卡爾頓大學新聞專業(yè)是加拿大留學申請的熱門?？栴D大學新聞與傳播學院主要招收：新聞學、傳播學本科生和碩士生;傳播學博士生，目前有900多名學生在校就讀。
    卡爾頓大學新聞學本科培養(yǎng)目標是：著力于為新聞媒體和相關(guān)職業(yè)培養(yǎng)負責任的從業(yè)人員。新聞行業(yè)提供了一種在最終期限的壓力之下協(xié)同工作的極具挑戰(zhàn)性的工作環(huán)境。這種職業(yè)要求學生掌握以下能力，比如：快速尋找相關(guān)資訊，闡釋發(fā)現(xiàn)，以及清晰、簡練和從容不迫的自我表達能力。
    新聞行業(yè)崇尚真實的好奇心、健康的懷疑主義精神以及批判性思維，同時拒斥犬儒主義和陳規(guī)偏見。至為關(guān)鍵的是，它提供了一種成長性的環(huán)境，有利于那些對工作充滿著強烈責任感的記者的誕生，不論他們所從事的工作是報道發(fā)生在一個小社區(qū)中悲慘的死亡事件，還是報道遙遠地區(qū)交戰(zhàn)地帶的緊張局勢。
    與之形成鮮明對比的是，我國的新聞教育目標更為強調(diào)“一專多能”等應(yīng)用技能。就一些知名新聞院系的辦學理念來看：中國人民大學新聞學院“強調(diào)基礎(chǔ)，注重實踐”;清華大學以“素質(zhì)為本，實踐為用，面向主流，培養(yǎng)高手”;中國傳媒大學“依托廣播影視事業(yè)，多層次，多規(guī)格，多樣化，開放式辦學，加強多學科兼容和交叉滲透”。這些著名院系大都強調(diào)專業(yè)技能的培養(yǎng)，對學生勝任新聞工作至關(guān)重要的反思和批判的職業(yè)精神，通常不太提及。
    世界著名傳媒院校哥倫比亞新聞學院在2003年公布的一份研究報告認為，應(yīng)付新聞行業(yè)正在遭受商業(yè)和其他利益支配的一個辦法是：讓新聞業(yè)具有更堅定的標準和價值觀，以便使新聞工作者有一種天生的抵抗力。大學應(yīng)當在這個過程中起到關(guān)鍵性的作用，必須擔負起更多的責任，通過更好的新聞教育課程體系和發(fā)展研究能力，來履行服務(wù)公眾利益的責任。