考生估分如果準(zhǔn)確，但分?jǐn)?shù)線有了很大調(diào)整，這個(gè)時(shí)候怎么填報(bào)呢? 估分失誤怎么辦?如何提高專業(yè)志愿錄取率?招生人數(shù)對(duì)選擇學(xué)校有影響嗎……高考填報(bào)志愿將決定著考生進(jìn)入一所什么樣的大學(xué)，也決定著考生是否會(huì)落榜。高考生填報(bào)志愿是否得當(dāng)，關(guān)系到是否能被院校錄取，也關(guān)系到自己未來(lái)的發(fā)展。 離2012年高考已不足百日，為幫助家長(zhǎng)全面了解2012年高考志愿填報(bào)技巧，記者專訪遼寧省著名高考志愿填報(bào)專家姜海峰教您如何填報(bào)高考志愿。
    如何提高專業(yè)志愿錄取概率?
    要提高專業(yè)志愿錄取概率首先要搞清楚每個(gè)學(xué)校的專業(yè)錄取規(guī)則，其次要選擇一些常見(jiàn)的保底專業(yè)或拉開(kāi)專業(yè)梯度，提高錄取概率。
    關(guān)于專業(yè)錄取規(guī)則在每個(gè)學(xué)校的招生章程中都有公布，主要有四種類型;分?jǐn)?shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先，分?jǐn)?shù)優(yōu)先加專業(yè)級(jí)差，專業(yè)優(yōu)先加分?jǐn)?shù)級(jí)差。
    分?jǐn)?shù)優(yōu)先就是專業(yè)志愿平行，完全靠分?jǐn)?shù)決定每個(gè)專業(yè)的錄取，不同順序的專業(yè)志愿之間沒(méi)有差異，不管是第一專業(yè)志愿，還是第六專業(yè)志愿，只要分?jǐn)?shù)夠就可以考上，這樣的錄取規(guī)則對(duì)高分考生來(lái)說(shuō)是非常有利的。
    專業(yè)優(yōu)先是按照考生報(bào)考的專業(yè)順序，優(yōu)先錄取第一志愿考生，錄取不滿時(shí)才考慮第二志愿考生，這樣的錄取規(guī)則對(duì)于分?jǐn)?shù)不高的考生選擇一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校是非常有利的。
    分?jǐn)?shù)優(yōu)先加專業(yè)級(jí)差就是以分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)，同時(shí)考慮不同專業(yè)志愿順序之間有一定的分?jǐn)?shù)級(jí)差，報(bào)考第一專業(yè)志愿的考生要與報(bào)考第二專業(yè)志愿的考生分?jǐn)?shù)減去一定的分?jǐn)?shù)級(jí)差后，進(jìn)行比較，確定哪個(gè)考生被錄取，這在一定程度上保證了高分考生的利益，但也給了專業(yè)優(yōu)先的考生一定的空間。只有熟知了這樣規(guī)則，才能夠提高專業(yè)志愿錄取概率。
    如何保證不掉檔?
    每個(gè)批次的院校錄取都分為兩個(gè)階段：投檔階段和錄取階段。投檔階段是根據(jù)考生志愿校的報(bào)考情況，按照分?jǐn)?shù)擇優(yōu)投檔，每個(gè)院校都多投一些檔案，以便有選擇的余地。一旦考生的檔案被投到某校，投檔階段就結(jié)束。下面開(kāi)始錄取階段，根據(jù)考生專業(yè)志愿填報(bào)順序，進(jìn)行錄取，如果考生6個(gè)專業(yè)志愿都沒(méi)有考上，那么考生的檔案將被做退檔處理。一旦考生檔案被退檔，在平行志愿的階段，直接進(jìn)入下一批次錄取階段，也就是掉檔;在順序志愿階段，將進(jìn)入?yún)⒖贾驹傅匿浫」ぷ鳎瑳](méi)有什么好的院?？晒┻x擇。要想保證不掉檔，首先要在志愿填報(bào)方面做到按照線差和梯度填報(bào)，每個(gè)志愿校之間形成一定的順序，提高錄取概率;其次，對(duì)每個(gè)學(xué)校的專業(yè)選擇可以填報(bào)服從調(diào)劑，來(lái)保證被院校錄取，但這也同時(shí)放棄了專業(yè)優(yōu)先的想法。同時(shí)在參考志愿的選擇上，要選擇常年有開(kāi)第二志愿和參考志愿歷史的院校，否則很容易造成掉檔。
    考生估分失誤怎么辦?
    考生估分失誤分為兩種情況：低估自己分?jǐn)?shù)和高估自己分?jǐn)?shù)?？忌凸雷约悍?jǐn)?shù)會(huì)造成志愿填報(bào)過(guò)低，造成分?jǐn)?shù)的浪費(fèi)，也影響考生未來(lái)的發(fā)展;考生高估自己的分?jǐn)?shù)會(huì)造成考生志愿作廢，填報(bào)失誤，沒(méi)有合適的院校報(bào)考。
    針對(duì)這樣的情況，在填報(bào)志愿時(shí)一定要根據(jù)考生的分?jǐn)?shù)情況和平時(shí)情況，適當(dāng)拉開(kāi)梯度，使用梯度技巧規(guī)避填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)。梯度就是指每個(gè)批次填報(bào)的院校之間要拉開(kāi)一定的檔次，不能都在同一個(gè)分級(jí)上，例如：考生估分580分，在平行志愿的情況下，A志愿校可以根據(jù)平時(shí)的情況填報(bào)一個(gè)有些冒高的學(xué)校，比如可以填報(bào)最低分是580分的院校和專業(yè)，B志愿校的填報(bào)要與A志愿校拉開(kāi)梯度，也就是要有一定的分?jǐn)?shù)差，可以填報(bào)560分的院校和專業(yè)，C志愿?？梢岳^續(xù)拉開(kāi)梯度，填報(bào)540分的院校，這樣即使考生估分失誤，也都能有合適的院校選擇。如果考生實(shí)際出分是550分，可以去540分的院校，如果考生實(shí)際出分是590分，那么余出的10分可以用來(lái)選擇專業(yè)。這樣填報(bào)可以做到進(jìn)可攻，退可守。還比如：考生考了480分，在順序志愿的情況下，依然可以利用梯度保證考生能夠選擇合適的院校，第一志愿可以保470分的院校，第二志愿可以報(bào)440分的院校，保證有一定梯度，同時(shí)可以選擇一些就業(yè)前景好的專業(yè)。
    分?jǐn)?shù)線波動(dòng)怎么辦?
    考生估分如果準(zhǔn)確，但分?jǐn)?shù)線有了很大調(diào)整，這個(gè)時(shí)候怎么填報(bào)呢?也就是說(shuō)不同年份，同樣是580分，都能考上同等檔次的院校嗎?以去年遼寧省文科分?jǐn)?shù)線為例，很多考生在拿到試卷答案之后，都覺(jué)得自己考得比較理想，估分比自己平時(shí)高出了20分，考生都比較滿意;但考辦公布批次控制分?jǐn)?shù)線后，大家發(fā)現(xiàn)文科控制線從去年的538分提高到了559分，很多考生按照自己的分?jǐn)?shù)，結(jié)合往年某些院校的錄取分?jǐn)?shù)，填報(bào)了院校，結(jié)果這些院校因?yàn)樗疂q船高的原因，錄取分?jǐn)?shù)線都比去年提高了20分，結(jié)果這些考生就落榜了。使用線差可以解決這個(gè)問(wèn)題?？忌顖?bào)志愿要去除因試卷難度造成的分?jǐn)?shù)波動(dòng)，所以考生選擇院校時(shí)不能只看絕對(duì)分，還有利用線差看相對(duì)分。例如：同樣是580分，在2009年填報(bào)志愿時(shí)，線差是21分，在2008年線差是42分，也就是說(shuō)，2009年的580分只相當(dāng)于2008年的559分，填報(bào)志愿時(shí)要按照線差來(lái)填，而不是絕對(duì)分?jǐn)?shù)。按照線差填報(bào)就存在一個(gè)難題：如何確定自己的線差，這要根據(jù)遼寧省考生當(dāng)年考試情況，根據(jù)專家預(yù)估的批次控制線進(jìn)行計(jì)算，并結(jié)合梯度的使用，正確填報(bào)。
    考生沒(méi)考好怎么辦?
    很多考生高考結(jié)束后，都認(rèn)為自己考得不理想，特別是一些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還可以的學(xué)生都傾向于低估分?jǐn)?shù)，對(duì)于一些本來(lái)有把握的題目也采取最保守的估計(jì)方法，缺乏自信，志愿填報(bào)也選擇了最保守的院校，結(jié)果考生公布后，發(fā)現(xiàn)自己的估分比實(shí)際分低了幾十分，悔之晚矣。對(duì)于這樣的考生，要根據(jù)平時(shí)模擬考生成績(jī)和考生日常表現(xiàn)，做出正確的評(píng)估，不要過(guò)于自信，也不要過(guò)于低估自己，在高考戰(zhàn)場(chǎng)上，不能百分之百發(fā)揮是正常的，自己沒(méi)有考好，也可能是由于試卷難度較大，或者是評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，很多考生怕填報(bào)失誤，所以都傾向于保守估分，這樣做法會(huì)耽誤考生的前程?？忌枰?tīng)從專家的建議，或了解整體的考試狀況，做出正確的選擇。
    分?jǐn)?shù)不理想，是降低標(biāo)準(zhǔn)選擇一個(gè)學(xué)校還是選擇復(fù)讀?
    這個(gè)問(wèn)題，針對(duì)不同的考生會(huì)有不同的答案。要知道，復(fù)讀會(huì)造成一個(gè)考生的心理壓力。如果考生平時(shí)成績(jī)非常好，高考發(fā)揮失誤，可以考慮復(fù)讀;如果考生成績(jī)一般，高考又沒(méi)有發(fā)揮好，可以考慮降低標(biāo)準(zhǔn)選擇學(xué)校就讀，畢竟一年的時(shí)光可以干很多事情，未來(lái)再找機(jī)會(huì)調(diào)整。
    填報(bào)志愿選擇本省院校還是外省院校?
    很多考生在選擇院校的時(shí)候都不愿意在家附近就讀，覺(jué)得已經(jīng)居住了很長(zhǎng)時(shí)間了，應(yīng)當(dāng)出去感受一下新鮮空氣了，很多考生是期望去外省院校;同時(shí)也有很多考生為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，包括很多高中老師也建議自己的學(xué)生多報(bào)考省內(nèi)院校，因?yàn)槭?nèi)院校招生人數(shù)多，分?jǐn)?shù)波動(dòng)幅度小。所以很多學(xué)生選擇離家較近的沈陽(yáng)或大連就讀。這些選擇沒(méi)有太大的問(wèn)題，關(guān)鍵是看考生自己的分?jǐn)?shù)和實(shí)力;遼寧省也有全國(guó)著名重點(diǎn)大學(xué)，是全國(guó)教育大省，也能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，如果考生分?jǐn)?shù)相對(duì)較高，可以選擇一個(gè)較好的學(xué)校，而不必去考慮省內(nèi)、省外的問(wèn)題。
    招生人數(shù)對(duì)選擇學(xué)校有影響嗎?
    有的學(xué)校招生數(shù)量多，有點(diǎn)學(xué)校招生數(shù)量少，這對(duì)于考生選擇學(xué)校有影響嗎?很多高中班主任都推進(jìn)自己的學(xué)生報(bào)考招生專業(yè)多的學(xué)校，因?yàn)檫@樣會(huì)降低分?jǐn)?shù)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。但在二批院校中，很多院校招生數(shù)量都不多，特別是一些外省的院校，在當(dāng)?shù)鼐哂幸恍┲龋捎谡猩鷶?shù)量少，很多考生不愿意報(bào)，或者認(rèn)為地域不好，這樣通過(guò)認(rèn)真分析和評(píng)估，也能找到對(duì)于相對(duì)低分的考生而言比較理想的學(xué)校。雖然這個(gè)院校畢業(yè)生到遼寧就業(yè)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，但在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)市場(chǎng)還是很有優(yōu)勢(shì)的，也方便人才的流動(dòng)。
    考生成績(jī)不高，是報(bào)考三本還是直接去讀?？?
    三本一般來(lái)說(shuō)是民辦本科和獨(dú)立學(xué)院，相比于省屬本科，實(shí)力稍弱，但還屬于國(guó)家承認(rèn)的本科學(xué)歷，對(duì)于以后的升學(xué)、就業(yè)都有一定的好處，比如，三本考生畢業(yè)后可以再攻讀211院校的第二學(xué)士學(xué)位，這樣就能獲得一個(gè)國(guó)家、社會(huì)承認(rèn)的211院校的本科文憑，也可以繼續(xù)考研，謀求更好的發(fā)展，而專科就受到一定的限制。專科的主要發(fā)展方向是就業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，專升本的機(jī)會(huì)會(huì)越來(lái)越少。
    報(bào)考三本還是專科取決于考生未來(lái)發(fā)展的路徑。如果考生希望大學(xué)畢業(yè)后直接就業(yè)，希望從事一些基礎(chǔ)技術(shù)性的工作，選擇?？剖且粋€(gè)比較好的方向，特別是選擇一些定向就業(yè)的專業(yè)，畢業(yè)后，工作有保證。如果考生希望能夠有一個(gè)更好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，那么選擇三本會(huì)為以后的求學(xué)生涯提供基礎(chǔ)的保證，本科畢業(yè)后可以選擇繼續(xù)攻讀碩士研究生，到時(shí)候再換一個(gè)好一點(diǎn)的本科院校，對(duì)未來(lái)的就業(yè)有很大的幫助。
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