為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
    【課文學(xué)習(xí)目標(biāo)】
    1、識(shí)記、理解本課的生字詞。
    2、能流暢地朗讀課文、能準(zhǔn)確流暢地背誦全詩(shī)。
    3、初步了解樂(lè)府民歌的特點(diǎn)。
    4、了解對(duì)偶、排比、互文等修辭手法的運(yùn)用效果。
    5、理解這首詩(shī)詳略得當(dāng)，描寫(xiě)細(xì)膩傳神，形象塑造真實(shí)感人的寫(xiě)作特點(diǎn)。
    6、了解詩(shī)歌所表現(xiàn)的木蘭樂(lè)觀勇敢的愛(ài)國(guó)精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。
    7、了解郭茂倩所編的《樂(lè)府詩(shī)集》。
    【課文學(xué)習(xí)指導(dǎo)】
    一、自主學(xué)習(xí)
    1、根據(jù)“提示”默讀課文，標(biāo)出詩(shī)節(jié)的序號(hào)，劃出不認(rèn)識(shí)的字詞。
    2、讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。
    唧唧 機(jī)杼 軍帖 可汗 鞍韉 轡頭
    濺濺 燕山 胡騎 啾啾 戎機(jī) 朔氣
    金柝 賞賜 阿姊 紅妝 霍霍 云鬢
    著我舊時(shí)裳 對(duì)鏡帖花黃 雙兔傍地走 鎧甲
    3、解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
    可汗大點(diǎn)兵 可汗： 旦辭爺娘去 去：
    但聞黃河流水鳴濺濺 但： 但聞燕山胡騎鳴啾啾 騎：
    賞賜百千強(qiáng) 強(qiáng)： 著我舊時(shí)裳 著：
    出門(mén)看火伴 火 安能辨我是雄雌 安：
    4、比較下面句中加點(diǎn)的字，并指出其含義。
    市
    帖
    昨夜見(jiàn)軍帖 帖： 愿為市鞍馬 市：
    對(duì)鏡帖花黃 帖： 東市買駿馬 市：
    5、初步閱讀課文，了解課文的基本內(nèi)容。
    6、記下你初讀的體會(huì)、感受以及不明白的地方，以便和老師同學(xué)交流。
    二、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)
    1、認(rèn)真閱讀全詩(shī)，把它分為四個(gè)部分，并簡(jiǎn)要?dú)w納各部分大意。
    第一部分(第 小節(jié))：
    第二部分(第 小節(jié))：
    第三部分(第 小節(jié))：
    第四部分(第 小節(jié))：
    2、這首詩(shī)哪些地方寫(xiě)得詳細(xì)?哪些地方寫(xiě)得簡(jiǎn)略?這樣寫(xiě)有什么好處?
    答：
    3、“互文”這種修辭手法是上文里含有下文將要出現(xiàn)的詞，下文里含有上文已經(jīng)出現(xiàn)的詞，上下文的意義互相交錯(cuò)、補(bǔ)充。如課文里的“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！奔词恰皩④妷咽堪賾?zhàn)死，將軍壯士十年歸?！币馑际牵骸皩④姾蛪咽繌能娛?，經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗，有的死了，有的勝利歸來(lái)?！闭?qǐng)從課文中再找?guī)滋庍\(yùn)用了這種修辭手法的句子，并對(duì)它們進(jìn)行解釋。
    4、對(duì)下面這組排比句分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：( )
    爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。
    A、“爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將”，寫(xiě)出了爺娘不顧年老體衰，到城外去迎接女兒的情景。
    B、“阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝”，寫(xiě)出了姐姐要把自己打扮得漂漂亮亮的才能去見(jiàn)妹妹，以免妹妹笑話自己丑的心理。
    C、“小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊”，寫(xiě)出了小弟趕著殺豬宰羊，慰問(wèn)得勝歸來(lái)的姐姐忙碌景象。
    D、這組排比句通過(guò)父母姊弟各自符合性別、年齡、身份特征的舉止，寫(xiě)出了家中的歡樂(lè)氣氛。
    5、這首詩(shī)中有兩個(gè)句子，后來(lái)濃縮成一個(gè)四字成語(yǔ)，形容事情的錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。請(qǐng)寫(xiě)出這兩句詩(shī)和這個(gè)四字成語(yǔ)。
    詩(shī)句：
    成語(yǔ)：
    6、《木蘭詩(shī)》屬于：( )(多項(xiàng)選擇)
    A、新詩(shī) B、舊詩(shī) C、文人創(chuàng)作詩(shī)
    D、民歌 E、敘事詩(shī) F、抒情詩(shī)
    7、對(duì)這篇課文還有哪些不理解的地方，提出來(lái)與老師同學(xué)作進(jìn)一步的探究。
    參考答案
    2、木蘭出征前的準(zhǔn)備、征途中的心理活動(dòng)和回家后家人的迎接，以及木蘭的行為描寫(xiě)等寫(xiě)得詳細(xì);關(guān)山飛渡、、百戰(zhàn)建功等寫(xiě)得簡(jiǎn)略。這樣寫(xiě)，突出了木蘭的兒女情態(tài)，豐富了她的英雄性格，使得木蘭的形象真實(shí)感人;從剪裁上上說(shuō)，當(dāng)詳則詳，該略則略，詳略安排巧妙得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。 4、B 5、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。 撲朔迷離 6、BDE
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