優(yōu)勢(shì)型文書(shū)寫(xiě)作包括三個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，其一，G/T成績(jī)優(yōu)勢(shì)型，其二，GPA優(yōu)勢(shì)型，最后，研究背景優(yōu)勢(shì)型。下面，我們將分別來(lái)為大家介紹有這三方面優(yōu)勢(shì)的同學(xué)其申請(qǐng)文書(shū)應(yīng)該如何準(zhǔn)備，以突出自己的優(yōu)勢(shì)，得以在蕓蕓申請(qǐng)者中脫穎而出。
G/T成績(jī)優(yōu)勢(shì)型的申請(qǐng)者，由于PS的篇幅有限，所以其優(yōu)勢(shì)主要通過(guò)推薦信和簡(jiǎn)歷來(lái)體現(xiàn)。由推薦人推薦你的語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)能力，在簡(jiǎn)歷中比較顯眼的位置突出你GT的分?jǐn)?shù)。
在推薦信中進(jìn)行推薦的時(shí)候，我們不能夠簡(jiǎn)單地寫(xiě)出GT的分?jǐn)?shù)，而是要通過(guò)這個(gè)分?jǐn)?shù)體現(xiàn)申請(qǐng)者的某種能力或者精神。一般可以是以下三個(gè)方面：
1、 體現(xiàn)很強(qiáng)的語(yǔ)言基礎(chǔ)
2、 很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力
3、 吃苦耐勞的精神
4、 很強(qiáng)的管理時(shí)間的能力
舉例如下：
例一：
作為××的老師，我由衷的佩服他那種吃苦耐勞的精神。在去年，他被選入了××課題組參加課題，當(dāng)時(shí)課題的任務(wù)十分的緊，而且還需要到外地進(jìn)行實(shí)地考察。××與此同時(shí)還在為出國(guó)深造的各類(lèi)考試做準(zhǔn)備。為了兩件事情都不耽誤，在每天晚上9點(diǎn)完成研究任務(wù)之后，他會(huì)留在實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)復(fù)習(xí)到深夜。最后他在GT這兩項(xiàng)考試上都獲得了高分(寫(xiě)上GT分?jǐn)?shù))
例二：
此外，××良好的英語(yǔ)素養(yǎng)也給我留下了深刻的印象。他不僅僅英語(yǔ)口語(yǔ)很強(qiáng)，經(jīng)常擔(dān)任公司來(lái)訪(fǎng)的外國(guó)專(zhuān)家的隨行翻譯，經(jīng)常為項(xiàng)目組翻譯專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的英文資料，而且英語(yǔ)的語(yǔ)言基礎(chǔ)也很扎實(shí)。記得當(dāng)時(shí)由于工作很忙，他利用業(yè)余時(shí)間僅僅復(fù)習(xí)了一個(gè)月(是通常所用時(shí)間的1/3)，就獲得了GT的高分(寫(xiě)上分?jǐn)?shù))。如果不是有著扎實(shí)的功底，是不可能在如此短的時(shí)間內(nèi)獲得這樣的成績(jī)的。
例三：
××有很強(qiáng)的時(shí)間管理能力。他會(huì)根據(jù)自己的任務(wù)將自己的時(shí)間進(jìn)行合理分配，保證各項(xiàng)事情的進(jìn)度和高效。記得他在準(zhǔn)備GT考試的時(shí)候，他將專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和GT考試還有大量的課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)而有效的分配，這一分配使得他在保證專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的前提下獲得了GT的高分(寫(xiě)上分?jǐn)?shù))。
例四：
××的學(xué)習(xí)能力給我留下了深刻的印象。在準(zhǔn)備GT考試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他將GT考試進(jìn)行了仔細(xì)的研究，將自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)找出，針對(duì)這兩項(xiàng)作出了詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃。正是這種學(xué)習(xí)能力使得他獲得了GT的高分(寫(xiě)上分?jǐn)?shù))。
如果說(shuō)GT成績(jī)很好的話(huà)，那么在簡(jiǎn)歷中應(yīng)該放在最顯要的位置，使得教授能夠一眼看到。
HUANG LING
Xidanyuan 10th building, Erqiqu Hepindongcun 20th Road
Henan, Zhenzhou 450000 P.R China
Cell Phone:××××××××
××××××@hotmail.com
PERSONAL DATA
Gender: Female
Date of Birth:××/××/××
Nationality: P. R. China
Standard Test Scores：
TOEFL: 650 TWE: 5.0 ×× Test Date: 01/18/2003
GRE: V/650, Q/790 Test Date：03/15/2003