高考英語考試中聽力分值比重加大，使得不少學(xué)生開始重視英語聽力部分的練習(xí)，以期在高考英語聽力中取得高分。那么，如何才能提高高考英語聽力水平呢?英語基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，特別害怕考聽力。其實(shí)，高考聽力并像非有些考生想象中的那么難，只要掌握聽力練習(xí)的一些正確方法以及適當(dāng)?shù)慕忸}技巧，英語聽力水平還是可以提高的。線話英語(www.linewow.com/tyky)根據(jù)多年英語口語教學(xué)實(shí)踐，對于學(xué)生在英語聽力與口語的學(xué)習(xí)方面有較深入的了解，在此建議考生在英語聽力考試中，應(yīng)注意以下幾方面：
    考生要學(xué)會控制情緒，調(diào)整心態(tài)到最佳狀態(tài)?？忌欢ㄒ辛己玫男膽B(tài)，把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳，保持一顆平常心。聽錄音時(shí)，積極主動，充滿自信，千萬別急燥，急燥不安是聽力考試中的大忌。在聽力考試中，對聽不懂的內(nèi)容，要暫時(shí)放下，不要耗費(fèi)時(shí)間去苦思冥想。切忌急燥而影響后面答題。
    做題時(shí)學(xué)會預(yù)測是提高英語聽力的有效手段。聽力預(yù)測，具有很強(qiáng)的未知性、隨機(jī)性和時(shí)限性，因此在聽力過程中，要善于利用前后句、上下文加以推測和判斷、特別注意關(guān)鍵詞、暗示語、過渡句、信號詞等。目前高考所采用的聽力考試，都是先聽錄音后選項(xiàng)。先閱讀題干和選項(xiàng)可幫助預(yù)測。
    考生在做聽力題時(shí)要學(xué)會抓關(guān)鍵詞和主題句?？忌衫酶鞫螌υ捴g的停頓時(shí)間，快速瀏覽一遍題干和全部選項(xiàng)，分析對比各選項(xiàng)的不同之處，做到心中有數(shù)。對于與選項(xiàng)無關(guān)的內(nèi)容，只須聽出大意便行，即使有些地方?jīng)]聽懂也不要急躁，抓住關(guān)鍵詞和主題句就可選出正確答案。
    掌握以上答題技巧后，考生能夠更自信從容地發(fā)揮自己的正常水平，在英語聽力考試中獲得較好的成績。當(dāng)然，想要切實(shí)提高英語聽力能力，平時(shí)科學(xué)的方法及大量的練習(xí)必不可少。線話英語口語培訓(xùn)專家認(rèn)為，學(xué)生提高聽力，應(yīng)首要解決發(fā)音問題。聽力考試中總有辯音題，題型并不難，但是如果發(fā)音不正確卻會導(dǎo)致學(xué)生錯失得分。我們知道，聽和說常?？梢酝竭M(jìn)行，聽的同時(shí)培養(yǎng)了英語的語感;說的過程可以讓英語發(fā)音趨于正確。線話英語口語外教老師均來自英語國家，地道美式發(fā)音，完全不懂中文，標(biāo)準(zhǔn)英語表達(dá)方式，是學(xué)員模仿學(xué)習(xí)、糾正錯誤發(fā)音的好對象。
    此外，線話英語還通過以下方面讓學(xué)員在提高英語口語的同時(shí)，同步提高英語聽力能力。(1)線話英語的特色教學(xué)方法之一就是興趣式培養(yǎng)，課堂上外教老師能夠遵循學(xué)員的心理，采用引導(dǎo)式教學(xué)方式，讓學(xué)員自己主動有意識地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在教學(xué)的過程中外教老師與學(xué)員運(yùn)用英語口語進(jìn)行互動，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)知識點(diǎn)的同時(shí)也學(xué)習(xí)如何靈活使用，既提高了學(xué)員英語口語及聽力能力，更增添了其對學(xué)習(xí)英語的樂趣和自信心。(2)線話英語還遵循持續(xù)及漸進(jìn)的學(xué)習(xí)法則。線話英語口語培訓(xùn)老師建議學(xué)生每天練習(xí)時(shí)間不宜太長，這樣比較容易堅(jiān)持，而且效果好。在線話英語，學(xué)生每天抽出20分鐘時(shí)間和海外外教老師進(jìn)行一對一英語口語交流學(xué)習(xí)，開口機(jī)會100%，高密度練習(xí)英語聽力和口語，只需堅(jiān)持每天短時(shí)間的學(xué)習(xí)，不用多久便能快速提高英語聽說能力。(3)線話英語為學(xué)生量體裁衣制定教學(xué)方案，接著再逐漸挑戰(zhàn)自己。線話英語口語培訓(xùn)在報(bào)名付費(fèi)前，會提供一次免費(fèi)試聽課，主要測試學(xué)員目前的英語聽說能力以及學(xué)習(xí)要求和目的，有針對性的為學(xué)員制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排最適合的學(xué)習(xí)方案和教材。同時(shí)，線話英語口語培訓(xùn)的學(xué)員也無需像傳統(tǒng)課堂教學(xué)中遷就其他學(xué)員的學(xué)習(xí)步伐，可按個(gè)人需要調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)度，在充分掌握已學(xué)內(nèi)容后，升入下一階段。
    文石
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