認(rèn)識(shí)生物的多樣性
人類要做到與自然和諧相處，必須保護(hù)生物及其賴以生存的環(huán)境。只有多層次、多角度地認(rèn)識(shí)生物的多樣性，才能更好地保護(hù)生物多樣性。
學(xué)習(xí)導(dǎo)引
重點(diǎn)和難點(diǎn)
本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是生物多樣性的三個(gè)層次;難點(diǎn)是生物多樣性各層次之間的關(guān)系。
生物多樣性的三個(gè)層次
(1)生物種類的多樣性實(shí)際上就是指物種的多樣性，它是生物多樣性最直觀的體現(xiàn)。生物種類的多樣性不僅僅是生物種類多少的問題，還涉及生物種類的豐富程度、珍貴程度、直接或間接價(jià)值等問題。例如，我國不僅生物種類多，而且特有種繁多，尤其是一些被稱為“活化石”的物種是極為珍貴的。(2)基因的多樣性是生物種類多樣性的基礎(chǔ)，是人類研究生物多樣性發(fā)展到一定階段，認(rèn)識(shí)逐漸深入的一個(gè)層次。如果一味追求經(jīng)濟(jì)效益，人工飼養(yǎng)的動(dòng)物、栽培的植物很多，而野生種類越來越少，勢(shì)必造成物種基因的多樣性降低。因此，應(yīng)重視野生動(dòng)植物資源的保護(hù)和合理利用，這對(duì)于保護(hù)基因多樣性具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。(3)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是從宏觀角度來認(rèn)識(shí)生物多樣性的。生物不是孤立存在的，相互之間及其與環(huán)境之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，只有保護(hù)好生物的棲息環(huán)境，盡可能維持原有的生態(tài)平衡，才能很好地保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物。
生物多樣性各層次之間的關(guān)系
生物多樣性各層次之間的關(guān)系是密不可分的。物種多樣性是生物多樣性最直觀的體現(xiàn)，是生物多樣性概念的中心;基因多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式，每個(gè)物種都是基因多樣性的載體;生態(tài)系統(tǒng)多樣性是生物多樣性的外在形式，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性，是保護(hù)生物多樣性最有效和最根本的措施。
我國生物多樣性的豐富性和獨(dú)特性
我國地域遼闊，自然條件復(fù)雜多樣，孕育了極其豐富的動(dòng)物、植物、微生物物種，以及極其多樣的生態(tài)環(huán)境，是全球12個(gè)“巨大多樣性國家”之一。中國的種子植物有30 000余種，僅次于世界種子植物最豐富的巴西和哥倫比亞，居世界第三位，其中裸子植物240種，是世界上裸子植物最多的國家。中國的動(dòng)物資源也非常豐富，有脊椎動(dòng)物6 300余種，其中鳥類1 244種，占世界種數(shù)的14.25%，魚類3 862種，占世界種數(shù)的20.3%，都居世界前列。在這些動(dòng)、植物資源當(dāng)中，還有許多物種是世界上獨(dú)一無二的特有種，如有“活化石”之稱的大熊貓、白鰭豚、水杉、銀杏和銀杉等等，這些不僅是我國得天獨(dú)厚的物種資源，同時(shí)也是世界范圍內(nèi)的寶貴資源。
知識(shí)闖關(guān)
1.生物多樣性是指：
A.物種的多樣性;B.基因的多樣性;
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;D.以上三項(xiàng)都包括。答〔 〕
2.我國是生物多樣性最豐富的國家之一，有某種植物故鄉(xiāng)之稱，這種植物是：
A.裸子植物;B.被子植物;
C.苔蘚植物;D.蕨類植物。答〔 〕
3.我國科學(xué)家袁隆平院士在培育高產(chǎn)雜交水稻過程中，有一個(gè)起決定性作用也有些意外的發(fā)現(xiàn)，它是：
A.發(fā)現(xiàn)了雜交的方法;
B.發(fā)現(xiàn)了一株有價(jià)值的野生水稻;
C.發(fā)現(xiàn)了一個(gè)高產(chǎn)的基因;
D.發(fā)現(xiàn)了一個(gè)高產(chǎn)的新品種。答〔 〕
4.下列各種生態(tài)系統(tǒng)，哪種類型其生物種類相對(duì)較少?
A.森林生態(tài)系統(tǒng);B.草原生態(tài)系統(tǒng);
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng);D.海洋生態(tài)系統(tǒng)。答〔 〕
5.我國生態(tài)系統(tǒng)類型多樣，其中高等植物種類較為豐富的生態(tài)系統(tǒng)是：
A.草原生態(tài)系統(tǒng);B.森林生態(tài)系統(tǒng);
C.濕地生態(tài)系統(tǒng);D.城市生態(tài)系統(tǒng)。答〔 〕
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(1)造成這次特大沙塵暴可能的原因是什么?
(2)談?wù)勀銓?duì)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然的想法或建議。
7.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
(1)每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫，生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。( )
(2)保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。( )
(3)我國爬行動(dòng)物的種類占世界爬行動(dòng)物種類的比例，與其他脊椎動(dòng)物類群相比是最小的，應(yīng)該加大保護(hù)的力度。( )
(4)大面積種植人工培育的優(yōu)良品種、廣泛使用除草劑等措施，對(duì)保護(hù)物種多樣性和基因多樣性都可能產(chǎn)生某些不利的影響。( )
(5)城市和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)都是人工生態(tài)系統(tǒng)，也是相對(duì)比較脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，如果不控制其規(guī)模和比例，對(duì)保護(hù)生物多樣性是很不利的。( )
探究樂園
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部分被列入國際重要濕地名錄的中國濕地簡(jiǎn)介
鄱陽湖濕地：面積22 400平方公里。水禽種類豐富，有150多種，冬季有幾十萬只水禽。1981年僅白鶴就有2 890只，小天鵝3 940只，加上其他候鳥80多萬只，是世界最大的鶴群棲息地。東洞庭湖濕地：位于鄱陽湖之西，面積19萬平方公里。鳥類豐富，有153種。其中水禽103種，國際協(xié)定保護(hù)鳥39種，國家重點(diǎn)保護(hù)鳥32種。冬候鳥達(dá)1 000多萬只，是亞洲最大的鳥類棲息地之一。湖中尚有國家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物白鰭豚、江豚等。
扎龍濕地：位于溫帶的松嫩平原的北部。面積210 000平方公里。有大片蘆葦濕地，鳥類230多種，其中水禽120余種，主要是鶴類，有6種鶴：丹頂鶴、白鶴、白枕鶴、白頭鶴、灰鶴和蓑羽鶴。
(1)從資料所提供的信息，你認(rèn)為這些濕地生態(tài)系統(tǒng)與哪類生物的生存關(guān)系比較密切?這些濕地生態(tài)系統(tǒng)可能為它們提供什么?
(2)你能理解資料中“候鳥”一詞的含義嗎?請(qǐng)把你的理解寫在下面。
(3)資料中有你知道和熟悉的物種嗎?是哪些?
(4)你認(rèn)為生態(tài)系統(tǒng)多樣性與物種多樣性和基因多樣性有關(guān)系嗎?是什么樣的關(guān)系?最好能舉例說明。
2.下面的小資料從一個(gè)方面介紹了物種與生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系，請(qǐng)你再列舉一些事實(shí)，來進(jìn)一步闡述其中的觀點(diǎn)，或者對(duì)其提出某種質(zhì)疑。
物種多樣性
自然形成的物種多樣性是生物與其環(huán)境長(zhǎng)期作用和適應(yīng)的結(jié)果。環(huán)境越是嚴(yán)酷，如干旱、高寒、多風(fēng)和荒漠地帶，物種的多樣性越低，生態(tài)系統(tǒng)也就越脆弱、越不穩(wěn)定。這種條件下，破壞了一兩個(gè)物種，就有可能使生態(tài)系統(tǒng)全部瓦解。如在我國西北，胡楊樹、紅柳等沙漠植物被砍伐后，很快導(dǎo)致土地沙漠化，生態(tài)系統(tǒng)完全被毀滅。
從生物學(xué)的角度來看，一個(gè)物種的數(shù)量下降到一定程度時(shí)會(huì)難以維持。但是，相傳在湖北省的神農(nóng)架中有“野人”存在，在喜馬拉雅山上有人發(fā)現(xiàn)過“雪人”痕跡。面對(duì)這樣的傳說或者報(bào)道，你有什么想法?通常你怎樣辨別類似說法的真?zhèn)?
參考答案
知識(shí)闖關(guān)
1. D 2. A 3. B 4. C 5. B
6.(1)植被少，防風(fēng)固沙的能力降低，土地沙漠化嚴(yán)重;春天天氣轉(zhuǎn)暖，地表解凍，在降雨少的季節(jié)，當(dāng)遇到強(qiáng)冷空氣時(shí)，大風(fēng)刮起漫天黃沙，就會(huì)造成沙塵暴;(2)略;
7.(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√
探究樂園
1.(1)與水禽(或答鳥類)生存的關(guān)系較為密切，可以為它們提供食物和活動(dòng)空間，也是它們理想的繁殖地，或者是越冬地和遷徙的“中轉(zhuǎn)站”;(2)“候鳥”是具有遷徙行為的鳥;(3)略;(4)生態(tài)系統(tǒng)多樣性與物種多樣性和基因多樣性關(guān)系非常密切。例如，濕地生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，以濕地為棲息地和繁殖地的鳥類就可能遭到滅頂之災(zāi)，這些物種就有滅絕的危險(xiǎn)。物種一旦滅絕，相應(yīng)的基因也就不存在了。因此保護(hù)生物賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
2.略。
課堂延伸
就“野人”或“雪人”的報(bào)道或傳聞，我國科學(xué)家曾在20世紀(jì)進(jìn)行了幾次大規(guī)模的考察，但最后能夠證實(shí)野人存在的確鑿證據(jù)根本沒有。從生物學(xué)的觀點(diǎn)來看，一個(gè)物種的數(shù)量下降到一定程度就難以維持，也就是說一個(gè)物種的維持至少應(yīng)有一個(gè)最小的群體數(shù)目，從這點(diǎn)推測(cè)，野人如果是有別于人的一個(gè)物種，也是不可能存在的。
面對(duì)有爭(zhēng)議的傳說或報(bào)道，應(yīng)盡量去請(qǐng)教與傳說或報(bào)道內(nèi)容相關(guān)的專業(yè)人士，或者翻閱與之相關(guān)的專業(yè)書籍，從專業(yè)知識(shí)的角度去鑒別某些事物存在的可能性。了解和認(rèn)識(shí)的問題角度和渠道可多樣化，從客觀性的大小去進(jìn)行比較和篩選，努力去偽存真，不單純地迷信某些“專家”、書籍或網(wǎng)絡(luò)等。
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