家長們望子成龍望女成鳳，花費巨資把孩子送出國，希望孩子能夠學有所成。但孩子出了國就高枕無憂了嗎？很多案例證明，出了國只是一個開始，在留學路上，還有許許多多的困難和挫折等著我們?nèi)ッ鎸徒鉀Q。尤其在剛剛出國的時候，國內(nèi)外的巨大反差最容易讓孩子出現(xiàn)各種“意料之外情理之中”的問題。家長們對此有足夠的預見和準備了嗎？知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，就孩子出國后的注意事項對資深留學顧問進行了咨詢，總結出孩子出國初期最需注意的八個事項。
1.出國后的心態(tài)調整
幾個機構的專家不約而同的把心態(tài)調整與心理準備放到了出國后第一個需要注意的事項上。學生一定要明確自己的位置，擺正自己的心態(tài)。自己過去不是享受的，而是學習鍛煉的；國外不是什么都好的，國內(nèi)不是什么都差的；做好落差感的心理準備。這種心態(tài)的調整是非常有必要的，過去有很多例子說明了孩子心態(tài)調整的重要性。濟南某留學機構的毛老師曾經(jīng)就接待過這樣一位同學，在出國之前對國外的生活和學習抱有非常高的期望，結果過去之后產(chǎn)生了很大的心理落差，短時間內(nèi)不斷地要求調換專業(yè)和學校，甚至要求放棄留學回國。經(jīng)過一段時間心理輔導，該同學最終調整過來，也取得了不錯的成績。
孩子在國內(nèi)習慣了被動式的學習，家長保姆式的生活照顧，突然置身于一個完全陌生的環(huán)境，變得事事都要自己拿主意事事都要自己去決斷，以前由父母安排的緊緊的時間都由自己來安排了，本來父母每個月掌握的有數(shù)的零用錢沒有了，反而是大把大把的錢可以自己隨便支配。這種環(huán)境的變化必然會導致心理上的巨大變化，家長在孩子出國之前一定要給孩子打好預防針，防止孩子出去之后因為這種突然的“自由”而不能管控自己，出現(xiàn)金錢和安全上的問題。
2.學習方法的調整與適應
孩子在國內(nèi)習慣了以應試教育為主的教育模式，而國外是與國內(nèi)截然不同的開放教育模式。孩子出國之后面對這種教育模式的變化，短時間內(nèi)會出現(xiàn)明顯的不適應，需要一段時間來接受、適應和磨合。如果家長在孩子出國前就這方面多做一些準備工作，比如多了解一下外國的教育模式與中國應試教育的差異，多給孩子講解一下如何去應對這種開放式的教育，讓孩子在心理和實踐上都有一個準備過程，那么，這個磨合期就會大大縮短，有利于孩子快速的進入學習狀態(tài)。
國外教育與國內(nèi)教育最大的差別就是改變了國內(nèi)教育填鴨式的教學方式，學生成績的評定不再是以考試成績?yōu)橹?，而是綜合性的考評。這里尤其要注意幾點：一是課堂表現(xiàn)的重要性，在國外一個學生成績的評定考試成績可能只占百分之三十到百分之四十，學生的課堂表現(xiàn)和考勤率成為重要的考評要素。這就要求學生不能像國內(nèi)一樣隨意的曠課，或在課堂上一味的聽老師聽講和記筆記。二是學生要學會問問題，不懂就要問，當時有問題當時就溝通。第三一定要注意預習的重要性。孩子過去之后語言是個很大的難關，特別是在聽老師講課的過程中，老師的語速和課程的專業(yè)性會造成很大的理解障礙，畢竟不是母語國家，所以一定要做好預習工作，把課程提前都預習到，這樣才不會產(chǎn)生課堂上不知道老師講到哪的情況。
3.加強自主學習能力
在國外留學，對孩子的自主學習能力提出了相當高的要求。國外的孩子從小在這種開放式的教育背景下成長，已經(jīng)習慣了自主的研究式的學習方式，但是國內(nèi)的孩子仍然習慣于授課式的學習。國內(nèi)的孩子們習慣了聽講、記筆記、做作業(yè)以及頻繁的考試，在這種約束之下，成績出來了，學習的自覺性和主動性卻降低了。孩子到了國外開放式的教育環(huán)境，沒有了這么多的約束，他的自覺性和主動性就顯得尤為重要。學習是一件苦差事，特別是在國外那個陌生的環(huán)境，面對著那么多形形色色的誘惑，能夠抵制住誘惑自主的去學習是非常重要的。這對家長也提出了兩個要求：一是在選擇專業(yè)的時候一定要問清楚孩子的意愿，選擇孩子喜歡的專業(yè)，這樣孩子在學習中才能保持熱情；二是有意識的鍛煉孩子的自主學習能力。
4.善于制定學習計劃，并嚴格的遵守
善于制定學習計劃，并且嚴格的去遵守自己制定的計劃，這是學習能力的一種體現(xiàn)。學習計劃既要有宏觀的，也要有細化的。宏觀的學習計劃要把握住自己留學之后的大方向；細分的學習計劃則要根據(jù)自己的目標和學校的要求，把學
學習的內(nèi)容落實到每一個學期，每一個課程的安排。計劃的制定要符合自己的實際情況，可以請相關的老師幫助自己一起制定這個計劃。計劃制定以后，自己一定要嚴格的執(zhí)行，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，不然計劃的制定就沒有任何意義了。
1.出國后的心態(tài)調整
幾個機構的專家不約而同的把心態(tài)調整與心理準備放到了出國后第一個需要注意的事項上。學生一定要明確自己的位置，擺正自己的心態(tài)。自己過去不是享受的，而是學習鍛煉的；國外不是什么都好的，國內(nèi)不是什么都差的；做好落差感的心理準備。這種心態(tài)的調整是非常有必要的，過去有很多例子說明了孩子心態(tài)調整的重要性。濟南某留學機構的毛老師曾經(jīng)就接待過這樣一位同學，在出國之前對國外的生活和學習抱有非常高的期望，結果過去之后產(chǎn)生了很大的心理落差，短時間內(nèi)不斷地要求調換專業(yè)和學校，甚至要求放棄留學回國。經(jīng)過一段時間心理輔導，該同學最終調整過來，也取得了不錯的成績。
孩子在國內(nèi)習慣了被動式的學習，家長保姆式的生活照顧，突然置身于一個完全陌生的環(huán)境，變得事事都要自己拿主意事事都要自己去決斷，以前由父母安排的緊緊的時間都由自己來安排了，本來父母每個月掌握的有數(shù)的零用錢沒有了，反而是大把大把的錢可以自己隨便支配。這種環(huán)境的變化必然會導致心理上的巨大變化，家長在孩子出國之前一定要給孩子打好預防針，防止孩子出去之后因為這種突然的“自由”而不能管控自己，出現(xiàn)金錢和安全上的問題。
2.學習方法的調整與適應
孩子在國內(nèi)習慣了以應試教育為主的教育模式，而國外是與國內(nèi)截然不同的開放教育模式。孩子出國之后面對這種教育模式的變化，短時間內(nèi)會出現(xiàn)明顯的不適應，需要一段時間來接受、適應和磨合。如果家長在孩子出國前就這方面多做一些準備工作，比如多了解一下外國的教育模式與中國應試教育的差異，多給孩子講解一下如何去應對這種開放式的教育，讓孩子在心理和實踐上都有一個準備過程，那么，這個磨合期就會大大縮短，有利于孩子快速的進入學習狀態(tài)。
國外教育與國內(nèi)教育最大的差別就是改變了國內(nèi)教育填鴨式的教學方式，學生成績的評定不再是以考試成績?yōu)橹?，而是綜合性的考評。這里尤其要注意幾點：一是課堂表現(xiàn)的重要性，在國外一個學生成績的評定考試成績可能只占百分之三十到百分之四十，學生的課堂表現(xiàn)和考勤率成為重要的考評要素。這就要求學生不能像國內(nèi)一樣隨意的曠課，或在課堂上一味的聽老師聽講和記筆記。二是學生要學會問問題，不懂就要問，當時有問題當時就溝通。第三一定要注意預習的重要性。孩子過去之后語言是個很大的難關，特別是在聽老師講課的過程中，老師的語速和課程的專業(yè)性會造成很大的理解障礙，畢竟不是母語國家，所以一定要做好預習工作，把課程提前都預習到，這樣才不會產(chǎn)生課堂上不知道老師講到哪的情況。
3.加強自主學習能力
在國外留學，對孩子的自主學習能力提出了相當高的要求。國外的孩子從小在這種開放式的教育背景下成長，已經(jīng)習慣了自主的研究式的學習方式，但是國內(nèi)的孩子仍然習慣于授課式的學習。國內(nèi)的孩子們習慣了聽講、記筆記、做作業(yè)以及頻繁的考試，在這種約束之下，成績出來了，學習的自覺性和主動性卻降低了。孩子到了國外開放式的教育環(huán)境，沒有了這么多的約束，他的自覺性和主動性就顯得尤為重要。學習是一件苦差事，特別是在國外那個陌生的環(huán)境，面對著那么多形形色色的誘惑，能夠抵制住誘惑自主的去學習是非常重要的。這對家長也提出了兩個要求：一是在選擇專業(yè)的時候一定要問清楚孩子的意愿，選擇孩子喜歡的專業(yè)，這樣孩子在學習中才能保持熱情；二是有意識的鍛煉孩子的自主學習能力。
4.善于制定學習計劃，并嚴格的遵守
善于制定學習計劃，并且嚴格的去遵守自己制定的計劃，這是學習能力的一種體現(xiàn)。學習計劃既要有宏觀的，也要有細化的。宏觀的學習計劃要把握住自己留學之后的大方向；細分的學習計劃則要根據(jù)自己的目標和學校的要求，把學
學習的內(nèi)容落實到每一個學期，每一個課程的安排。計劃的制定要符合自己的實際情況，可以請相關的老師幫助自己一起制定這個計劃。計劃制定以后，自己一定要嚴格的執(zhí)行，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，不然計劃的制定就沒有任何意義了。