“能量的轉(zhuǎn)化和守恒”是自然科學(xué)的核心內(nèi)容之一，它反映了物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和相互作用的本質(zhì)，廣泛滲透在各門(mén)學(xué)科這，并和各種產(chǎn)業(yè)及日常社會(huì)息息相關(guān)。機(jī)械能是這一主題下的重要組成部分，也是最基礎(chǔ)的部分，對(duì)今后的學(xué)習(xí)具有基礎(chǔ)性的意義?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)此也有明確要求：“能用實(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能以及它們的變化”。機(jī)械能轉(zhuǎn)化綜合地考察了機(jī)械能的有關(guān)知識(shí)：什么是動(dòng)能、什么是勢(shì)能、動(dòng)能和勢(shì)能的大小和哪些因素有關(guān)……同時(shí)也考察了機(jī)械能在我們生活中的實(shí)際應(yīng)用。由此可見(jiàn)，正確理解和掌握機(jī)械能轉(zhuǎn)化的分析方法是尤為重要。
    對(duì)于學(xué)生而言，簡(jiǎn)單的機(jī)械能轉(zhuǎn)化現(xiàn)象易于理解，如蘋(píng)果從樹(shù)上落下，在下落過(guò)程中是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。可是對(duì)于比較復(fù)雜的機(jī)械能轉(zhuǎn)化現(xiàn)象就會(huì)無(wú)從下手，不知道該如何分析。在教學(xué)的過(guò)程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合事例，總結(jié)分析方法，取得了較好的效果。對(duì)機(jī)械能轉(zhuǎn)化的分析可以概括為三句話：“看過(guò)程，分階段，抓要素。”下面我們就以最為經(jīng)典的“乒乓球下落”這個(gè)例子來(lái)分析一下。
    例題：乒乓球從手中落到地上又彈跳起來(lái)，你能說(shuō)出這一過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況嗎?
    第一步：看過(guò)程
    在對(duì)機(jī)械能轉(zhuǎn)化的分析時(shí)，一定看清題目所要研究的是哪一個(gè)過(guò)程。因?yàn)橥晃矬w在不同的過(guò)程中，其機(jī)械能的轉(zhuǎn)化是不同的。例如這一題，如果題目是這樣說(shuō)的就不一樣了：“乒乓球從手中下落的過(guò)程中，說(shuō)出機(jī)械能轉(zhuǎn)化情況?！倍际瞧古仪蛳侣?，但是它們所研究的不是同一個(gè)過(guò)程，因此所得出的結(jié)果也就不同了。
    
    ?
    為了能更能形象地看出研究的過(guò)程，我們可以通過(guò)畫(huà)圖的方式來(lái)把物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)。從圖上我們能很形象地看出，這道題所要研究的過(guò)程是從A點(diǎn)到E點(diǎn)這一過(guò)程。
    第二步：分階段
    對(duì)于簡(jiǎn)單的機(jī)械能轉(zhuǎn)化現(xiàn)象同學(xué)們都已掌握，可是對(duì)于較為復(fù)雜的現(xiàn)象就不會(huì)分析了。其實(shí)，任何一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程都是由簡(jiǎn)單的過(guò)程所組成的。像例題中，就是把從A點(diǎn)到E點(diǎn)的過(guò)程分解成四個(gè)階段：A點(diǎn)→B點(diǎn)→C點(diǎn)→D點(diǎn)→E點(diǎn)。
    第三步：抓要素
    在第二步中，已經(jīng)把整個(gè)過(guò)程分成四個(gè)階段，然后分析每一個(gè)階段中機(jī)械能的轉(zhuǎn)化情況。在分析機(jī)械能的轉(zhuǎn)化時(shí)，關(guān)鍵是要抓住每種機(jī)械能的要素變化情況。
    (1)A點(diǎn)→B點(diǎn)
    在這一階段，乒乓球由靜止開(kāi)始下落，高度逐漸減小，重力勢(shì)能減小，運(yùn)動(dòng)的速度逐漸增大，動(dòng)能增大，所以是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。
    (2)B點(diǎn)→C點(diǎn)
    在乒乓球落地的瞬間，乒乓球發(fā)生形變，乒乓球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，所以是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能。
    (3)C點(diǎn)→D點(diǎn)
    在這一階段，乒乓球恢復(fù)原狀，開(kāi)始向上運(yùn)動(dòng)，所以是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。
    (4)D點(diǎn)→E點(diǎn)
    在這一階段，乒乓球上升，速度減慢，所以是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。
    根據(jù)以上的分析，我們可以把“乒乓球從手中落到地上又彈跳起來(lái)?！背鲞@一過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況概括為重力勢(shì)能→動(dòng)能→彈性勢(shì)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能。
    【練習(xí)】
    在跳板表演中，演員們的動(dòng)能與勢(shì)能是怎樣轉(zhuǎn)化的。
    
    
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