歷史
    平穩(wěn)推進題例典型
    解讀者：福州三中高三歷史集備組長繆明燕
    變化
    今年高考文綜《考試說明》的歷史部分，內涵與外延都與去年保持了延續(xù)性，命題指導思想、考試形式與試卷結構、考試范圍與內容、考核目標與要求等都與去年保持一致，難度系數定在0.6左右，也與去年相同。
    在題型示例部分，選擇題今年有18道，比去年增加了2道。18題中，有8題與去年一樣，有6題出自2011年各地高考卷，另外4題分別出自2010年和2009年的高考卷。非選擇題依然是6題，其中有5題與去年一樣。題型示例典型，表述簡潔，這有利于一線師生更好地理解能力考核目標和要求。通過研究題例，師生可以得到啟發(fā)。
    參考試卷結構保持穩(wěn)定，個別地方有微調。比如去年的參考試卷，第13題考的是政治，第14題開始考歷史，而今年第13題考的是歷史。
    特點
    最大的特點是平穩(wěn)，沒有大的變化，這對學生來說是一個利好消息。
    復習建議
    建立縱橫交錯的知識體系
    首先，把《考試說明》作為復習依據，重點看“考試內容與范圍”、“考核目標與要求”、“題型示例”這幾個部分，完整地把握知識要點。其次，要加強對各模塊專題知識的梳理。第三，重視對歷史現象發(fā)展線索和演變過程的整理和掌握。第四，注重掌握歷史概念，歸納階段特征，建立以通史為主線、兼顧專題的縱橫交錯的知識體系。教材基本上是按專題模塊知識來分類講授的，學生要融會貫通，用通史觀把各個專題模塊知識串起來。第五，關注隱性知識和社會熱點。