(xiàn)實，在埋頭讀書的時候也適度地抬起頭來，打量一下身邊的世界。
談到作文，建議各位考生在謀篇寫作時盡量要做到“中規(guī)中矩”，即按照題目要求及價值取向來擬寫自己的作文，確保拿到基礎(chǔ)等級分，電腦閱卷在體現(xiàn)客觀公正的同時，也使得作文閱卷趨同性增強，每年50萬份作文，真正成為所謂“滿分作文”、“高分作文”的是少之又少，而一些別出心裁、標(biāo)新立異的作文能入閱卷教師法眼的更是難上加難。江蘇的作文命題近年來不在審題上難為考生，因而我們要在滿足作文審題要求的基礎(chǔ)上，再謀求發(fā)展等級上有所提高。一是要以時代生活為要素去敘寫自己的真實生活，抒發(fā)自己的真情實感，表達對生活的真切體悟，力求做到深刻。二是要以對現(xiàn)實生活的獨特感悟和鮮活材料去構(gòu)思布局作文，用自己身邊的小事去感應(yīng)時代的脈搏，要以鮮活的材料、新穎的結(jié)構(gòu)和清新的語言來體現(xiàn)出有創(chuàng)新。三是要以抒寫“真我”情懷為基礎(chǔ)，用個性化的語言表達自己對客觀事物的認(rèn)識、對現(xiàn)實生活的審視和對社會熱點問題的見解，來展示自己的語言風(fēng)采。如能做到這樣，必定會贏得閱卷老師的青睞。這也許算是一種較高的思想境界吧。
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