? ? ? ?據(jù)有關(guān)留學(xué)機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)顯示，目前低齡留學(xué)的學(xué)生越來越多，這些小留學(xué)生在國外面臨著怎樣的難題和困惑？近日,筆者就此采訪了有關(guān)留學(xué)生，聽聽他們怎么說。
獨立生活
低齡留學(xué)生出國后，亟待解決的問題就是要擺脫對父母的依賴，逐步獨立，嘗試獨自思考問題、解決問題、處理與他人的人際關(guān)系，并將日常生活打理得有條不紊。這對習(xí)慣“被安排”的低齡留學(xué)生而言，需要一段過程。
正在瑞士蘇黎世讀高一的小劉告訴筆者：“在家的時候我就是一個徹頭徹尾的大懶蟲，毫無生活常識可言?？沙鰢?，我不得不逼著自己去做每一件事情，洗衣服、燒飯等，一下子才發(fā)現(xiàn)原來做好這些事情真不容易?！?BR> 對此，14歲就出國留學(xué)的小周也深有體會，“還記得當(dāng)初剛到這邊的時候，一遇見點問題、受點兒委屈，就會自覺不自覺地想，這事讓老爸、老媽去辦好了，我做不來……可突然才想起來，自己是在國外，爸爸、媽媽不在身邊，一切都得靠自己，別人沒有義務(wù)、更沒有責(zé)任替你做這些事，你得一步一步走向獨立?！?BR> 溝通困難
留學(xué)專家介紹說：“低齡留學(xué)生在國外面臨的主要問題就是文化沖突?！边@集中表現(xiàn)在不少低齡留學(xué)生在出國前，對相關(guān)國家的文化背景缺乏了解。
“比如說，一些低齡留學(xué)生會選擇寄宿在當(dāng)?shù)氐募彝ダ?。而大部分美國家庭，他們每天晚上會有固定的家庭時間，一家人坐在一起聊天、相互溝通，而低齡留學(xué)生卻不太擅長這些，彼此找不到共同話題，進(jìn)而很難融入家庭，于是產(chǎn)生孤獨感，不愿與外界接觸，最終與當(dāng)?shù)氐奈幕?、生活環(huán)境漸行漸遠(yuǎn)?！贝鼷慃愓f。
在低齡留學(xué)生中，不乏有因為難以抗拒這種文化沖擊，最終選擇放棄留學(xué)，重返國內(nèi)讀書的例子，上海王女士的兒子就是一例?！爱?dāng)初孩子在國外留學(xué)時，總會打電話抱怨在那邊很困惑，不知如何面對，許多理念和國內(nèi)都不一樣，感覺自己格格不入，很難融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。沒有辦法，不忍心看著孩子在那邊遭罪，最終就把孩子接回國，雖然放棄了國外深造的機(jī)會，但是起碼在這邊讀書會給孩子一種歸屬感”。王女士不無感慨地說。
心理壓力
如果說低齡留學(xué)生需要“過五關(guān)斬六將”才能及早度過調(diào)適期，很好地融入國外學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，那么，心理壓力便是這最后的壓軸一關(guān)。無論是獨立生活還是文化沖擊所帶來的負(fù)面影響，都在低齡留學(xué)生所承受的心理壓力上體現(xiàn)出來。這種壓力來源于多方面，不僅僅來自學(xué)習(xí)成績，還來自語言障礙、人際關(guān)系、文化差異等。
“很多同學(xué)一個人在國外都會有壓力，學(xué)習(xí)只是其中一部分。拿我說吧，我目前相當(dāng)于國內(nèi)高三，學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較繁重，一般而言，那些想考上心儀大學(xué)的學(xué)生都會有壓力?！痹谙つ崃魧W(xué)的小鐘告訴筆者。
延伸閱讀：
對話專家
筆者：低齡留學(xué)生的心理有什么特點？
留學(xué)專家：低齡留學(xué)生心理發(fā)展呈現(xiàn)出過渡性、矛盾性、精力充沛、沖動好動，但自我認(rèn)識和人格特質(zhì)還沒成熟；世界觀、人生觀、價值觀等也正處于形成過程中。
筆者：相對而言，具備什么樣條件的低齡學(xué)生適合留學(xué)？
留學(xué)專家：一般來講，外語口語較好、比較獨立、對國外文化背景了解較多或者有過出國經(jīng)歷的低齡學(xué)生比較適合留學(xué)，因為他們能更快地適應(yīng)國外生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
筆者：低齡留學(xué)生在國外將會遇到哪些問題？
留學(xué)專家：即使成年人到一個陌生的環(huán)境長期生活，在最初的半年內(nèi)也會感到文化的沖擊，低齡留學(xué)生更是如此。他們在國內(nèi)時對家庭具有較強(qiáng)的依賴性，相反，到國外后則要獨自面對陌生的環(huán)境。此外，形成自我認(rèn)識要經(jīng)過痛苦的重塑，需要重新考慮以下問題：如何用非母語流利地與他人進(jìn)行交流；如何向他人表達(dá)自我感受；如何體察、接受或拒絕他人對自己的評價；如何交到好朋友；如何度過上課學(xué)習(xí)之外的業(yè)余生活。
總之，小留學(xué)生在國外會面對“文化沖擊”、“生活挑戰(zhàn)”和“重塑自我”等困擾。
筆者：一些低齡留學(xué)生反映，在國外很難融入當(dāng)?shù)厣?，陷入消極的情緒。您認(rèn)為他們應(yīng)該采取什么方法來緩解、消除這種悲觀情緒？如何調(diào)整？
留學(xué)專家：要走出這種情緒，就需要自己保持清醒認(rèn)識，一定要自己照顧自己；盡快掌握當(dāng)?shù)卣Z言，取得好成績，使自己有較正面的自我認(rèn)知和積極心態(tài)；積極參與學(xué)校的各種學(xué)生社團(tuán)活動；常與家人進(jìn)行溝通。
面對學(xué)習(xí)和生活壓力，一定要學(xué)會進(jìn)行積極正面地思考。你是去學(xué)習(xí)的，那里一定會有很多值得你學(xué)習(xí)的地方，否則，也就失去了留學(xué)的必要。要看到周圍環(huán)境和當(dāng)?shù)厝酥写嬖诘拿篮?、友善、正義、規(guī)范的一面；多與人溝通，融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境；另外，低齡留學(xué)生要看到自身的優(yōu)勢，他們的世界觀、人生觀和價值觀正處于形成期，他們在精神層面或許較成人能夠更快適應(yīng)所在國的文化。
留學(xué)專家：要適應(yīng)國外環(huán)境，首先，要有一個樂觀積極的心態(tài)。如果始終抱著抗拒的心態(tài)留學(xué)，則很難融入當(dāng)?shù)氐纳睿黄浯?，從?xì)節(jié)突破，找彼此共同的興趣點；另外，要看到自身優(yōu)秀的一面，建立自己的信心。
獨立生活
低齡留學(xué)生出國后，亟待解決的問題就是要擺脫對父母的依賴，逐步獨立，嘗試獨自思考問題、解決問題、處理與他人的人際關(guān)系，并將日常生活打理得有條不紊。這對習(xí)慣“被安排”的低齡留學(xué)生而言，需要一段過程。
正在瑞士蘇黎世讀高一的小劉告訴筆者：“在家的時候我就是一個徹頭徹尾的大懶蟲，毫無生活常識可言?？沙鰢?，我不得不逼著自己去做每一件事情，洗衣服、燒飯等，一下子才發(fā)現(xiàn)原來做好這些事情真不容易?！?BR> 對此，14歲就出國留學(xué)的小周也深有體會，“還記得當(dāng)初剛到這邊的時候，一遇見點問題、受點兒委屈，就會自覺不自覺地想，這事讓老爸、老媽去辦好了，我做不來……可突然才想起來，自己是在國外，爸爸、媽媽不在身邊，一切都得靠自己，別人沒有義務(wù)、更沒有責(zé)任替你做這些事，你得一步一步走向獨立?！?BR> 溝通困難
留學(xué)專家介紹說：“低齡留學(xué)生在國外面臨的主要問題就是文化沖突?！边@集中表現(xiàn)在不少低齡留學(xué)生在出國前，對相關(guān)國家的文化背景缺乏了解。
“比如說，一些低齡留學(xué)生會選擇寄宿在當(dāng)?shù)氐募彝ダ?。而大部分美國家庭，他們每天晚上會有固定的家庭時間，一家人坐在一起聊天、相互溝通，而低齡留學(xué)生卻不太擅長這些，彼此找不到共同話題，進(jìn)而很難融入家庭，于是產(chǎn)生孤獨感，不愿與外界接觸，最終與當(dāng)?shù)氐奈幕?、生活環(huán)境漸行漸遠(yuǎn)?！贝鼷慃愓f。
在低齡留學(xué)生中，不乏有因為難以抗拒這種文化沖擊，最終選擇放棄留學(xué)，重返國內(nèi)讀書的例子，上海王女士的兒子就是一例?！爱?dāng)初孩子在國外留學(xué)時，總會打電話抱怨在那邊很困惑，不知如何面對，許多理念和國內(nèi)都不一樣，感覺自己格格不入，很難融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。沒有辦法，不忍心看著孩子在那邊遭罪，最終就把孩子接回國，雖然放棄了國外深造的機(jī)會，但是起碼在這邊讀書會給孩子一種歸屬感”。王女士不無感慨地說。
心理壓力
如果說低齡留學(xué)生需要“過五關(guān)斬六將”才能及早度過調(diào)適期，很好地融入國外學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，那么，心理壓力便是這最后的壓軸一關(guān)。無論是獨立生活還是文化沖擊所帶來的負(fù)面影響，都在低齡留學(xué)生所承受的心理壓力上體現(xiàn)出來。這種壓力來源于多方面，不僅僅來自學(xué)習(xí)成績，還來自語言障礙、人際關(guān)系、文化差異等。
“很多同學(xué)一個人在國外都會有壓力，學(xué)習(xí)只是其中一部分。拿我說吧，我目前相當(dāng)于國內(nèi)高三，學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較繁重，一般而言，那些想考上心儀大學(xué)的學(xué)生都會有壓力?！痹谙つ崃魧W(xué)的小鐘告訴筆者。
延伸閱讀：
對話專家
筆者：低齡留學(xué)生的心理有什么特點？
留學(xué)專家：低齡留學(xué)生心理發(fā)展呈現(xiàn)出過渡性、矛盾性、精力充沛、沖動好動，但自我認(rèn)識和人格特質(zhì)還沒成熟；世界觀、人生觀、價值觀等也正處于形成過程中。
筆者：相對而言，具備什么樣條件的低齡學(xué)生適合留學(xué)？
留學(xué)專家：一般來講，外語口語較好、比較獨立、對國外文化背景了解較多或者有過出國經(jīng)歷的低齡學(xué)生比較適合留學(xué)，因為他們能更快地適應(yīng)國外生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
筆者：低齡留學(xué)生在國外將會遇到哪些問題？
留學(xué)專家：即使成年人到一個陌生的環(huán)境長期生活，在最初的半年內(nèi)也會感到文化的沖擊，低齡留學(xué)生更是如此。他們在國內(nèi)時對家庭具有較強(qiáng)的依賴性，相反，到國外后則要獨自面對陌生的環(huán)境。此外，形成自我認(rèn)識要經(jīng)過痛苦的重塑，需要重新考慮以下問題：如何用非母語流利地與他人進(jìn)行交流；如何向他人表達(dá)自我感受；如何體察、接受或拒絕他人對自己的評價；如何交到好朋友；如何度過上課學(xué)習(xí)之外的業(yè)余生活。
總之，小留學(xué)生在國外會面對“文化沖擊”、“生活挑戰(zhàn)”和“重塑自我”等困擾。
筆者：一些低齡留學(xué)生反映，在國外很難融入當(dāng)?shù)厣?，陷入消極的情緒。您認(rèn)為他們應(yīng)該采取什么方法來緩解、消除這種悲觀情緒？如何調(diào)整？
留學(xué)專家：要走出這種情緒，就需要自己保持清醒認(rèn)識，一定要自己照顧自己；盡快掌握當(dāng)?shù)卣Z言，取得好成績，使自己有較正面的自我認(rèn)知和積極心態(tài)；積極參與學(xué)校的各種學(xué)生社團(tuán)活動；常與家人進(jìn)行溝通。
面對學(xué)習(xí)和生活壓力，一定要學(xué)會進(jìn)行積極正面地思考。你是去學(xué)習(xí)的，那里一定會有很多值得你學(xué)習(xí)的地方，否則，也就失去了留學(xué)的必要。要看到周圍環(huán)境和當(dāng)?shù)厝酥写嬖诘拿篮?、友善、正義、規(guī)范的一面；多與人溝通，融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境；另外，低齡留學(xué)生要看到自身的優(yōu)勢，他們的世界觀、人生觀和價值觀正處于形成期，他們在精神層面或許較成人能夠更快適應(yīng)所在國的文化。
留學(xué)專家：要適應(yīng)國外環(huán)境，首先，要有一個樂觀積極的心態(tài)。如果始終抱著抗拒的心態(tài)留學(xué)，則很難融入當(dāng)?shù)氐纳睿黄浯?，從?xì)節(jié)突破，找彼此共同的興趣點；另外，要看到自身優(yōu)秀的一面，建立自己的信心。