掌握平時學(xué)習(xí)情況對哪種報考方式的作用更大？
    掌握平時學(xué)習(xí)情況，對于考前猜分填報和考后估分填報的考生作用更大。這是因為：
    1．猜分填報的考生為何要重視平時學(xué)習(xí)情況？對于猜分填報的考生來說，僅僅依據(jù)3次或2次?？嫉某煽兙湍軠?zhǔn)確預(yù)測自己的高考分?jǐn)?shù)嗎？當(dāng)然不能。
    對于幾次?？汲煽兌己芊€(wěn)定的考生來說，應(yīng)該在?？汲煽兊幕A(chǔ)上考慮如下問題：（1）……，則分析是什么原因造成的：是哪些知識點還未掌握，還是粗心大意造成的？等等。（2）……。如果高考……，自己的成績有沒有可能提高？如何努力與提高？如果高考……，要保持自己目前的學(xué)習(xí)成績不下降，應(yīng)當(dāng)如何努力與提高？還要掌握哪些新的知識點？等等。
    對于幾次?？汲煽儾惶€(wěn)定、波動很大的考生來說，就更要結(jié)合平時學(xué)習(xí)情況加以分析了：……等等。那些平時學(xué)習(xí)成績一貫較好，但在?？贾谐霈F(xiàn)較大失誤的考生，
    ……，同時認(rèn)真分析?？际〉脑颍诟呖贾斜M量避免此類失誤再次出現(xiàn)。
    2．估分填報的考生為何要重視平時學(xué)習(xí)情況？對于實行估分填報的5個省市區(qū)的考生來說，盡可能將高考考分估得準(zhǔn)確一些非常重要。對這些考生來說，除了掌握正確的估分方法，還可采用對比分析法，即在高考考分估出后，先不忙著填報志愿，而是將高考估分與自己的平時學(xué)習(xí)成績進(jìn)行對比分析。……由此確定是真低還是假低，低多少比較合適。在此基礎(chǔ)上，將高考估分加以修正，從而使得估分盡可能準(zhǔn)確一些。對比時，需要考慮以下因素：(1)平時學(xué)習(xí)成績是否穩(wěn)定；(2)高考發(fā)揮是否正常；(3)考題難易與自身的關(guān)聯(lián)程度。
    一般說來，基礎(chǔ)扎實、學(xué)習(xí)用功、方法得當(dāng)?shù)膶W(xué)生，考試成績總是處于領(lǐng)先地位；而基礎(chǔ)不夠扎實、學(xué)習(xí)不太用功或?qū)W習(xí)方法不太得當(dāng)?shù)目忌?，考試成績可能處于中游狀態(tài)且不穩(wěn)定，時好時差。一個考生平時的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，大體上決定了他（她）的高考成績在什么水平。那些寄希望于自己（或子女）在高考時有出色的或超常的發(fā)揮的考生（或家長），基本是不客觀、不現(xiàn)實的，或者說是不太理性的。
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