作為眾多高中留學的熱門國家之一，英國以其世界聞名的高含金量教育，受到越來越多國內(nèi)中學生和家長的關注。這主要源于其以下幾個特點：
課程安排靈活，學生更易把握
英國的高中沒有必修課，學生可以選擇自己最感興趣并且最有把握獲得好成績的課程，這不僅大大提升了學生學習的積極性，由此充分發(fā)揮學生自身的優(yōu)勢，在學習過程中認識自身情況，而且對于學生今后報考大學時選擇專業(yè)也做好了早期的鋪墊，更是為今后的擇業(yè)奠定基礎。
多次考試機會，不再一考定位
英國的教育制度允許學生從12年級開始參加A-level考試，每年兩次，學生可以選擇成績較好的一次作為保留記錄，到13年級結束時一共有四次考試機會，因此，學生不會因一次考試失利而與志愿學校失之交臂。
教學質(zhì)量牢靠，高比率入名校
英國教育以其高教育質(zhì)量聞名，高中教育中以私立寄宿高中尤為突出。私立寄宿制高中一直保持極高升學率，英國正規(guī)的寄宿中學基本都有95%以上的大學升學率，多數(shù)畢業(yè)生進入英國排名前20的大學，其中一半學生進入排名前10位的大學，包括牛津與劍橋大學。
提醒：讓學生融入英國社會
在英國高中的選擇上，很多家長很在乎學校中國學生的數(shù)量，事實上，在英國優(yōu)秀的中學，中國學生多些并非壞事，這些學生往往都是最強的競爭對手，反而有利于學習。但在一些國際學院里中國學生太多就要注意了。太多中國學生同校，并聚在一起，則不利于學生融入英國社會。
課程安排靈活，學生更易把握
英國的高中沒有必修課，學生可以選擇自己最感興趣并且最有把握獲得好成績的課程，這不僅大大提升了學生學習的積極性，由此充分發(fā)揮學生自身的優(yōu)勢，在學習過程中認識自身情況，而且對于學生今后報考大學時選擇專業(yè)也做好了早期的鋪墊，更是為今后的擇業(yè)奠定基礎。
多次考試機會，不再一考定位
英國的教育制度允許學生從12年級開始參加A-level考試，每年兩次，學生可以選擇成績較好的一次作為保留記錄，到13年級結束時一共有四次考試機會，因此，學生不會因一次考試失利而與志愿學校失之交臂。
教學質(zhì)量牢靠，高比率入名校
英國教育以其高教育質(zhì)量聞名，高中教育中以私立寄宿高中尤為突出。私立寄宿制高中一直保持極高升學率，英國正規(guī)的寄宿中學基本都有95%以上的大學升學率，多數(shù)畢業(yè)生進入英國排名前20的大學，其中一半學生進入排名前10位的大學，包括牛津與劍橋大學。
提醒：讓學生融入英國社會
在英國高中的選擇上，很多家長很在乎學校中國學生的數(shù)量，事實上，在英國優(yōu)秀的中學，中國學生多些并非壞事，這些學生往往都是最強的競爭對手，反而有利于學習。但在一些國際學院里中國學生太多就要注意了。太多中國學生同校，并聚在一起，則不利于學生融入英國社會。