高考英語成績(jī)?nèi)绾?，原因在于試卷難度，更在于考生自身復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的內(nèi)容、形式、針對(duì)性和效果。射擊打靶時(shí)打不中，射手不能責(zé)怪靶子太遠(yuǎn)、不清楚，首先要檢查自己的水平!
    這次英語考試結(jié)束，不少考生說，“閱讀理解”d篇，看也看不懂?！伴喿x理解”d篇講的是科技界對(duì)納米技術(shù)的開發(fā)、宣傳有不同的看法，但不管怎樣，要對(duì)此訂出游戲規(guī)則來。對(duì)大量接觸通俗科技報(bào)導(dǎo)文字的考生來講，d篇是極其普通的、平鋪直敘的文章，何難之有?
    今年不少考生說“中譯英”要翻譯這么多成語：“坐失良機(jī)”、“愛不釋手”、“橫貫平原”。難!對(duì)于從不拘泥于“詞對(duì)詞”硬譯的考生來講，翻譯中看得懂中文，要做到一個(gè)“達(dá)”，即表達(dá)清楚，又有什么難呢!
    整理、加工、記憶(積累語言材料)，即背誦、鞏固已學(xué)的全部英語詞匯(約3500個(gè))。應(yīng)用的資料為上海市教育考試院編的《高考英語詞匯手冊(cè)》;牛津英語配套詞匯手冊(cè)、新世紀(jì)配套詞匯手冊(cè)。要背誦、熟記這些詞匯。
    由于新高三學(xué)生使用3種課本，各人應(yīng)該以本校使用教材的配套詞匯手冊(cè)為主，但考試院編的手冊(cè)，一定要人手一冊(cè)。
    考生可以備一本為高中學(xué)生編寫的語法書，并輔之以一冊(cè)語法練習(xí)冊(cè)。復(fù)習(xí)按專題展開。如先復(fù)習(xí)動(dòng)詞(時(shí)態(tài))，而后復(fù)習(xí)動(dòng)詞非謂語形式，而后復(fù)習(xí)介詞等。專題順序可以按自身要求來排列。
    請(qǐng)老師指導(dǎo)，閱讀等級(jí)讀物，接觸不同話題(theme )的文章。閱讀以后一定要做生詞筆記，以積累自己的語言材料。閱讀能力的提高有待于持久，并時(shí)時(shí)要反思、分析、小結(jié)。
    從閱讀寫作專題教輔書著手，開始寫作。
    提高聽力不一定從應(yīng)用“測(cè)試題”作唯一途徑。類似“s tep by step”2000版的聽力訓(xùn)練書，市上都有供應(yīng)，可以利用這些資料、資源以補(bǔ)充課本之不足。甚至還可以利用最容易到手的“新概念”第2冊(cè)?？忌宦犱浺魩ёx這本書，而不是看這本書，在理解每個(gè)篇章到75%程度時(shí)，再聽下一篇。記牢，聽力訓(xùn)練之初，應(yīng)該以正確性先于速度為原則。
    上面講的5項(xiàng)準(zhǔn)備可以用自學(xué)方式展開。起步早，以后不必開夜車，開學(xué)后可進(jìn)行下去。
    這里有個(gè)忠告：市里為高三學(xué)生編的w orkbook (無論取什么名字)已不下30-40種。許多w orkbook都用m ultiple choice的形式供訓(xùn)練。新高三學(xué)生一定要在教師指導(dǎo)下選用w orkbook。多選無益，重復(fù)是浪費(fèi)。還有一條忠告：大部份w orkbook是tertpager，不是語言實(shí)踐，把主要時(shí)間化在測(cè)試之上，不是放在實(shí)踐訓(xùn)練上，在策略上是個(gè)最大的失誤。記?。鹤鐾?BR>    1000道選擇題，而且都對(duì)了，也不會(huì)提高你聽力、口語、書面表達(dá)的應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。
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