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閱讀下面的語段,完成后面的練習。
①鄧稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學和中學以后,1945年從昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國普渡大學(Purdue University)留學,學習理論物理。他得到博士學位后立即乘船回國,1950年10月被派到中國科學院工作。1958年8月又奉命帶領幾十個大學畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。
②這以后的28年間,鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線,領導許多學者和技術人員,成功地設計了中國的原子彈和氫彈,把中華民族國防自衛(wèi)武器引導到了世界先進水平。
③1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。
④1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。
⑤這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子,是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子。
⑥1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作,至死不懈,對國防武器作出了許多新的巨大貢獻。
⑦1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術。次年3月又做了第二次手術。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。 1986年5月鄧稼先做了第三次手術,7月29日因全身大出血而逝世。
⑧“鞠躬盡瘁,死而后已”,正好準確地描述了他的一生。
⑨鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“兩彈元勛”,他是當之無愧的。
1. 結合上下文,推斷詞義。
①宰割 ?、诰瞎M瘁,死而后已
2. 為下面的句子提取主干。
句子:在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。
3. 這幾段文字,可分四層。請用“‖”劃在下面,并歸納層意。
4. 這幾段文字的主旨是_____________________。
5. 找出兩句運用議論表達方式的句子。
參考答案:
1. ①比喻侵略、壓迫、剝削②恭敬謹慎,竭盡勞苦,為國家而奮斗終身
2. 他和于敏寫了建議書
3. ①‖②③④⑤⑥‖⑦‖⑧⑨ 第一層:寫鄧稼先在國內外求學和開始研究原子彈的理論 第二層:寫鄧稼先成功設計了中國第一顆原子彈和氫彈,并對國防武器作出了許多新的巨大貢獻 第三層:寫鄧稼先在病重期間和于敏寫了核武器發(fā)展的建議書,最后因病逝世 第四層:高度評價鄧稼先的一生
4. 通過鄧稼先一生的經(jīng)歷,表現(xiàn)了他是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者,歌頌了他“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神
5. ①鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者②“鞠躬盡瘁,死而后已”,正好準確地描述了他的一生③張愛萍將軍稱他為“兩彈元勛”④這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子,是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子。(任意兩句即可)
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