出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年03月01日 11時訊
紐澤西州Bloomfield College鄰近紐約大都會，為多元文化開放的校園，除了學(xué)位課程外，它的Institute for Technology and Profession Studies(ITPS)提供多種國際培訓(xùn)課程如ESL、TESOL Certificate等。近年來，美國數(shù)理教師短缺，為徹底解決此一問題，美國學(xué)校轉(zhuǎn)向海外招募教師，根據(jù)American Federation of Teachers指出，在現(xiàn)有的3,700,000名教師中至少已經(jīng)有18,000 名教師是由海外招募，并且這個數(shù)字還在持續(xù)攀升。
Bloomfield College ITPS推出「數(shù)理教師短期培訓(xùn)計畫」（Math and Science Teacher Program; MAST），為期6-10個月，包括專業(yè)訓(xùn)練（增進語言能力及美國教育環(huán)境理解）、教師資格檢定（Praxis）準(zhǔn)備、教育實習(xí)、學(xué)校分發(fā)等，對即將畢業(yè)的外國數(shù)理科學(xué)生或現(xiàn)職教師，施以培訓(xùn)課程後安排到美國公私立學(xué)校實習(xí)、任教。由於臺灣學(xué)生在國際數(shù)理評量表現(xiàn)佳，例如2009年TIMSS報告顯示臺灣八年級學(xué)生的數(shù)學(xué)、自然學(xué)科表現(xiàn)分列全球第一、第二，Bloomfield College ITPS認(rèn)為臺灣的數(shù)理教學(xué)佳，有興趣將此培訓(xùn)計畫推展給臺灣，協(xié)助臺灣有志數(shù)理教學(xué)的教師來美培訓(xùn)、實習(xí)，進而取得教學(xué)證照并任教。
基於我國華語教學(xué)的特色，教育部多年來推動華語教師(或教學(xué)助理)到海外任教，至今已有一定成果。我國學(xué)生數(shù)理在國際評量上如Olympia、PISA、TIMSS的表現(xiàn)屢創(chuàng)佳績，可以肯定的，數(shù)理教學(xué)與華語教學(xué)一樣，應(yīng)是我們的特色，我們的強項，而且當(dāng)前我國合格教師有過剩的現(xiàn)象也是事實，此時似乎是思考數(shù)理教師交流輸出的時機。為了慎重起見，推動之初，教育部可以先進行為期三到五年的實驗性計畫，如何進行？Bloomfield College數(shù)理教師短期培訓(xùn)計畫MAST提供了一個方向。目前該校與國內(nèi)臺中教育大學(xué)、世新大學(xué)簽合作備忘錄，并與陽明大學(xué)洽談放射線科學(xué)生來美實習(xí)事宜。
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
紐澤西州Bloomfield College鄰近紐約大都會，為多元文化開放的校園，除了學(xué)位課程外，它的Institute for Technology and Profession Studies(ITPS)提供多種國際培訓(xùn)課程如ESL、TESOL Certificate等。近年來，美國數(shù)理教師短缺，為徹底解決此一問題，美國學(xué)校轉(zhuǎn)向海外招募教師，根據(jù)American Federation of Teachers指出，在現(xiàn)有的3,700,000名教師中至少已經(jīng)有18,000 名教師是由海外招募，并且這個數(shù)字還在持續(xù)攀升。
Bloomfield College ITPS推出「數(shù)理教師短期培訓(xùn)計畫」（Math and Science Teacher Program; MAST），為期6-10個月，包括專業(yè)訓(xùn)練（增進語言能力及美國教育環(huán)境理解）、教師資格檢定（Praxis）準(zhǔn)備、教育實習(xí)、學(xué)校分發(fā)等，對即將畢業(yè)的外國數(shù)理科學(xué)生或現(xiàn)職教師，施以培訓(xùn)課程後安排到美國公私立學(xué)校實習(xí)、任教。由於臺灣學(xué)生在國際數(shù)理評量表現(xiàn)佳，例如2009年TIMSS報告顯示臺灣八年級學(xué)生的數(shù)學(xué)、自然學(xué)科表現(xiàn)分列全球第一、第二，Bloomfield College ITPS認(rèn)為臺灣的數(shù)理教學(xué)佳，有興趣將此培訓(xùn)計畫推展給臺灣，協(xié)助臺灣有志數(shù)理教學(xué)的教師來美培訓(xùn)、實習(xí)，進而取得教學(xué)證照并任教。
基於我國華語教學(xué)的特色，教育部多年來推動華語教師(或教學(xué)助理)到海外任教，至今已有一定成果。我國學(xué)生數(shù)理在國際評量上如Olympia、PISA、TIMSS的表現(xiàn)屢創(chuàng)佳績，可以肯定的，數(shù)理教學(xué)與華語教學(xué)一樣，應(yīng)是我們的特色，我們的強項，而且當(dāng)前我國合格教師有過剩的現(xiàn)象也是事實，此時似乎是思考數(shù)理教師交流輸出的時機。為了慎重起見，推動之初，教育部可以先進行為期三到五年的實驗性計畫，如何進行？Bloomfield College數(shù)理教師短期培訓(xùn)計畫MAST提供了一個方向。目前該校與國內(nèi)臺中教育大學(xué)、世新大學(xué)簽合作備忘錄，并與陽明大學(xué)洽談放射線科學(xué)生來美實習(xí)事宜。
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