動(dòng)物在自然界中的作用
學(xué)習(xí)導(dǎo)引
重點(diǎn)和難點(diǎn)
本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是舉例說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用;認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中的重要成員，辯證地認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的關(guān)系。難點(diǎn)是生態(tài)平衡和物質(zhì)循環(huán)的含義。
生態(tài)平衡
生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間，通過捕食與被捕食的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系形成食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。食物鏈和食物網(wǎng)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)上的生物種類消失都會(huì)影響其他生物的生活，并且破壞生態(tài)平衡。
動(dòng)物和植物的關(guān)系
自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。植物可以為各種動(dòng)物制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并提供棲息場(chǎng)所;動(dòng)物能幫助植物傳播花粉和種子，當(dāng)然某些動(dòng)物過多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)。
人類應(yīng)如何對(duì)待動(dòng)物
人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事。各種動(dòng)物在自然界中的作用是獨(dú)特的，我們應(yīng)用辯證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)、開發(fā)和利用動(dòng)物資源。
知識(shí)闖關(guān)
1.人類的活動(dòng)對(duì)自然界有著巨大的影響。下面各項(xiàng)活動(dòng)中有助于維持生態(tài)平衡的是：
A.大力植樹造林; B.在草原上大量捕殺狼，保護(hù)牛羊;
C.大量圍湖造田; D.大量捕殺麻雀，保護(hù)糧食。答〔 〕
2.有些動(dòng)物的毛上會(huì)掛著表面長(zhǎng)有鉤刺的蒼耳果實(shí)，人們發(fā)現(xiàn)正是這些動(dòng)物幫助蒼耳：
A.傳粉; B.生長(zhǎng); C.傳播種子; D. A、B、C都不對(duì)。答〔 〕
3.下面對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是：
A.分解者對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;
B.只有動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);
C.植物作為生產(chǎn)者，參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);
D.動(dòng)物作為消費(fèi)者，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。答〔 〕
4.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
(1)自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。( )
(2)自然界中的所有植物都需要?jiǎng)游锏膸椭拍芊敝澈蟠? )
(3)人們大量捕殺環(huán)境中的青蛙、麻雀等動(dòng)物，會(huì)破壞生態(tài)平衡。( )
5.“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。自古以來，草原上的牧民就主要以放牧為生。在“草→羊→狼”的食物鏈中，如果狼的數(shù)量下降，那么羊的數(shù)量就會(huì) ，而草的數(shù)量就會(huì) ，而這樣又會(huì)導(dǎo)致 的數(shù)量下降，直到羊和草的數(shù)量達(dá)到平衡。這說明食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著 和 的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 和 總是維持在相對(duì) 的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫 。
6.你認(rèn)識(shí)下面這種鳥嗎?它叫渡渡鳥。請(qǐng)閱讀下面的資料后回答問題。
?
(1)大顱欖樹患不育癥的真正原因是什么?(2)渡渡鳥與大顱欖樹的故事帶給你怎樣的啟示?
1.《獅子王》是一部很精彩的動(dòng)畫片，片中有一段主人公小獅子辛巴和它父親(當(dāng)?shù)貏?dòng)物王國(guó)的國(guó)王)的對(duì)白。請(qǐng)閱讀下面對(duì)白后，回答問題。
辛巴：“我以為國(guó)王可以凡事隨心所欲?！?BR> 父親：“你錯(cuò)了，國(guó)王也不能凡事隨心所欲。世界上所有的生命都有他存在的價(jià)值，身為國(guó)王，你不但要了解，還要去尊重所有的生命，包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊。”
辛巴：“但是，爸，我們不是吃羚羊嗎?”
父親：“是呀，我來跟你解釋一下：我們死后呢，尸體會(huì)成為草， 而羚羊是吃草的，所以在這個(gè)生命圈里面各個(gè)生命之間是有關(guān)聯(lián)的?！?BR> (1)辛巴的父親所說的：我們死后呢，尸體會(huì)成為草。這句話是否科學(xué)?請(qǐng)解釋說明。
(2)辛巴和它父親的對(duì)話給你怎樣的啟示?
2.閱讀下面的資料后回答問題。
“狼醫(yī)生的故事”
北美馴鹿是在草原上生活的動(dòng)物。由于它們經(jīng)常受到狼的威脅，生活在那里的人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就把狼都消滅了。他們認(rèn)為只有這樣，鹿才能很好地生活。沒有了狼的存在，鹿真的是可以無憂無慮了，它們吃完草就休息曬太陽(yáng)。幾年下來，這里生活的鹿變得肥肥的，生病的也多起來了，平均壽命比有狼存在時(shí)還低，鹿群數(shù)目越來越少。
面對(duì)這種現(xiàn)象，人們很困惑，本來是為了鹿好，怎么幫了倒忙呢?在懂行人的指點(diǎn)下，當(dāng)?shù)厝嗽谶@片森林里重新放養(yǎng)了狼。狼仍然以鹿為食，狼一來鹿就跑，在這種生存競(jìng)爭(zhēng)中，鹿的數(shù)目不但沒有減少，反而增加了。自然界就是這樣的奇妙，狼成了鹿的“醫(yī)生”了。
(1)通過上面的資料，你認(rèn)為狼幫了鹿什么忙?
(2)通過這個(gè)故事，你得到了什么啟示?
請(qǐng)你閱讀下面幾個(gè)資料后回答問題。
1.麻雀啄食和糟蹋農(nóng)作物，曾被列為主要害鳥，成車的麻雀被作為戰(zhàn)利品
送上除“四害”展覽會(huì)是“四害”之一。20世紀(jì)中葉，我國(guó)開展了一場(chǎng)轟轟烈烈的“剿滅麻雀”的全民運(yùn)動(dòng)(右圖)。僅一天，上海就消滅麻雀近20萬(wàn)只!據(jù)不完全報(bào)道：從1958年3月到11月上旬，僅8個(gè)月的時(shí)間，全國(guó)捕殺麻雀19.6億只!捕殺麻雀的結(jié)果：1959年春，上海等一些大城市樹木發(fā)生嚴(yán)重蟲災(zāi)，有些地方行道樹的樹葉幾乎全被害蟲吃光。
2. 1860年前，美國(guó)的波士頓地區(qū)原來沒有麻雀，當(dāng)時(shí)毛蟲猖獗，莊稼嚴(yán)重欠收。當(dāng)?shù)厝藗儗ｉT從外地引進(jìn)了麻雀，才控制了毛蟲，使人們免遭饑餓之災(zāi)。波士頓的人們?yōu)榱思o(jì)念麻雀的功勞，特地建造了一座麻雀紀(jì)念碑。
3.白俄羅斯由于氣候比較寒冷，一到冬天鳥類都飛到溫暖的地方越冬去了，只有麻雀是這里的留鳥。因此巴拉諾維奇市于2003年建立了一座麻雀紀(jì)念碑(右圖)。談到建立這座紀(jì)念碑，巴拉諾維奇市的副市長(zhǎng)說：“……mark the year 2003 when it was a year of the sparrow in whole Belarus and to beautify the city.”
(1)為什么在資料1中人們要消滅麻雀?而在資料2和3中卻給麻雀建造紀(jì)念碑?
(2)你對(duì)麻雀有怎樣的認(rèn)識(shí)?現(xiàn)在，我們到底是應(yīng)該消滅麻雀還是保護(hù)麻雀?
(3)資料2中人們利用麻雀來消滅毛蟲，其實(shí)就是生物防治。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明，生物防治比用殺蟲劑滅蟲有哪些優(yōu)勢(shì)?
參考答案
知識(shí)闖關(guān)
1. A 2. C 3. B
4.(1)√(2)×(3)√
5.增多 減少 羊 相互依賴 相互制約 數(shù)量 所占的比例 穩(wěn)定 生態(tài)平衡
6.(1)渡渡鳥與大顱欖樹種子的發(fā)芽有關(guān)!渡渡鳥吃下大顱欖樹的果實(shí)，可以將果實(shí)消化掉，將種子外面的硬殼也消化了一層，這樣種子就容易萌發(fā)。沒有了渡渡鳥，大顱欖樹的種子無法萌發(fā)，所以大顱欖樹患了不育癥;(2)在生態(tài)系統(tǒng)中，每一種生物都是食物鏈(網(wǎng))的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)環(huán)節(jié)的缺損將影響許多環(huán)節(jié)。如果不能加強(qiáng)對(duì)物種的保護(hù)，就還會(huì)制造出與大顱欖樹相似的悲劇。(意思對(duì)即可)
探究樂園
1.(1)不科學(xué)。因?yàn)閯?dòng)物死后，尸體不是直接變成草，而是經(jīng)過分解者的分解后，釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)再被植物吸收利用;(2)略。
2.(1)狼吃鹿，為了避免讓狼捉到，狼一來鹿就跑，在這種生存競(jìng)爭(zhēng)中，病殘、體弱的鹿被淘汰，強(qiáng)壯的鹿存活下來，而且由于狼控制了鹿的數(shù)量，使得鹿有充足的食物，所以數(shù)目不但沒有減少，反而增加了;(2)略。
課堂延伸
(1)資料1中人們要消滅麻雀是為了防止麻雀啄食和糟蹋農(nóng)作物，資料2中給麻雀建造紀(jì)念碑是因?yàn)槁槿改芟麥缑x，使毛蟲不再危害莊稼，資料3中給麻雀建造紀(jì)念碑是因?yàn)槁槿甘沁@里惟一的留鳥，在漫長(zhǎng)、寒冷的冬季可以為這里人們的生活增添生機(jī);(2)麻雀既能消滅毛蟲保護(hù)莊稼，又會(huì)啄食農(nóng)作物，對(duì)人類來說，既有利又有弊，所以應(yīng)注意控制麻雀的數(shù)量;(3)生物防治的優(yōu)勢(shì)是環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、效果好等。
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