句子仿寫
n考點(diǎn)簡述
高考句子仿寫的題型始于94年，隔了三年，從98年到2003 年的高考試卷都使用了這種題型。仿寫題屬于表達(dá)應(yīng)用能力層級(D級)的考查題目，它有如下一些特點(diǎn)：(1)具有開放性，它不規(guī)定答案，所答的內(nèi)容符合題目要求就行;(2)具有綜合性，涉及知識運(yùn)用的方面很多，語法知識的運(yùn)用，修辭知識的運(yùn)用等;涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的語言環(huán)境的特點(diǎn)，弄清題目暗含的要求，其次要根據(jù)題目中顯性的和隱性的要求，選擇合適的內(nèi)容，最后還要組織語言正確地表述出來。
本考點(diǎn)涉及《考試說明》中三個(gè)方面的要求：(1)仿用句式;(2)語言表達(dá)簡明、連貫、得體;(3)正確運(yùn)用常見的修辭方法。
n考題分析
94年全國考題
請?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。
古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世! 。
解題思路：題目中要求考生“緊接上文再寫一個(gè)句子”，這實(shí)際上是從內(nèi)容和形式兩方面所作的規(guī)定，內(nèi)容上說，應(yīng)該舉像李時(shí)珍一樣在古今史冊上有影響的人物，而且還必須寫出這個(gè)人物不同尋常的努力及輝煌的業(yè)績;形式上說，“再寫一個(gè)句子”就是要求所寫的句子要與上一句話的句式一致，須有表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語，有兩個(gè)并列的否定句，結(jié)尾還必須用一個(gè)表感嘆(或反問)的句子。
本題答案(仿句題命題組沒有提供答案，這里只是舉例，不作為規(guī)定答案，下同)：如果沒有陳景潤孜孜不倦，甘守清貧，沒有他成千上萬次的精心演算，分析推證，又哪里會(huì)有數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”的攻克!
98年全國考題
仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
解題思路：與94年的試題相比，相對容易些。94年的試題對句式有很嚴(yán)格的要求，而98年的題目重點(diǎn)是考比喻。這道題目，難度不高，設(shè)計(jì)很巧，有利于發(fā)揮考生的創(chuàng)造性。例句的特點(diǎn)，先是比喻，再加闡釋。因此，解題的時(shí)候，先要思考和抓住“時(shí)間”的本質(zhì)特征，再選擇恰當(dāng)?shù)挠黧w，最后揭示喻體對我們的影響和作用。答題的時(shí)候需要注意兩點(diǎn)，一是句式(明喻句，喻體對我們的影響和作用)，二是語意銜接，兩個(gè)比喻句的意思有聯(lián)系的。
本題答案：
①時(shí)間好比一位著手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬能的慰藉者，它能開導(dǎo)我們忘記人生的創(chuàng)痛。
②時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
這兩例中比喻句是并列關(guān)系。它們基于對“時(shí)間”的同一認(rèn)識，從不同角度選擇喻體，揭示出本體作用。
③時(shí)間好比一個(gè)萬花筒，它能讓我們看到世間百相。時(shí)間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡。
④時(shí)間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時(shí)間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。
這兩例中比喻句是遞進(jìn)關(guān)系。它們在對“時(shí)間”的同一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，從同一角度，分層次地選擇喻體，揭示出時(shí)間的意義。
⑤時(shí)間如同一塊礪石，它能幫助奮斗者砥礪意志，戰(zhàn)勝困難，獲得成功。時(shí)間又好比是一桶腐蝕劑，它會(huì)使怯懦者消磨斗志，虛度生命，淪于平庸。
這兩個(gè)比喻句是對照關(guān)系。在對“時(shí)間”的同一認(rèn)識上，從正反兩個(gè)方面選擇喻體，揭示出本體“時(shí)間”的作用。
99年全國考題
在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條河，有急流也有緩流;五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色; ， ;五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開， ，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代!
解題思路：題目要求考生“填入適當(dāng)?shù)恼Z句”，所謂“適當(dāng)”，也就是在規(guī)定的語境中，擬出一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌⑶遗c所給出的語句組成排比格式，還要注意前后呼應(yīng)。這樣，本題在完成時(shí)具有一定的難度。首先，在第一條橫線上要寫出的比喻句：“五十年像……”要與前后的語句構(gòu)成排比，其中，“像……”是難點(diǎn)，因?yàn)樗€要在第二條橫線上將其擴(kuò)展，且要用“有……也有……”的格式。而難點(diǎn)就在于學(xué)生是否具有豐富的聯(lián)想和想像的思維能力，有沒有較深刻的認(rèn)識能力。第三條橫線上填寫的語句要與第一、二條橫線所寫的內(nèi)容呼應(yīng)，還要與其前后語句構(gòu)成排比，這又是一個(gè)難點(diǎn)，但相比前面答題，要容易一些。
本題答案：五十年像一首樂曲，有低音也有高音 樂曲漸趨高潮
2000年全國考題
下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅;后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)。請?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。
(1)虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛迪生)
(2)蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)
解題思路：題面上給出的兩個(gè)例句，話題相同( 都是談“虛偽”的)，形式各異。前一句是直接表述，要言簡意賅。仿寫這一句的要點(diǎn)在于句式的結(jié)構(gòu)和前后內(nèi)在的因果聯(lián)系。后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)。仿寫這一句的要點(diǎn)不僅在于句式，更在于內(nèi)容，即分句之間的內(nèi)在聯(lián)系。題目中所提供的三個(gè)詞語都是考生比較熟悉的，不會(huì)因陌生而引起緊張。這道題不但能激活考生平日頭腦中積累的材料，考查考生的仿寫能力，而且還能考查考生認(rèn)識生活的能力。
本題答案：友誼和真誠產(chǎn)生和平。 佛靠一炷香，樹靠一張皮，友誼靠溝通。
2001年全國考題
在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。
①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到;
樂觀者說，希望是 ， ， 。
②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸;
悲觀者說，風(fēng)是 ， 。
解題思路：與以前出現(xiàn)的仿寫題一樣，這道題目既有限制，也有發(fā)揮創(chuàng)造的空間，但與前幾年的試題相比，形式上限制更嚴(yán)格了。首先是句式上的要求，除在題干上說明外，還在答案橫線上用標(biāo)點(diǎn)加以限制和暗示，其次是修辭手法的運(yùn)用，這道題目需要綜合使用兩種修辭格——比喻和對比，比喻很容易看出來，而喻體及其后接寫的內(nèi)容要與前面悲觀者(樂觀者)的話形成對比，就顯得比較難。不過，題目本身在限制中含有啟發(fā)的因素，給考生留有思維的空間?！氨^者說”“樂觀者說”的話都含有哲理性，比較適合高中學(xué)生的心 理特征;“希望是”“風(fēng)是”這類比喻性聯(lián)想也會(huì)使高中學(xué)生的思維活躍起來。
本題答案：希望是河的對岸，即使跳不過，也能夠游過去。
風(fēng)是海的同伙，會(huì)把你扔進(jìn)無邊的波濤。
2002年全國考題
仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。
海是水的一部字典：
浪花是部首，
濤聲是音序，
魚蝦、海鷗是海的文字。
解題思路：這道題目顯性的要求是要寫四個(gè)比喻句，本體和喻體都要是新選的，這不難，而隱性的要求，顯得很難：1、四個(gè)比喻句要組成排比的形式，2、所選的本體和喻體，第一個(gè)與其他三個(gè)分別要有領(lǐng)屬關(guān)系，3、所寫的四句話還要能形成一個(gè)完整的意思?？梢哉f，這道題把仿寫推向了極致。
本題答案：花朵是自然的一支交響樂
花瓣是序曲，
花蕊是主體，
色彩、姿態(tài)是花朵的基調(diào)。
2003年全國考題
仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。
提示語：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾
改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下
(1)提示語：(教學(xué)樓內(nèi))禁止喧嘩，不許打鬧 改寫為：
(2)提示語：(閱覽室里)報(bào)刊不得帶出，違者罰款 改寫為：
解題思路：2003年的仿寫題一改過去的做法，不在積極修辭上對考生加以限制，而在消極修辭上測試考生的語言表達(dá)能力，從表達(dá)效果出發(fā)，把話說得更容易讓大家接受。根據(jù)示例，改寫提示語有如下一些要求：1、把口氣強(qiáng)硬的、命令式的提示語，改成“親切友善、生動(dòng)”的提示語;2、不改變原意;3、句式上暗示考生要用整句。這道題目把仿寫和改寫結(jié)合了起來。
本題答案：(1)讓你的聲帶在這里充分休息，讓你的手腳在這里別干重活
(2)讀物戀家不外出，違其意志付高價(jià)
n解題建議
(1)、看題干，審清題意，明確要求
審清題意，迅速抓住題面中的關(guān)鍵詞，進(jìn)而明確答題要求，是確立解題走向的重要前提。2002年高考仿寫題中，由題面“仿照下面的比喻形式”可斷定仿句必須使用比喻的修辭方法;由題面“要求選擇新的本體和喻體”，可推知如使用原句中的本體或喻體就不符合答題要求。江蘇省高考語文閱卷點(diǎn)對此有明確界定;用了題中的本體或喻體(計(jì)二個(gè)和二個(gè)以上)不得分。由此看來，弄清題意至關(guān)重要，而題目中的某些關(guān)鍵詞如“新的”更是重中之重，稍不留意，就會(huì)勞而無功。
如把2002年的仿寫題答案寫成“社會(huì)是人生的一部樂章：奮斗是主旋律，挫折是休止符，成功、喜悅是樂章的最強(qiáng)音”，只能得4分，因?yàn)楸倔w“社會(huì)”與“奮斗、挫折、成功喜悅”之間沒有像例句中的“?！迸c“浪花、濤聲、魚蝦海鷗”之間有領(lǐng)屬關(guān)系，扣2分。如果寫成“高考是人生的一 個(gè)驛站：理想是燈火，奮斗是鑰匙，成績是驛站的通行證”，就不能得分，因?yàn)樗环项}目中的各項(xiàng)要求。
(2)、看例句，研究題型，把握特征。
僅僅弄清題目的顯性要求還不能順利完成整個(gè)答題過程，要想準(zhǔn)確全面地解答這類題目;還需要認(rèn)真研讀分析例句，從中發(fā)現(xiàn)信息，探求出隱含的仿寫條件，也就是說要認(rèn)識題型，了解出題角度。研讀2002年高考仿寫題的例句，我們可以探出如下隱含的仿寫要求：1、要寫四個(gè)比喻句，且必須暗喻;2、第一句的本體與下面三句的本體有領(lǐng)屬關(guān)系;3、第一句的喻體與下面三句的喻體有領(lǐng)屬關(guān)系;4、四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思。5、四個(gè)比喻本身合理貼切。只有嚴(yán)格按照題目的顯性要求和例句中的隱性要求來答題，才有可能獲得滿分。這一題目的滿分卷不多，其根本原因是考生挖掘例句中的隱性要求不到位。
下面的兩個(gè)答案就注意到了以上的一些特點(diǎn)，(1)山川是大地的一部樂章：隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。(2)生活是人生的一首樂曲：苦酸是低音，咸辣是高音，甜是生活的主旋律。
如98年有一個(gè)考生所做的仿句題答案，“時(shí)間好比一支彩筆，它能在人生的畫卷上描繪出青春的美景。時(shí)間如同一本日記，它會(huì)記錄下你童年的足跡”，這兩個(gè)句子就修辭而言，沒有問題，無可挑剔，但它們的后分句都不是兼語結(jié)構(gòu)，而是主謂結(jié)構(gòu)，因而仍視為錯(cuò)答。倘若改成“時(shí)間好比一支彩筆，它能幫助你描繪青春的美景。時(shí)間如同一本日記，它會(huì)提示你憶起童年的足跡”，句式上就完全一致了。
(3)、構(gòu)思要展開聯(lián)想，由此及彼。
當(dāng)然，在明確了題目的顯性要求和 隱性要求的基礎(chǔ)上，還必須展開合理的聯(lián)想和想像。激活平日頭腦中積累的材料，以例句(原句)為“據(jù)點(diǎn)”，觸類旁通，向生活方方面面展開聯(lián)想、想像，就可以創(chuàng)造出新的形象和情境。如下面列舉的幾個(gè)2002年仿寫題的答案：
①地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動(dòng)物是地球的孩子。
② 生活是一本日記，昨天是首頁，明天是封底，今天是生活的故事。
③世界杯是球迷的盛宴，小組賽是開胃菜，決賽是正餐，球星和媒體是世界杯的飯后甜點(diǎn)。
④書籍是知識的一臺電腦， 題目是主機(jī)，目錄是鍵盤，文字、標(biāo)點(diǎn)是書籍的內(nèi)存。
(4)答題要語義連貫，內(nèi)容合理。
如1998年的仿句題
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。
先說語義連貫，兩個(gè)比喻句之間銜接要自然、連貫。要達(dá)到這一要求，就必須是在構(gòu)思這兩個(gè)比喻句的時(shí)候，處于同一思維層面和思維方向上，選擇恰當(dāng)角度，揭示出“時(shí)間”的作用。如這個(gè)答案，“時(shí)間好比和煦的春風(fēng)，它能幫助我們吹散心中的迷霧。時(shí)間如同一位詩人，它會(huì)幫助我們描繪燦爛的21世紀(jì)”，單獨(dú)看某一個(gè)句子，是很精彩的，但是把兩個(gè)句子聯(lián)系起來看，就顯得太不協(xié)調(diào)了，句子之間太不連貫了。再說內(nèi)容合理，比喻恰當(dāng)。如果根據(jù)光陰似箭、日月如梭、時(shí)光如水等將“時(shí)間”的喻體定為“箭”、“梭”(其特點(diǎn)是快)、“流水”(一去不復(fù)返)等即屬比喻不當(dāng)。因?yàn)榉治鲈扔骶?。本體和喻體之間的“相似點(diǎn)”并非“特點(diǎn)”而是“作用”。如果是取“特點(diǎn)”作相似點(diǎn)設(shè)喻，那么后一分句就難以用兼語句的形式來表達(dá)本體意義，因而在“句式”上就與原句存在差異。再如1999年的仿句題，“ 人民共和國迎來了她五十年誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流;五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色;_________，_______________;五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，______________，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁看堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代!” 答案寫成“五十年像一部樂章 有高亢也有低沉 樂章正在演奏”、“五十年像一首歌曲，有低音也有高音 樂曲漸趨高潮”、“五十年像一個(gè)賽場，有失誤也有成功 賽事正趨激烈”、“五十年像一部戲劇，有平靜也有高潮 劇幕徐徐拉開”，都非常合理，而有些考生瞎寫一氣，什么“五十年像一場婚姻……有離婚也有結(jié)婚……婚姻剛剛開始”，什么“五十年像一只手……有短指也有長指……手指已經(jīng)伸開”，這樣的比喻，令人啼笑皆非。
n習(xí)題演練
1、仿照下面句式，在橫線上再續(xù)寫兩個(gè)句子。
你是嚴(yán)冬里的炭火， ，你是湍流中的 踏腳石， ，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光，啊，友情，你在哪里?
解析：這道題(嵌入式) ，例句在內(nèi)容上都能說明友情的重大作用，句式上都是暗喻句，結(jié)構(gòu)上都采用主謂賓結(jié)構(gòu)。因此，續(xù)寫的兩個(gè)句子也要符合這些要求。這兩個(gè)句子可以分別這樣寫：“你是酷暑里的濃蔭”和“你是霧海里的航標(biāo)燈”。
2、依照下面的句子，寫一個(gè)句式相同的句子，并要求所選的事實(shí)材料與推出的觀點(diǎn)一致。
無論是披月十載完成《紅樓夢》的曹雪芹，還是忍辱負(fù)重寫成千古杰作《史記》的司馬遷;無論是苦心鉆研最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是患有重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬·金，他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有不懈努力，才能成功。
解析：這道題(開放式)，在內(nèi)容上，例句中的四個(gè)事實(shí)材料都證明了同一個(gè)觀點(diǎn)：“只有不懈努力，才能成功”。因此，仿句中的四個(gè)事實(shí)材料也要能證明這個(gè)觀點(diǎn)。句式上，例句由兩個(gè)并列的選擇復(fù)句再構(gòu)成一個(gè)條件復(fù)句，因此，仿句也要采用這種句式。結(jié)構(gòu)上，例句中的每一個(gè)分句都采用偏正結(jié)構(gòu)，仿句也要采用這種結(jié)構(gòu)。那么，這句子可以這樣仿寫：
無論是運(yùn)算推理十幾年才發(fā)現(xiàn)“陳氏定理”的陳景潤，還是嘗遍百草終究寫成藥學(xué)巨著《本草綱目》的李時(shí)珍;無論是勤學(xué)苦讀數(shù)十年才完成鴻篇杰作《資本論》的馬克思，還是潛心鉆研，反復(fù)試驗(yàn)最終發(fā)明白熾燈的愛迪生，他們的經(jīng)歷都告訴我們：只要永不言棄，就會(huì)勝利。
3、認(rèn)真閱讀下面兩句話，仿例②的格式和修辭特點(diǎn)續(xù)寫兩個(gè)句子填在③④的橫線上，使之與②構(gòu)成一組排比句。
①每個(gè)人都應(yīng)該有高尚的理想和科學(xué)的信仰。
②大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱;
③_____，是因?yàn)開_____，理想和信仰就是______;
④_____，是因?yàn)開_____，理想和信仰就是______。
解析：此題(續(xù)寫式)是結(jié)合語境，仿照句子續(xù)寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。航船破浪前行，是因?yàn)橛兄阜较虻牧_盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤;列車奔弛千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)前進(jìn)的鐵軌，理想和信仰就是人生列車的鐵軌。
4、仿照下面句式，以“興趣”開頭，寫一段話。
熱愛是什么?熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔郏覀兏视诘磳庫o的日子;也因?yàn)闊釔?，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。
要求：(1)必須以“興趣”為話題。(2)嚴(yán)格按照例句的形式，不超過60個(gè)字。
解析：此題(命題式)，內(nèi)容與原例句無關(guān)，以“興趣”為內(nèi)容。參考答案：興趣是什么?興趣是熱，興趣是愛。因?yàn)榕d趣，我們拋棄了興趣以外的享樂;也因?yàn)榕d趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。
5、照例句，任用一種事物，用“事物+否定+想象”的格式寫一個(gè)句子。
例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花絮。
_________________________________。
(簡析：后一個(gè)分句務(wù)必寫出象征意義來。
參考答案：教室前有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。)
6、仿照下面的句式，以“只有”開頭，寫出一個(gè)結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。
只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟;而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。
(簡析：分號前的句子必須是條件關(guān)系(必要條件)的復(fù)句;分號后的“而”表轉(zhuǎn)折分句之間是因果關(guān)系。
參考答案：只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美;而孤獨(dú)的樹木，只好任狂風(fēng)摧殘。)
7、仿照例句寫一句話，句式字?jǐn)?shù)要求跟例句相同。
奶奶說我是一顆小小的開心果 ，總能使她滿是皺紋的臉，綻開歡樂的花朵。
(參考答案：爸爸說我是一只快樂的百靈鳥，總能使他滿是煩惱的心，升起奮進(jìn)的火苗。(關(guān)鍵是比喻，兼語))
8、寫一段與下面句式相同的話
在內(nèi)蒙人民心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征，一個(gè)民族友好的象征;昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)梗敲褡逵押玫臍v史紀(jì)念塔。
。
(參考答案：在學(xué)生的心中，粉筆已經(jīng)不是一支筆，而的一個(gè)象征，一個(gè)知識凝聚的象征;黑板也不是一個(gè)普通的書寫板，而是師生交流感情、交流知識的樂園。)
9、仿照下面劃橫線的句子，以“腐爛”為話題補(bǔ)寫句子。
只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予之時(shí)，會(huì)讓自己閃光。_____，_______，______，______。
(參考答案：我們屏棄腐爛，因?yàn)楦癄€意味著變質(zhì)，且在變質(zhì)之時(shí)，會(huì)讓別人惡心。)
10、根據(jù)下面這段話的意思與句式，補(bǔ)寫一個(gè)句子，然后得出結(jié)論。
千里馬若不長鳴，就不會(huì)引起伯樂的注意，可能要一輩子困于常馬;_________________________。結(jié)論：_______________。
(參考答案：毛遂若不自薦，就不會(huì)被平原君任用，可能一輩子“錐處囊中”。結(jié)論：人們應(yīng)善于抓住機(jī)遇;敢于推薦自己。)
11、根據(jù)文意，再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。
有勤，才有孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù);
有勤，________________________________。
(解析：此題(續(xù)寫式)是結(jié)合語境，仿照句子續(xù)寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。續(xù)寫的例子一定是因?yàn)椤扒凇倍晒Φ娜?，要寫出兩個(gè)由“才有了”構(gòu)成的并列分句，分句之間要有密切聯(lián)系。參考答案：有勤，才有了祖逖"聞雞起舞"的美談，也才有雄才大展、北伐報(bào)國的偉業(yè)。)
12、請仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“×山”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。
長江，好比一位叱咤風(fēng)云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海;長江，又好比慈祥的母親，點(diǎn)點(diǎn)乳汁;哺育著一代代中華兒女茁壯成長。
(參考答案：昆侖山，好像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，一生沐浴經(jīng)風(fēng)，默默地閱盡春秋;昆侖山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵(lì)著一批批英雄志士奮勇前行。)
13、在下文的橫線處續(xù)寫句子，要求：a .續(xù)寫的句子要符合文意，與上下文銜接自然，文意貫通。b.①②處的句式要與它前面劃波浪的句式相同。c.③句要從正反兩方面對整段文字作總結(jié)。
歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能 廣開言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂，葬身火海的下場呢?① 。然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢?② 。綜上所述，不難看出：③ 。
(簡析：此題從內(nèi)容上看要與“訥諫”有關(guān)，句式上①②要求假設(shè)句，而且①是反例正設(shè)，②是正例反設(shè)。③又是一個(gè)對比句，可謂綜合性強(qiáng)。
參考答案：①假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽取許攸的勸告，何至于痛失烏巢、兵敗官渡呢?②如果當(dāng)初唐宗不能聽取魏征逆耳忠言，又怎能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢?③善納忠言者昌;拒納人言者亡。(納諫者昌;止謗者亡)
語段壓縮
n考點(diǎn)簡述
考試說明對于壓縮語要求：①對材料的理解，②對材料中相關(guān)信息的篩選，③語言概括與表達(dá)。同時(shí)，此考點(diǎn)的考查方式較多，如概括主要內(nèi)容，擬寫一句話新聞或標(biāo)題，擬寫導(dǎo)語，給概念下定義等?！皦嚎s語段”，特別能體現(xiàn)思維的外化，也就是說，準(zhǔn)確理解語段是不可回避、不容輕忽的基礎(chǔ)。解答此題應(yīng)分步進(jìn)行：(1)分析語段，找出層次;(2)找出關(guān)鍵語句，概括信息要點(diǎn);(3)按照既定目標(biāo)，壓縮 字?jǐn)?shù)。
n考題分析
1999年全國考題
26.息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會(huì)上所傳出信息的要點(diǎn)(包括價(jià)格變動(dòng)的情況)，擬一條一句話新聞。(不超過22個(gè)字)
今年2月28 日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會(huì)上傳出信息：從3月1日起，在基本不增加用戶負(fù)擔(dān)的前提下，電話通話費(fèi)每三分鐘低于0.16元的,調(diào)整到0.16元;高于0.22元的,降到0.22元。固定電話初裝費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1000元，移動(dòng)電話入網(wǎng)費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1500元;住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費(fèi)。與電信收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時(shí)，郵資也進(jìn)行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費(fèi)，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50元提高到0.80元。
解題思路：這一語段第一冒號后的主體內(nèi)容共三句話。①②兩句談電信收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整。③句談郵資也進(jìn)行調(diào)整;在③句冒號之前的語句，起著承上啟下的作用。盡管只有三句話，但句子都相當(dāng)長，涉及也很廣泛，即如①②兩句，就涉及到：電話通話費(fèi)的調(diào)整(含高調(diào)低，低調(diào)高);固定電話初裝費(fèi)、移動(dòng)電話入網(wǎng)費(fèi)的降低;安裝第二部以上電話免收初裝費(fèi)等諸多方面。再加上第③句的內(nèi)容，要壓縮到“不超過22個(gè)字”的字限內(nèi)，對于不熟悉有關(guān)術(shù)語的考生來說，有一定難度。因此把握語段整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容就格外重要。在第③句的承接語句中，對①②句的諸多方面做了簡括的、專業(yè)的概括：“電信收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整。”提取出這一語段原有的概括，無疑給正確擬出一句話新聞廓清了道路。
這一段話的主要信息是：①電話通話費(fèi)調(diào)整——有升有降;②固定電話初裝費(fèi)，移動(dòng)電話入網(wǎng)費(fèi)，同址安裝兩部以上電話費(fèi)——降;③郵資調(diào)整——降。前兩項(xiàng)合稱為“電信”，第③項(xiàng)是“郵資”。這 樣，答案就有了：
參考答案：電信費(fèi)、郵資3 月1 日起調(diào)價(jià)，價(jià)格有升有降?；蛘撸? 月1日起郵資上調(diào)，電信費(fèi)有升有降。
2000年北京、安徽春季考題
25.下面是一則消息。按后面的要求完成(1)(2)兩題。(9分)
今年3月，南海市明湖公園采取公園與職工個(gè) 人共同籌資的方法購買了一臺“挑戰(zhàn)者號”型時(shí)空穿梭機(jī)。①時(shí)空穿梭機(jī)又名娛樂仿真模擬器，是仿真科技與多媒體技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。②三維立體圖像、震撼人心的音響效果和高度仿真運(yùn)動(dòng)，使人驚心動(dòng)魄，會(huì)產(chǎn)生超越時(shí)空的感覺。③這臺時(shí)空穿梭機(jī)開始營業(yè)以來，三個(gè)月的營業(yè)收入就達(dá)到40萬元人民幣，其中僅五一節(jié)一天的收入就超過了公園300條游船的總收入。④在近兩年來許多公園經(jīng)濟(jì)效益很不景氣的情況下，明湖公園這臺時(shí)空穿梭機(jī)所帶來的如此大的收益，使全園職工倍受鼓舞。⑤據(jù)說，娛樂仿真模擬器已經(jīng)成了國外許多公園、游樂園的換代的標(biāo)志性設(shè)備，無論是好萊塢還是日本海洋公園，仿真模擬器都是當(dāng)?shù)氐摹坝餍恰薄＂?BR> (1)將報(bào)道的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮。壓縮后的內(nèi)容包含具體的營業(yè)收入狀況，不超過80個(gè)字。(4分)
(2)為這則消息擬一條導(dǎo)語，不超過30個(gè)字。(5分)
解題思路：
壓縮報(bào)道內(nèi)容應(yīng)該把“最具新聞價(jià)值的信息”和“一般的背景性信息”提取出來。怎樣提取?就是要分析出此時(shí)此地讀者最想知道什么，或者說作者最想告訴讀者什么?？蓢@三點(diǎn)概括(1、什么人或單位?2、做了什么?3、結(jié)果怎樣?)即1、明湖公園。2、利用籌資購置娛樂仿真模擬器。3、獲得可觀的經(jīng)濟(jì)收益。導(dǎo)語指一則消息開頭的第一句話或第一個(gè)自然段。它是全篇內(nèi)容的高度概括，用簡潔明快的語言把主要意思寫出來，吸引讀者閱讀全篇。導(dǎo)語有敘述式、提要式、提問式、結(jié)論式等。
第(1)題，首先需對語料進(jìn)行分解：“今年3月，……超越時(shí)空的感覺。//這臺時(shí)空穿梭機(jī)開始營業(yè)以來，……超過了公園300條游船的總收入。//在近兩年……使全園職工備受鼓舞。//據(jù)說，……都是當(dāng)?shù)氐摹餍恰薄５诙?，進(jìn)行篩選：第一層機(jī)器特點(diǎn)、第二層五一節(jié)的例子、第四層背景，可略去。第三步，再對余下的語句進(jìn)行必要的壓縮。
第(2)題，在第(1)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步概括。必須保留的信息有“明湖公園”、“籌資購置(或籌資購買)”、“娛樂仿真模擬器(或時(shí)空穿梭機(jī))”和獲得可觀的經(jīng)濟(jì)收益(或獲得巨大的收入)”。
參考答案：(南海市)明湖公園采取公園與職工個(gè)人共同籌資的方法購買了一臺時(shí)空穿梭機(jī)。開機(jī)幾個(gè)月，收入達(dá)幾十萬元。在公園經(jīng)營不景氣的情況下，能有如此大的收益，職工們倍受鼓舞。
2001年全國高考試題
27、下面是發(fā)掘杭州雷鋒塔地宮的一段報(bào)道。請將關(guān)于地宮開啟過程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體的時(shí)間，不超過35個(gè)字。(4分)
上午9時(shí)整，考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場開始發(fā)掘。①打開地宮并不容易，直到9時(shí)45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開，露出93厘米長寬、13厘米厚的大理石蓋板。②蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開元通寶銅錢。10時(shí)5分蓋板基本清理完畢。③10時(shí)30分蓋板繪圖完畢。④11時(shí)整蓋板還沒有打開，發(fā)掘現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣。11時(shí)11分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，考古人員開始用撬扛撬開蓋板。11時(shí)18分，考古人員翻開大理石蓋板，地宮口終于打開了!⑤
解題思路：此題意在考查學(xué)生壓縮語段、抽象概括能力。解答此類試題的要訣是8個(gè)字：分層勾要，概括綜合?！胺謱印本褪菍⒃胃鶕?jù)意思要點(diǎn)劃分若干個(gè)層次;“勾要”就是在原文中勾畫出重要詞語;“概括”就是在勾畫重要詞語的基礎(chǔ)上，概括出每層的大意;“綜合”就是將各層的大意歸納到一起。
這段文字，可劃分為五層(見文中所編號)，加橫線的詞語是對原文的勾要，五層依次可概括為：①考古隊(duì)開始發(fā)掘;②將地宮洞口的巨石移開，露出蓋板;③蓋板基本清理完畢;④蓋板繪圖完畢;⑤用撬扛撬開蓋板，打開地宮口。綜合上述各層大意，去掉起交代作用和啟下作用的第一層，可得出下列答案——移開地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開蓋板打開地宮。
參考答案：答案一：移開地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開蓋板打開地宮。
答案二：先移開地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開蓋板打開地宮。
解題回顧：“移開地宮口的巨石露出蓋板”、 “清理蓋板”“繪圖”、“撬開蓋板打開地宮”四個(gè)要點(diǎn)各占1分;每超出3個(gè)字扣1分。
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